下列各句中,划线词的用法不同于其它三句的一项是( ) A．与郑人盟B．道芷阳间行C．火尚足以明也D．后世之谬其传而莫能名者
题型：单选题难度：一般来源：不详
下列各句中,划线词的用法不同于其它三句的一项是( ) | A．与郑人盟 | | B．道芷阳间行 | | C．火尚足以明也 | | D．后世之谬其传而莫能名者 |
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答案
| C |
解析
试题分析：C项是形容词活用作动词，其余的各项都是名词活用作动词。A，盟，结盟；B，道，取道；D，名，说明白。
点评：本题考查的文言实词的意义均为课内课文中的实词，没有具体的语境，且所考的文言实词用法较为特别，需自己对课文较熟。但也可根据划线的文言实词在文章中的位置来确定它的用法，明确其意义。比如“盟”，在句子中处谓语的位置上，因此，可判断其是名词活用作动词。 |
举一反三
下列划线字的解释都正确的一项是| A．列坐其次(按次序) 女也不爽（过失，差错）东方既白(已经) | | B．少长咸集(都) 下江陵(攻占) 正襟危坐(端正) | | C．雨雪霏霏（雨水） 火尚足以明(明亮) 舍于其址(筑舍定居) | | D．悔相道之不察（观察，选择）誓天不相负（互相）至于幽暗昏惑而无物以相之（帮助） |
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依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )
（1）秋日的天空显得格外 。
（2）那些见利忘义、损人利己的人，为正人君子所 。
（3）在这紧要的关头，一定要三思而行，切不可 用事。| A．寥廓 不耻义气 | B．辽阔不齿意气 | | C．寥廓 不齿意气 | D．辽阔 不齿义气 |
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下列各句中，划线的词语运用错误的一项是| A．“中国式接孩子”的场景每天都会在不同城市、不同学校的门口上演，众多家长在孩子放学的时间都聚集到学校门口，你拥我挤互不相让。 | | B．有家长认为，部分药品标有按照体重服药的公式，一推算就知道孩子吃多少药了，殊不知这存在着极大的安全隐患。 | | C．当班主任宣布本周班队活动到校外野炊的决定后，全班同学无不拍手称快，掌声、笑声淹没了班主任的说话声，整个教室仿佛沸腾了。 | | D．莫言打动诺奖评委的，是他整体的写作态度、精神和质量，是作为中国作家一以贯之地对中国这片土地以及人的灵魂状态的一种探索。” |
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下列划线的文言词语解释正确的一项是（ ）（2分）| A．以其乃华山之阳名之也：山的北面 | | B．盛筵难再：两次 | | C．夫夷以近：平安 | | D．何可胜道也哉：尽 |
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下列各组划线词的意义和用法都相同的一项是（ ）（2分）| A．①渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨②穷则独善其身 | | B．①孟学士之词宗②宾主尽东南之美 | | C．①夫夷以近②以其求思之深而无不在也 | | D．①呱呱而泣②控蛮荆而引瓯越 |
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