加线词都不属于古今异义的一项是[ ]①明年复攻赵②璧有瑕,请指示王③秦王恐其破璧,乃辞谢④决负约不偿城⑤皆为陛下所成就⑥衡下车,治威严,整法度⑦臣所以去
试题库
首页
加线词都不属于古今异义的一项是[ ]①明年复攻赵②璧有瑕,请指示王③秦王恐其破璧,乃辞谢④决负约不偿城⑤皆为陛下所成就⑥衡下车,治威严,整法度⑦臣所以去
题型:单选题
难度:一般
来源:河北省期末题
加线词都不属于古今异义的一项是
[ ]
①
明年
复攻赵
②璧有瑕,请
指示
王
③秦王恐其破璧,乃
辞谢
④决
负约
不偿城
⑤皆为陛下所
成就
⑥衡
下车
,治威严,整法度
⑦臣所以去
亲戚
而事君者
⑧君不如肉袒伏斧质
请罪
答案
举一反三
下列句子中加粗的词语,古今意义相同的一句是
[ ]
A.怨灵修之
浩荡
兮
B.伏
清白
以死直兮
C.吾独
穷困
乎此时也
D.固时俗之
工巧
兮
题型:单选题
难度:一般
|
查看答案
下列句子中加粗的词语,古今意义相同的一项是
[ ]
A.枝枝相
覆盖
,叶叶相交通
B.本自无
教训
,兼愧贵家子
C.视历复开书,
便利
此月内
D.
可怜
体无比,阿母为汝求
题型:单选题
难度:一般
|
查看答案
下列加线的词语古今意义基本一致的是
[ ]
A.我有
嘉宾
,鼓瑟吹笙
B.
可怜
体无比,阿母为汝求
C.本自无
教训
,兼愧贵家子
D.枝枝相覆盖,叶叶相
交通
题型:单选题
难度:简单
|
查看答案
下列各句加线词古今义不同的一项是
[ ]
A.岁在癸丑,
暮春
之初
B.此地有
崇山峻岭
,茂林修竹
C.
夫人
之相与,俯仰一世
D.情随事迁,
感慨
系之矣
题型:单选题
难度:一般
|
查看答案
下列各句中,加粗词的意义与现代汉语相同的一项是
[ ]
A.此
所以
学者不可以不深思而慎取之也。
B.而世之奇伟、瑰怪、
非常
之观,常在于险远,而人之所罕至焉。
C.
所谓
华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
D.
至于
幽暗昏惑而无物以相之。
题型:单选题
难度:一般
|
查看答案
最新试题
(1).小明同学利用下图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位
设x,y为正数,则(x+y)(1x+4y)的最小值为(B )A.6B.9C.12D.15
It _______me half an hour to walk to school. [ ]A. takeB
阅读理解。 Different Customs and Cultures
小明玩一种挪动珠子的游戏,每次挪动珠子的颗数与对应所得的分数如下表:挪动珠子数(颗) 23 4 5 6… 对应所得分数
下图中,∠1和∠2是对顶角的是 [ ]A.B.C.D.
人体生长发育和智力发展的重要时期是[ ]A.婴儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.青春
据国家统计局调查显示,2010年11月,全国70个大中城市房屋销售价格同比上涨7.5%。小王害怕房价再上涨,决定购买一套
已知数列为等差数列,若,,则[ ]A.27 B.36 C.4
“一定时期的文化是一定时期政治经济的反映”。据此回答(11分)(1)春秋战国时期,出现“百家争鸣”局面的主要原因是什么?
热门考点
以一定的初速度竖直向上抛出一小球,小球上升的最大高度为h,空气阻力大小恒为F。则从抛出到回到原点的过程中,空气阻力对小球
《国务院关于深化医药卫生体制改革的意见(征求意见稿)》在网上公示后,各界人士通过信函、传真或网络邮件等方式提出了各种调整
如图所示,在“探究动能定理”的实验中,关于橡皮筋做的功,下列说法中正确的是( )A.橡皮筋做的功可以直接测量B.通过
在平面直角坐标系xOy中,M为不等式组所表示的区域上一动点,则的最小值为( )A.2B.1C.D.
阅读下面文字,完成下面问题。(共7分)①汉民族日常生活中存在着大量的谐音现象,从词的语音形式上看,这固然与汉语中同音词、
X、Y、Z三种短周期元素,两两之间能组成5种化合物A、B、C、D、E;X、Y、Z三种元素可组成化合物F。已知:化合物A、
—Thank you for your help.— __ .[ ]A. No thanks
某展览会一周(七天)内要接待三所学校学生参观,每天只安排一所学校,其中甲学校要连续参观两天,其余学校均参观一天,则不同的
The medical team is ________ three doctors and a nurse.[
子弹离开枪膛后能在空中继续飞行,是因为( )A.子弹受到一个向前的推力B.子弹具有惯性C.子弹受到的惯性大于空气阻力D
外貌
动物、植物知识
大跃进运动
宋词和元曲
集合的表示方法
句型转换
醇的化学性质
虚荣心
标语、广告、短信、赠言、寄语
匈牙利的改革
超级试练试题库
© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.