阅读下面的曲词,然后回答问题。 [滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别
题型:语言运用题难度:一般来源:期末题
阅读下面的曲词,然后回答问题。 [滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声“去也”,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌;此恨谁知? [北新水令]山松野花带花挑,猛抬头秣陵重到。残军留废垒,瘦马卧空壕。村郭萧条,城对着夕阳道。 (1)[滚绣球]中情和景有怎样的关系?用了哪些修辞手法来表情达意?请结合曲词简析。 ____________________________________________________ (2)[北新水令]写苏昆生重到南京后第一眼看到的景象。请从炼字的角度进行赏析。 ____________________________________________________ |
答案
(1)采用由情及景的手法,表达了莺莺不忍离别的深情。用了对比、拟人、夸张、对偶、叠词等修辞方法。“迟”和“疾”的对比,鲜明反映莺莺难舍难分的心理;“倩疏林挂住斜晖”用拟人,请疏朗的树林挂住流逝的日光,形象表现莺莺恨时光太快,留恋不舍分离之情;听“去也”松了金钏,望“长亭”减了玉肌用夸张,逼真形容出莺莺离别前所受的心理折磨。 (2)“残”“废”“瘦”空”四个形容词形象鲜明.虚实结合地呈现了南京城郊战后伤痕累累的凄凉景象。“残军”“瘦马”虚实相对,凸显败军溃逃的狼狈;“废垒”“空壕” 直现实景,渲染荒凉破败氛围。(主观题意对即可) |
举一反三
观察右面的漫画,写出这幅漫画的寓意。 |
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结合现实谈谈你对“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”理解。 _______________________________________________________ |
某个以中学生为阅读对象的刊物开设了一个名为“聊聊吧”的新栏目,栏目宗旨是为面临困惑和苦恼的青春期中学生提供帮助,请你以该栏目编辑的名义写一篇推介词。(不超过80字) ________________________________________________________ |
随着网络的发展与普及,上网已成为一些人的生活内容之一。某调查公司对“网民”从“年龄构成”和“受教育程度”两个方面进行了调查,其调查结果统计如下表。请根据表格的内容,回答后面的问题,注意语言的简明、连贯。 年龄构成 | 18岁以下 | 17.1% | 18~24岁 | 39.1% | 25~30岁 | 27.5% | 35岁以上 | 16.3% | 受教育程度 | 小学 | 9.6% | 初中 | 22.3% | 高中(大专) | 40.9% | 大学以上 | 27.2% | 学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组,以示祝贺。 ①现出庐山真面目留住秋水旧丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色人毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我,我看我,我也非我装谁像谁,谁装谁,谁就像谁 戏剧社【 】 文学社【 】 摄影小组【 】 |
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