阅读下面的文言文,完成1~4题。万贞文先生传【清】全祖望        贞文先生万斯同,字季野,鄞yín人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖随诸兄,所过多残灭

阅读下面的文言文,完成1~4题。万贞文先生传【清】全祖望        贞文先生万斯同,字季野,鄞yín人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖随诸兄,所过多残灭

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阅读下面的文言文,完成1~4题。万贞文先生传
【清】全祖望
        贞文先生万斯同,字季野,鄞yín人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖随诸兄,所过多残灭,诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之。既出,因时时随诸兄后,听其议论。一日伯兄斯年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰:“汝何知?”先生答曰:“观诸兄所造,亦易与耳。”伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。”因杂出经义目试之,汗浸千言,俄顷而就。伯兄大惊,持之而泣,以告户部曰:“几失吾弟。”户部亦愕然曰:“几失吾子。”是日始为先生新衣履,送入塾读书。逾年,遣请业于梨洲先生,则置之绛帐中高坐。先生读书五行并下,如决海堤,然尝守先儒之戒,以为无益之书不必观,无益之文不必为也,故于书无所不读,而识其大者。
        康熙戊午,诏征博学鸿儒,浙江巡道许鸿勋以先生荐,力辞得免。明年,开局修《明史》,昆山徐学士元文延先生往,时史局中征士许以七品俸,称翰林院纂修官,学士欲援其例以授之,先生请以布衣参史局,不署衔,不受俸,总裁许之。诸纂修官以稿至,皆送先生覆审,先生阅毕,谓侍者曰:取某书某卷某页有某事,当补入;取某书某卷某页有某事,当参校。侍者如言而至,无爽者。《明史稿》五百卷皆先生手定,虽其后不尽仍先生之旧,而要其底本,足以自为一书者也。先生之初至京也,时议意其专长在史,及昆山徐侍郎乾学居忧,先生与之语《丧礼》,乃知先生之深于经,侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会,各以所长自见,而先生最闲淡,然自王公以至下士,无不呼曰万先生,而先生与人还往,其自署只曰“布衣万斯同”,未有尝他称也。
        先生为人和平大雅,而其中介然。故督师之姻人方居要津,乞史馆于督少为宽假,先生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之。钱忠介公嗣子困甚,先生为之营一衿者累矣,卒不能得,而先生未尝倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之。不矜意气,不事声援,尤喜奖引后进,唯恐失之,于讲会中惓惓三致意焉,盖躬行君子也。卒后门人私谥曰贞文。
(选自钱仪吉纂《碑传集》,有删节)1、对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
A.先生欲焉                       豫:参与。
B.学士欲其例以授之               援:引用。
C.侍者如言而至,无者             爽:差错
D.先生赎而之                     归:归还。
2、下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是(     )
A.以其顽,闭空室中               臣壮也,又不如人
B. 杂出经义目试之                 宾客至蔺相如门谢罪
C.持之而泣,告户部               农人告余春及
D.知先生之深于经                  不知有汉,无论魏晋
3、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )
A. 万斯同小时候十分顽劣,可聪颖异常,过目不忘,常跟兄长们讨论学问,引起父兄重视,被送入私塾读书,又经名师指点,终成大器。
B. 万斯同受邀参加《明史》的编纂工作,不计名利,担当修订审核重任;他学识渊博,目光敏锐,态度严谨,出色地完成了繁重的工作。
C. 万斯同对经学有精深的研究,应邀编纂礼学之书,贡献很大;他为人也很低调,从不像别人那样炫耀自己,受到当时人们的普遍敬重。
D. 万斯同严词拒绝某些人的不合理要求,不遗余力地为困顿者奔走,对失去人身自由者竭力相助,表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。
4、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。”
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(2)有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之。
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答案
1、D
2、C
3、A
4、(1)长兄突然听到他这样说.感到很吃惊,说:“既然这这样,“我要考考你。”
(2)有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑,在路上死了,这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中,先生训斥并且赶走了他。
举一反三
下列对诗句中加粗的词语解释不正确的一项是    [     ]
A.孤舟一故园心 系:牵挂。
B.一紫台连朔漠 去:离开。
C.画图识春风面 省:曾经。
D.渚清沙白鸟飞 回:回旋。
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  陶潜,字渊明,或云渊明字元亮,寻阳柴桑人也。曾祖侃,晋大司马。潜少有高趣,尝著《五柳先生传》以自况,曰:“先生不知何许人,不详姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解,每有会意,欣然忘食。性嗜酒,而家贫不能恒得;亲旧知其如此,或置酒招之,造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;裋褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。尝著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。”其自序如此,时人谓之实录。
  亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日自解归。州召主簿,不就。躬耕自资,遂抱羸疾。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰:“聊欲弦歌,以为三径之资,可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻,妻子固请种秔,乃使二顷五十亩种秫,五十亩种秔。郡遣督邮至,县吏白应束带见之。潜叹曰:“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职,赋《归去来》。(节选自《宋书·陶潜传》)
1、对下列句子中的词的解释,不正确的一项是[     ]
A、先生不知何人——许:地方,处所。
B、环萧然,不蔽风日——堵:墙。
C、裋穿结,箪瓢屡空——褐:褐色衣服。
D、亲知其如此——旧:老朋友。
2、下列各组句子中划线字的意义和用法完全相同的一组是[     ]
A、造饮辄尽,在必醉——富贵非吾愿,帝乡不可
B、宅边有五柳树,以为号焉——事顺心,命篇曰《归去来兮》
C、使二顷五十亩种秫——瞻衡宇,载欣载奔
D、其自序如此,时人谓实录——胡为乎遑遑欲何
3、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既醉而退,曾不吝情去留。
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(2)起为州祭酒,不堪吏职。
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(3)郡遣督邮至,县吏白应束带见之。
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下列诗句中加粗的词解释不正确的一项是    [     ]
A.锦瑟无端五十弦    无端:没有来由地,无缘无故地。
B.一弦一柱思华年    华年:青春年华,这里指一生。
C.只是当时已惘然    惘然:迷惘,茫然。
D.海外徒闻更九州    徒闻:徒然去打听。
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下列句中划线词解释不全正确的一组是[     ]
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A、只是朱颜改(代称少女,此指宫女)门帐饮无绪(国都)多情自古离别(为……悲伤)
B、此去经年(年复一年)便纵有千种风情(深情蜜意)银汉迢迢暗度(银河)
C、独自怎生得黑(怎么,怎样)狼居胥(封闭山界)荠麦弥望(满眼)
D、淮左名都(淮水东面)因自此曲(创制)深情(表述)
下列诗句中加粗的词,解释完全正确的一项是 
[     ]
A.①开国茫然    何:多么。 ②不与秦塞人烟  通:通过。
B.①可以横峨眉巅    绝:隔绝。 ②黄鹤之飞不得过  尚:尚且。
C.①使人听此朱颜    凋:使动用法,使……凋谢。 ②以手抚膺长叹  坐:坐下。
D.①连峰去天不尺  盈:满、足。 ②磨牙血    吮:吮吸。