选出加粗的虚词用法和意义完全相同的一项[ ]A.①臣之进退,实为狼狈 ②报养刘之日短也B.①因击沛公于坐,***之
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选出加粗的虚词用法和意义完全相同的一项 |
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A.①臣之进退,实为狼狈 ②报养刘之日短也 B.①因击沛公于坐,***之 ②项王即日因留沛公与饮 C.①臣以供奉无主,辞不赴命 ②但以刘日薄西山 D.①子无乃称 ②项伯乃夜驰之沛军 |
答案
C |
举一反三
下列各组中加粗的字词意义和用法不相同的一项是 |
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A.生孩六月,慈父见背 项伯乃夜驰之沛公军,私见张良 B.州司临门,急于星火 冰,水为之,而寒于水 C.外无期功强近之亲 仁义不施而攻守之势异也 D.欲奉诏奔驰,则刘病日笃 于其身也,则耻师焉 |
下列加粗字意思不同于其他两项的是 |
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A .虽无丝竹管弦之盛 B .仰观宇宙之大 C .放浪形骸之外 |
下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一项是 |
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A.久之,能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝 B.庭中始为篱,已为墙 今已亭亭如盖矣 C.又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 D.中始为篱,已为墙,凡再变矣 轩凡四遭火,得不焚 |
下列句子中加粗的词用法不同于其他三项的一句是 |
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A .其闻道也故先乎吾 B .非吾所谓传其道解其惑者也 C .师道之不传也久矣 D .其下圣人也亦远矣 |
阅读下面的文言文,完成1~4题。 |
古砚说 [明]许獬 |
余家有古砚,往年得之友人所遗者,受而置之,当一砚之用,不知其为古也。已而有识者曰:“此五代、宋时物也,古矣,宜谨宝藏之,勿令损毁。”予闻诸言,亦从而宝之,不暇辨其为真五代、宋与否。虽然,斯物而真五代、宋也,当时人亦仅以当一砚之用耳,岂知其必不毁、必至于今而为古耶? 盖至于今,而后知其为五代、宋也,不知其在五代、宋时,所宝为周、秦、汉、魏以上物者,视此又奚如乎? 而又不知其以周、秦、汉、魏以上物,示周、秦、汉、魏以上人,其人自视又奚如? 人见世之熙熙者,沉酣于纷华绮丽之乐,奔走于权贵要津之门,褰裳濡足,被僇辱①而不知羞。于是有一人焉,出而矫之,卓然以道自重,以淡泊自守,以古先琴书图画、器物玩好自娱,命之曰好古。故凡名能好古者,必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好,则庸俗人亦从而效之。于是士之射利求进者,必穷极其所无,以谄事权贵要津;权贵要津亦时出其所有以夸士。而士之慕为古而不知务者,亦每与世竞逐,必尽效其所有而后快。噫嘻!是非真能好古也,特与庸俗人同好而已。夫既与庸俗人同好矣,而犹哓哓②然窃好古之名,以求自异于庸俗,不知其名则是,而其意则非。吾之所谓好古者,学其道,为其文,思其人而不得见,徘徊上下,庶几得其手泽③之所存而以玩焉,则恍然如见其人也,是以好之而不厌。故夫古之为好者,非以其物,以其人也。予观今世之所好,大率类是。不能尽述,述其近似者,作古砚说。 [注]①僇 (lù)辱:羞辱,侮辱。 ②哓(xiāo)哓:吵嚷。 ③手泽:先人或前辈的遗墨、遗物。 1 .对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是( ) A.往年得之友人所遗者 遗:赠送 B.示周、秦、汉、魏以上人 示:告诉 C.必尽效其所有而后快 效:模仿 D.是以好之而不厌 厌:满足 2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A.当一砚之用,不知其为古也 于乱石间择其一二扣之 B.褰裳濡足,被僇辱而不知羞 溪虽莫利于世,而善鉴万类 C. 则庸俗人亦从而效之 欲奉诏奔驰,则刘病日笃 D.不能尽述,述其近似者 今者出,未辞也,为之奈何 3.下列对原文的理解,不正确的一项是( ) A.作者从一方古砚起笔,围绕人们对待古物的不同态度展开议论,借题发挥,联系现实,最后点明了写作缘由。 B.文章第二自然段指出,流传到后世的古物,在它所产生的那个时代,只是被当作一件普通的物品来对待的。 C.作者认为,真好古的人,搜求古物,追慕古人的道德文章;假好古的人,或附庸风雅,或谄媚权贵以逐利求进。 D.文章对当时盲目好古、仿古、造假的风气进行针砭,体现了作者直面时俗的批判精神和卓尔不群的个性特征。 4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)已而有识者曰:此五代、宋时物也,古矣,宜谨宝藏之,勿令损毁。” 译文: ______________________________________________ (2)是非真能好古也,特与庸俗人同好而已。 译文: ______________________________________________ |
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