阅读下面图表,提取信息,概括三条结论。(5分)
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
阅读下面图表,提取信息,概括三条结论。(5分) |
答案
(1)学龄儿童肥胖率随着家庭收入的增加(减少)而增长(降低);(2)家庭收入越低(高),学龄儿童的营养状况越差(好);(3)随着家庭收入的增加,我国学龄儿童肥胖率和营养不良率呈反向发展;(4)不同收入家庭都要关注学龄前儿童健康状况。(5分。每点2分,答对三点得全分) |
解析
试题分析:看清图是第一步,标题告诉我们两个方面的问题,一为家庭营养,一为健康核心是肥胖。两条曲线可以看出两个问题,得出两个结论,最后总写即可。 |
举一反三
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 在我成长的乡间,几乎人人都知道苦艾是最好的止血良药。 。 。 , 。 。 ,仿佛它的种子早已填满了大地之腹,它随时随地都可以在最佳时间里萌芽破土而出。 ①苦艾在乡间几乎被人们视而不见,或者见了之后,时常嫌其与庄稼、蔬菜争抢肥力和空间,便毫不留情地予以铲除 ②但苦艾并不因此而在乡村显得珍贵起来,更多的时候,它和乡间农人一样,显得普通而卑微 ③可以说,在乡间苦艾几乎无处不在,只要是闲置的土地,它就会不失时机地加以挤占 ④无论在田边、地头、路旁和屋舍周遭,都有苦艾繁茂生长的影子 ⑤不过,对于苦艾来说,你任其生长也好,你限制其生长也罢,结果可能都是一样的,即到处依旧是它的生长之地 ⑥苦艾与人的亲和力也因此得到了最大的彰显A.②③④①⑤⑥ | B.⑥②④③①⑤ | C.②④③⑥①⑤ | D.④③②⑥①⑤ |
|
语言综合运用。 《囚绿记》运用最多的就是象征的手法,象征手法可以通过描写某种具体事物来进行 暗示、喻旨另一种事物。借物抒情是象征手法的一个方面,作者写《囚绿记》赋予绿以象征意义,它是生命、希望、慰安、快乐的象征,是真正自然的颜色。作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,借以歌颂中华儿女忠贞不渝的民族气节,表达自己对民族光明前景的祝福和信念、对光明的向往之情!现在,请你写一篇不少于200字的景物片段。 要求:(1)景物核心内容是,绿柳、南风、鸣蝉,并揭示它们的象征意义。(2)运用排比和反问的修辞手法。(3)语言连贯,表达清晰。 |
请以下面给出的句子作为开头,借鉴《荷塘月色》中“以景衬情”的表达技巧,同时使用比喻、拟人等修辞手法将其扩展成一段话,做到首尾呼应,结构相对完整,语言也要简明、连贯、得体,不少于200字。 我怀着崇敬仰望星空, …… |
依次填入下面一段文字横线处的语句,语意衔接最恰当的一组是 天山不仅给人一种稀有美丽的感觉,而且更给人一种无限温柔的感情。 ,。,; ,。人们会同时用两种甜蜜的感情交织着去爱它,既像男子依偎自己的恋人,又像婴儿喜爱母亲的怀抱。 ①当它披着薄薄云纱的时候 ②有绿发似的森林 ③它像少女似的含羞 ④又像年轻母亲饱满的胸膛 ⑤当它被阳光照耀得非常明朗的时候 ⑥它有丰饶的水草 A⑥②①③⑤④ B③④①⑥⑤② C⑥⑤④②①③ D③①⑤④⑥② |
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的排列顺序应该是(3分) “长使英雄泪满襟”诗句中 , , , , , , 其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。 ①也包含着对其壮志未酬的惋惜 ②它是借凭吊诸葛亮 ③抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤 ④一个“泪”字 ⑤正是惺惺相惜 ⑥凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹 A.④⑥①⑤②③ | B.④⑥⑤①②③ | C.③④⑥①⑤② | D.③⑤②④⑥① |
|
最新试题
热门考点