阅读下面表格中的内容，然后回答问题。表一：某校高一学生每天用于课外阅读的时间
题型：语言运用题难度：一般来源：期中题
表一：某校高一学生每天用于课外阅读的时间
| 时间 | 0.5小时以内 | 0.5-1小时 | 1小时以上 | 合计 |
| 人数 | 398 | 135 | 56 | 589 |
| 比率 | 67.5% | 23% | 9.5% | 100% |
| 种类 | 诗歌 | 散文 | 小说 | 合计 |
| 人数 | 15 | 276 | 298 | 589 |
| 比率 | 2.5% | 47% | 50.5% | 100% |
| 下列两组诗人，风格各异，你更喜欢哪一个？请任选一组，谈谈你喜欢的理由。（字数在100字以内） 第一组：李白与杜甫 第二组：李商隐与白居易 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ | ||||
用一句话点评人物形象。 | ||||
| 为下面这则短讯拟一标题，不超过15个字。 北京市第一家垃圾分类回收系统宣武区垃圾分类再生资源分拣站刚刚运行3个月，从垃圾中分拣出的馒头、面包、烙饼等粮食就达35吨多。如果按每人每天吃粮0.4公斤计算，相当于240人一年的口粮。而这些东西分拣出来以后，只能当作猪饲料。分拣站工作人员介绍说，最多时一天能拣出1000多公斤馒头和烙饼。 ________________________________________________________________________________________ | ||||
| 请给下列这幅漫画拟一个题目，并说说这幅漫画的寓意。 要求：1、不能以“无题”为题； 2、题目不得超过8个字； 3、标题与寓意之间具有相关性。 题目：_____________________________（不超过8个字） 寓意：____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ | ||||
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| 下面是上个世纪一家五代人的姓名，请参照第一代示例，用简洁的语言，归纳出后四代各自命名的用意，并概括它们共同反映的社会文化现象。 示例：曾祖父一代（世纪初）：李守仁、李守义、李守信 用意：对传统道德价值的信奉和坚守。 ⑴祖父一代（二三十年代）：李有金、李有银、李有财 用意：_________________________________________________________________________________ ⑵父亲一代（四五十年代）：李翻身、李解放、李建国 用意：_________________________________________________________________________________ ⑶儿女一代（六七十年代）：李运动、李文革、李红卫 用意：_________________________________________________________________________________ ⑷孙子孙女一代（八九十年代）：李约翰、李安娜、李丽莎 用意：_________________________________________________________________________________ ⑸共同反映的社会文化现象：_______________________________________________________________ |