阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面题目。（6分）①子曰：“不愤①不启，不悱②不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语·述而》）②孟子曰：“羿之教人射

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阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面题目。（6分）
①子曰：“不愤^①不启，不悱^②不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语·述而》）
②孟子曰：“羿之教人射，必志于彀^③；学者亦必志于彀。大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。”（《孟子·告子上》）
③孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（《孟子·告子下》）
【注】①愤：心求通而未得之意。②悱：口欲言而未能之貌。③必志于彀：朱熹《集注》云：“志犹期也；彀，弓满也。”
小题1:上面选段的言论，包含对教育者的哪些要求？请简要说明。（3分）
小题2:作为受教育者，从上面选段的言论中可以得到哪些为学启示？请简要说明。（3分）

答案

小题1:施教要把握好时机；要严格要求受教育者；要懂得灵活运用各种教育教学方式与方法。（每点1分，意思对即可。）
小题2:应主动学习，积极思考，学会通过已知推知未知；应遵照标准，严格要求自己；应学会自省反思。（每点1分，意思对即可。）

解析

小题1:
试题分析： 从“不愤不启，不悱不发”可得出教育者要把握好时机。从“羿之教人射，必志于彀^③；学者亦必志于彀。大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。”可得出教育者要严格要求。从“教亦多术矣”可得出教育者要灵活运用各种方法。
小题2:
试题分析： “不愤不启，不悱不发”意为“教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出的时候，不去启发他”，由此可见，求学者要自己积极主动地思考。“举一隅不以三隅反”意为要举一反三，所以求学者要学会举一反三，触类旁通。从《孟子·告子上》中对求学者的要求可知，求学者要严格要求自己。孟子不屑于教，其实是要让学生自己反思。
①孔子说：“教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出的时候，不去启发他。教给他东方，他却不能由此推知西、南、北三方，便不再教他了。”
②孟子说：“羿教人射箭，一定拉满弓；学习的人也一定要求努力拉满弓。有名的木工教导人，一定依循规矩，学习的人也一定要依循规矩。”
③孟子说：“教育也有多种方式，我不屑于去教诲他，这也是一种教诲呢。”