依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）建筑是凝固的诗。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明： ； 。在缓缓流
题型：单选题难度：一般来源：不详
依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）
建筑是凝固的诗。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明： ； 。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来， ， 。爱。特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹 |
答案
| C |
解析
试题分析：本题的解答可根据横线前的具体语境来把握。第一处横线前有这样的语境“诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明”。②句“或庄重沉稳，带着岁月的沧桑”是说建筑之古老，①句“或神采飞扬，透着现代的气息”是指其现代。可见，第一处两道横线上分别应选填②①。第二处横线前“在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来”的语境，应③句在前，④句在后。
点评：这一题是句中几处横线上选填句子，其间也包含句子的语序。这类题一定要注意前后的具体语境。语言表达连贯考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。语言表达要做到前后衔接通畅，文从字顺，辞意畅达。具体说就是能调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；注意前后衔接与呼应。 |
举一反三
有一本杂志名叫《文道》，编辑们想对它进行改版，增设一些栏目，使得它更容易被广大高中生所接受，请同学们结合自己的感觉，帮忙设计一个栏目，栏目名为四个字，并说明理由，使得它既符合杂志的“文以载道”的宗旨，又能贴近学生的学习与生活。（不超过30字）（5分）
栏目：
理由：
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从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并将材料概括成一个能证明论点的事实论据，不超过50字（6分）
听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：
“被困时，我没有掉过一滴眼泪”
“我等着你们来救我，我相信你们会来救我”
“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命……”
“没有（你们的）声音，我就不喊了我要节省力气”
“我坚持着我现在还活着，我很高兴”
“我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的”
在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间
5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。
论点：（不超过10个字）（3分）
论据：（50字以内）（3分）
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请从下列历史人物中任选一组，说说你更喜欢哪一位，并陈述理由。
第一组：孔子与庄子 第二组：项羽和刘邦 第三组：李白和杜甫
要求：对所选中的一组人物比较，不出现常识性错误，字数在50-70字之间。（6分）
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把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，我交给你了，你收到了，东西就在你手里了。 。
①主要不是把现成的知识交给学生
②在这个问题上，圣陶先生有一句精辟的话，现在已经众口传诵，那就是：“教是为了不教。”
③圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”
④而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子
⑤这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，教师起什么作用
⑥换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”| A．⑤③⑥①④② | B．⑤②⑥③①④ | | C．②⑤③⑥①④ | D．②⑥⑤③①④ |
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将下列语句填在横线上，衔接最恰当的一组是（2分）
冰心先生的母亲就是一位性格刚强的女子。 。
①丈夫在海军中当差，正好遭遇中日甲午海战
②她出身望族，是大家闺秀，嫁到谢家之后夫妇感情很好
③中国近代海军中福建人很多，也牺牲了许多
④她恐怕“白榜”早晚也会贴到自己家门口
⑤便悄悄在怀里揣上一块大烟，随时准备服毒跟随丈夫而去
⑥一时福建街上隔三差五地出现了不少“白榜”，那是类似阵亡通知书的东西| A．①③⑥②④⑤ | B．③①⑥②④⑤ | | C．②①③⑥④⑤ | D．②①⑥③④⑤ |
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