请分别用一句话概括出林黛玉和鲁四老爷这两个人物形象的特点。（4分）
题型：语言运用题难度：简单来源：不详
| 请分别用一句话概括出林黛玉和鲁四老爷这两个人物形象的特点。（4分） |
答案
林黛玉是一位才华横溢而性格孤傲，多愁善感的女子。
鲁四老爷是当时农村中政治上迂腐,保守,思想上守旧,反动,为人自私,冷酷的地主阶级的代表人物。 |
解析
| 结合文本对人物的描写概括。 |
举一反三
语言综合运用（15分）
鲁迅的小说《祝福》在刻画祥林嫂这一人物形象时，有多处描写祥林嫂眼神的细节，从相邻嫂眼神前后不同的变化的对比中，我们可以捕捉到她在不同阶段的精神状态，了解她被迫害的经过。
这样的细节对比描写，还可以用来展示不同人物的不同性格，《鸿门宴》刘邦献礼情节.项羽与范增两人态度各异，一个安然收下，置之坐上。一个则置之地，拔剑撞而破之。显示出前者幼稚、轻信、缺乏心计又自视不凡，后者则显得独具见识又急躁易怒。
请你仿照这样的写法，选取你周围的两个同学，在一个事件中对他们进行细节描写，表现他们不同的性格。
要求：1、只能写一个事件。
2、写出两个人物的个性。
3、200字左右。 |
学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，按顺序分别将《茶馆》、《罗密欧与朱丽叶》和《雷雨》串联起来。要求衔接自然，简明得体，并有文采，每段不超过40字。（6分）
第一个节目《茶馆》演出结束。
串联词（1）
串联词（2）
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下列表述得体的一项是（ ）| A．我到张老师家玩，一见面我就对他说：“老师，我的到来让您家蓬荜生辉。” | | B．既然你有如此的诚意，我就不推辞了，只好笑纳了。 | | C．我们家家教很严，令尊时常告戒我们到社会上要清清白白做人。 | | D．“老同学，我这次能够成功，首先得感谢你的鼎力相助。” |
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| 在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词。要求构思新颖，语言生动，20字以内。(3分) |
学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写一段串联词，将下面两个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，不超过40字。（3分）
第一个节目《罗密欧与朱丽叶》演出结束。
串联词：
下面请欣赏高二（1）班演出的《西厢记·长亭送别》。 |
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