下面是一位语言学家在一次有关语言的学术报告会上讲的一则寓言故事,请你读后在后面的横线处写出这位语言学家通过这个故事所阐明的观点。(5分) 在茂密的山林里,一位樵
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
下面是一位语言学家在一次有关语言的学术报告会上讲的一则寓言故事,请你读后在后面的横线处写出这位语言学家通过这个故事所阐明的观点。(5分) 在茂密的山林里,一位樵夫救了一只小熊。母熊对樵夫感激不尽。有一天,樵夫迷路借宿到熊窝,母熊安排他住宿,还以丰盛的晚餐款待了他。翌日晨,樵夫对熊说;“你招待得很好,但我惟一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐,但嘴上说:“作为补偿,你用刀砍我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后,樵夫遇到了熊,问她头上伤口好了吗?母熊说:“唉,那次痛了一阵子,伤口好了我就忘了。不过那次你说过的话,我一辈子也忘不了。” |
答案
真正伤害人心的不是刀子,而是比刀子更厉害的东西——语言 |
解析
略 |
举一反三
下面是广州亚运会志愿者的标志(图案为红色)。请从构形角度(文字除外)说明该标志的创意。要求语言简明,句子通顺,不超过60个字。(6分)
|
阅读下面表格中的内容,然后回答问题。(4分) 表一:某校高一学生每天用于课外阅读的时间
时 间
| 0.5小时以内
| 0.5-1小时
| 1小时以上
| 合 计
| 人 数
| 398
| 135
| 56
| 589
| 比 率
| 67.5%
| 23%
| 9.5%
| 100%
|
|
|
|
|
| 表二:某校高一学生课外阅读作品种类情况
种 类
| 诗 歌
| 散 文
| 小 说
| 合 计
| 人 数
| 15
| 276
| 298
| 589
| 比 率
| 2.5%
| 47%
| 50.5%
| 100%
|
|
|
|
|
| 请根据上述两个图表中的数据所反映的情况,写出两条结论: ① ; ② 。 |
下面的图案是2010年广州亚运会的会徽,写一段说明会徽的图案构成和设计意图的文字(不少于100字)。
|
诗的本质是暗示,微型哲理诗常常是以生动具体的形象去暗示作者对现实生活的情感、认识,让我们领悟世界的本原和人生的真谛。阅读下面的诗歌,依照示例,选取一首对其所暗示的内容加以解说。(4分) 示例: 朋 两个月亮∕携手同行∕夜小了 解说:朋友之间,肝胆相照,如同明月般光洁透亮,不含任何私心杂念地并肩携手,闪亮的是皎洁的真诚,萎缩的自然是夜的漆黑。 (1)神像 它之所以显得高大∕是因为我们低下了头 解说: (2)浪 不管是什么风∕都跟着起哄 解说: |
李小可同学想请教王教授有关《红楼梦》的版本问题,他带上论文如约前去教授家,不巧,教授去参加一个紧急会议了,教授夫人收下论文并让他发一条手机短信告知王教授。请你代李小可同学拟写这则短信。要求:内容简明,语言得体。(50字以内)(4分) |
最新试题
热门考点