依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①暴力袭击非但没有使国人________,反而增强了国人万众一心战胜困难的凝聚力。②到记者发稿时，在这次煤矿瓦斯爆炸
题型：单选题难度：一般来源：不详
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①暴力袭击非但没有使国人________,反而增强了国人万众一心战胜困难的凝聚力。
②到记者发稿时，在这次煤矿瓦斯爆炸事件中已有16人遇难，4人失踪，__________及善后工作仍在紧张有序地进行。
③__________是公安机关，任何公共权力部门________不应该接受“具有利害关系的企业和个人”任何形式的捐助和馈赠。| A．萎缩 抢救 不但/也 | B．畏缩 抢救 不但/都 | | C．畏缩 营救 不单/也 | D．萎缩 营救 不单/都 |
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答案
C |
解析
（①“萎缩”，指身体草木等干枯，也指经济衰退，“畏缩”指因害怕而不敢向前，应选“畏缩”②“抢救”指在危急情况下突击救护，其对象可以是能够直接救护的人，也可以是文化遗产等；“营救 ”是援救的意思，其对象是暂时遇到灾难急需救助而又不能直接救助的人。句中用于煤矿瓦斯爆炸后的失踪者，应选“营救”③句间不是递进关系，应排除表示递进关系的“不但/也”） |
举一反三
将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 （ ）
①一个有 的人，不论面对什么样身份的人，始终都彬彬有礼；不论碰到什么不愉快、不顺心的事情，都能够不急不躁。
②虽然我们自己的经济状况也不好，但我们明白“唇亡齿寒”的道理，所以你们有困难，我们一定 。
③走向成熟是人生的方向， ，恬淡的、平和幸福的人生也离不开成熟。
④语言和文化的关系， 一般的并列关系， 部分和整体的关系。| A．涵养全力相助况且不是/而是 | | B．修养鼎力相助何况既是/也是 | | C．修养鼎力相肋况且既是/也是 | | D．涵养全力相助何况不是/而是 |
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下列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一项是 （ ）
①本人今天早上在餐厅不慎遗失了一蓝色书包，有拾到并归还者，本人愿意以一本《红楼梦》相酬谢，绝不 。
②现代人一般喜欢 明快、文辞兼美的散文和小说。
③生活中的挫折与伤痕常在，生命的凄茫与痛苦常伴，如果无法忘却，却不如学会 。| A．食言简捷沉积 | B．失言简捷沉淀 | | C．食言简洁沉淀 | D．失言简洁沉积 |
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下列各句中加点词语使用不恰当的一句是 | A．基于漫长历史发展的结果，中、西方认为知方式乃至整体文化沉淀为两种不同样态，二者并无优劣之分，而是一种互补关系。 | | B．有消息称，在安理会会议上，美国常驻联合国代表竟然念错了一份关于苏丹局势的申明，导致了这次会议被宣告无效。 | | C．湖湘文化中不忘经世报国，且霸蛮、执著、九牛拉不回的“一根筋”的特点，在新任北大校长周其凤身上体现得淋淳尽致。 | | D．清中叶后，佛教势渐衰微；太平天国用耶稣教做门面，摧残异教，东南佛法不绝如缕；同治以来，能得以重整旧规而兴复。 |
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依次填入下列各句横线上的词句，最恰当的一组是 （ ）
①文学中的自然主义照相式地表现具体的生活真实，并不能让人感受到生活的本质真实，____________，却往往掩盖了这种真实。
②欧阳汉老师___________的讲授使《秋声赋》化为了一幅色彩斑斓的图画，一阕声情并茂的乐曲。
③面对访客，回忆起自己曲折坎坷历尽艰辛的学术生涯，季老不禁低吟道：“________。”| A．反之绘声绘色蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 | | B．相反惟妙惟肖蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 | | C．反之惟妙惟肖衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 | | D．相反绘声绘色衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 |
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下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）| A．《金色笔记》的结构是多丽丝·莱辛惨淡经营的产物，它颠覆了传统文学内容与形式的关系，使小说的结构形式具有了直接传达主题的作用。 | | B．于丹在电视讲座上演绎《论语》，让经典走向大众，普及了传统文化，即使阐释时有失当，学术表达不够规范，也是无可厚非的。 | | C．对于现行高考体制，参加座谈会的专家学者们或肯定其维护教育公平的作用，或质疑其选拔人才的信度，南辕北辙莫衷一是。 | | D．在一处处现代化商业化的“景点”中，游人往往感到无可名状的怅惘：遗址、古迹或名胜的苍凉、幽远和天籁已经渺不可寻。 |
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