根据示例提示对“打印机”和“黑板”进行创意解释。（每道4分，共8分）青苹果：貌似青涩，但实则我已成熟。算 盘：总想算计别人，而自己的命运却被别人掌握着。打印机：
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
根据示例提示对“打印机”和“黑板”进行创意解释。（每道4分，共8分）
青苹果：貌似青涩，但实则我已成熟。
算 盘：总想算计别人，而自己的命运却被别人掌握着。
打印机：
黑板： |
答案
打印机：吐出无数文稿，却没有自己的思想。
黑 板：写下的是密密麻麻的知识，却没有一点是属于自己的。 |
解析
| 略 |
举一反三
仿照下面画线的句子，以“走”为话题，仿照画线句再续写一个句子，以诠释温总理“就是走也要走到灾区去”这句话的内涵。（4分）
难以忘记总理面对险境时质朴而又坚定的话语“就是走也要走到灾区去”，这个“走”，透视出总理对严峻局势的充分察识！总理走过来了，走上断壁残垣，深情呼喊，给被困群众送来生还的希望； ；总理走过来了，走到整装待发的救灾部队面前，殷殷嘱托：“是人民在养你们……” |
请补出下面对联的下联。（5分）
（上联）上海自来水来自海上
（下联） |
阅读下面材料，回答问题。每问不超过10个字。（每道4分，共8分）
2月6目，教育部召开新闻发布会，宣布了20个教改征求意见的关键问题，其中高中是否有必要取消文理分科，以及其可行性被列入其中。一时间，该问题成为网络上讨论的焦点。下面是一些网友的代表性意见：
学生：我认为高中应该分科。高考要考6门已经够难应付了。如果不分科学9门，要是高考不考谁费力学呀?
家长：强烈建议不要取消高中文理分科。理由只有一个：孩子太累了，分科可以让孩子负担小些。
高中教师：有的学生在文科和理科里都有喜欢的科目，如果分科的话，顾此失彼，很难取舍。
大学教师：由于过早分科，导致教学上有—部分时间需要对文理学生分别阐述基本的文理知识，既消耗时间又讲不透彻。
可见，支持分科者认为文理分科
反对分科者认为文理分科
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用书面语和肯定陈述的形式，构成四个六字的动宾短语，来表达温家宝总理原话的意思。(4分)
《中国青年报》2005年3月7日报道，温家宝总理在湖北省视察时指出，保持农村社会稳定，用通俗的话来说，就是要做到“①土地不能动，②负担不能重，③粮价不能低，④干部不能凶”。 |
照应给出文句的意思，补全句子或词语，使之成为一段完整的话。（4分）
生命的成长有限，_____①_____。生命就是爱，爱涵盖了一切善的内容。心灵感受着爱，同时也成长了更多的感激和爱。感激纯净的甘泉，洗涤成长路上淤积的烂泥；感激吹拂的长风，_____②_____。成长起来的爱捧给敬爱的父母、挚爱的恋人、_____③_____，更化为同情、理解、_____④_____和博爱，奉献给一切需要爱的滋养的生命。 |
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