吾乡吕徽之先生,家仙居万山中,博学能诗文,问无不知者,而安贫乐道,常逃其名,耕渔以自给。一日,携楮币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。徐至庭前,闻东阁中有
题型:阅读题难度:一般来源:不详
吾乡吕徽之先生,家仙居万山中,博学能诗文,问无不知者,而安贫乐道,常逃其名,耕渔以自给。一日,携楮币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。徐至庭前,闻东阁中有人分韵作雪诗,一人得“滕”字,苦吟弗就,先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得,遣左右诘之。先生初不言,众愈疑,亲自出,见先生露顶短褐,布袜草屦,辄侮之,询其见笑之由。先生不得已,乃曰:“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏,邀先生入坐。先生曰:“我如此形状,安可厕诸君子间?”请之益坚,遂入阁。众以“藤”“滕”二字请先生足之。即援笔书曰:“天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤。鹜鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗,又随笔写讫,便出门。留之,不可得。问其姓字,亦不答,皆惊讶曰:“尝闻吕处士名,欲一见而不能,先生岂其人邪。”曰:“我农家,安知吕处士为何如人?”惠之谷。怒曰:“我岂取不义之财?”必易之,刺船而去,遣人遥尾其后。路甚僻远,识其所而返。雪晴,往访焉,惟草屋一间,家徒壁立。忽米桶中有人,乃先生妻也。因天寒,故坐其中。试问徽之先生何在,答曰:“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼,果见之,告以特来候谢之意。隔溪谓曰:“诸公先到舍下,我得鱼,当换酒饮诸公也。”少顷,携鱼与酒至,尽欢而散。回至中途,夜黑,不良于行,暂憩一露棚下。适主人自外归,乃尝识面者,问所从来,语以故。喜曰:“是固某平日所愿见者。”止客宿,翼旦,客别。主人蹑其踪,则先生已迁居矣。又一日,先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简,问曰:“得非吕徽之乎?”曰:“然。足下非陈刚中乎?”曰:“然。”握手若平生欢,共论驴故事。先生言一事治中答一事互至四十余事治中止矣先生曰我尚记得有某出某书某出某传。又三十余事。治中深敬之。 (节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》) [注]楮币:纸币 蹇驴:跛驴 小题1:对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是( )A.安可厕诸君子间厕:置身。 | B.又随笔写讫讫:完、罢。 | C.惠之谷惠:恩惠。 | D.止客宿止:留住。 | 小题2:下列各句中,加线词意义和用法都相同的一组是( )A.欲一见而不能吾尝终日而思矣 | B.先生岂其人邪尔其无忘乃父之志 | C.试问徽之先生何在君何以知燕王 | D.告以特来候谢之意东割膏腴之地 | 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来,众人见他衣着寒酸就不理睬他。 | B.吕徽之以耕种打鱼为生,茅屋草舍,怡然自处,虽然清贫,其妻却有御寒的办法。 | C.吕徽之虽然隐居山野,但因其品质高洁,待人接物不卑不亢,受人敬重。 | D.吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。 | 小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)一日,携楮币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。(4分) 译文: (2)治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简,问曰:“得非吕徽之乎?”(4分) 译文: 小题5:请用斜线(/)给文中画波浪线的部分断句。(断句不超过6处)(3分) 先生言一事治中答一事互至四十余事治中止矣先生曰我尚记得有某出某书某出某传。 |
答案
小题1:C 小题2:D 小题3:A 小题4:(1)一天,(吕徽之)带上纸币到富人家买谷种,正遇大雪,站在门口,(那家)人不理睬他。(“诣”“值”“易”各1分,大意1分) (2)陈治中骑着跛驴,当时还是平民,看到吕先生风采神韵高洁简淡,就问道:“莫不是吕徽之吧?”(“策”“布衣”“得非……乎”各1分,大意1分) 小题5:先生言一事/治中答一事/互至四十余事/治中止矣/先生曰/我尚记得有某出某书/某出某传。 |
解析
小题1:试题分析:惠:赠送。 小题2:试题分析:A项,连词,表示转折,相当于“却”;连词,连接状语和中心语,表修饰,不译。B项,代词,表指示,译为“那”“那个”;副词,放在句中,表期望,可译为“一定”“千万”。C项,疑问代词,可译为“哪里”“什么地方”;疑句代词,可译为“什么”。D项,助词,“的”。 小题3:试题分析:原文为“辄侮之,询其见笑之由”。 小题4:试题分析:(1)句的翻译,要抓住这几个关键词:诣,到;易,交换,这里可译为“买”;值,正。(2)句“得非……乎”为固定结构,可译为“莫不是……吧”;策,骑,驾驭;布衣,平民。 小题5:试题分析:抓住句子中的名词是关键。名词在句中往往作主语或宾语,如句中的“先生”“治中”“我”等名词或代词,根据理解和其他的一些文言特点来作出判断。 点评:文言文毕竟与现代汉语有所不同,文言文阅读重在理解。虽然现代文阅读中也要求理解,但还是有差别的,但要求还是有差别的,文言文读懂就行。在通读的时候一定要注意文言文单音词占多数的特点,不拿现代汉语对词语的理解来衡量文言文中的词语的意思,也就是不“以今释古”。这样在对每个词语意思准确理解和选择的基础上才能准确把握句意、段意乃至文意,才能准确把握文章的形式和语言风格,也才能有助于准确断句。 译文: 我家乡的吕徽之先生,隐居在群山中,他博学多才,善于诗文,问到他,没有不知道他的人,但他常常不把名声放在心上,以耕种打鱼为生。一天,(吕徽之)带上纸币到富人家买谷种,正遇大雪,站在门口,(那家)人不理睬他。于是他慢慢地走到庭堂前面,听见东边的楼阁里有一群人正在分诗韵作以雪为题材的诗。其中一个人抽到了“滕”字韵,他苦吟了很久也没有作出诗来,吕徽之不知不觉笑出了声。楼阁上那些富豪子弟们听到笑声,就让身边的随从去诘责他为什么笑。吕徽之开始不说,众人更加疑惑,亲自出来,看见吕徽之没戴帽子,穿着短褂,穿着布祙草鞋,就瞧不起他,询问他(众人)被嘲笑的原因。先生迫不得已,才说道:“我的意思是刚才作诗可以用滕王蛱蝶的典故。”众人开始感叹佩服,邀请他进阁楼去坐。先生说:“我这个样子,怎么可以置身在你们中间呢?”众人再三邀请,于是他才进了阁楼。众人请他写以“藤”“滕”二字为韵的咏雪诗,吕徽之就挥笔写道:“天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤。鹜鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过滕。”众人又请他写“昙”字韵的咏雪诗,吕徽之又随笔写完,就走出门。众人留他,他没有答应。众人问他姓名,他也不愿意告知,众人都感到惊讶,说:“我们曾听说有一个叫吕处士的人,要见他一面却不能够,先生莫非就是那个人吗?”吕徽之答道:“我是一个庄稼人,哪里知道吕处士是个什么样的人?”赠送给他谷种,他生气地说:“我怎么能要不义之财呢?”一定要付钱,撑着船走了。这些人就让人远远地尾随在吕徽之的后面,道路非常偏僻遥远,记下了他的住处就回去了。雪停了,那些富豪子弟们前去拜访他,(到他家后才发现他的家)只有一间草屋,里面没有什么东西。忽然听到米桶中有人,是吕徽之的妻子,因为天气寒冷,所以坐在米桶里。众人试着问她吕徽之在哪里,她回答说:“正在溪上捕鱼。”这才知道真是吕徽之。于是众人赶到溪上,果然见到了吕徽之,众人表达了问候感谢之意。吕徽之隔着溪水对他们说:“诸位先生到我家去,我捕了鱼,将换些酒来招待大家。”一会儿,吕徽之带着鱼和酒到了,大家尽欢而散。众人走到半路,天黑了,路上行走很是不便,就暂时在一个露棚下休息。正好主人从外面回来,竟然是曾经认识的人,主人问这些人从哪里来,把刚才拜访吕徽之的事情告诉了他,主人高兴地说:“这个人本来就是我平日所希望见到的人。”留客人住下。第二天天亮,客人告辞。主人(根据富豪子弟们的描述)去寻找吕徽之,却发现吕徽之已经搬家了。又有一天,先生和陈刚中(字治中)在路上相遇。陈治中骑着跛驴,当时还是平民,看到吕先生风采神韵高洁简淡,就问道:“莫不是吕徽之吧?”先生回答说:“是。”“您不是陈刚中吗?”陈刚中说:“是。”两人握手好像平生最欢乐的事,一起谈论驴的旧事。先生说一件事,治中说一件事,相互说到四十多件事,治中说不下去了。先生说:“我还记得有某件事出于某本书,某件事出于某篇传。”又说了三十多件事。陈治中深深敬服先生。 |
举一反三
于是王召见,……均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 秦王坐章台见相如。……相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:‘秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。’……今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!” 相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵 相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也。……秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传。 相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。 秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,……唯大王与群臣孰计议之!” …… 相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。 秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧 小题1:找出各项加线字中没有通假字的一项( )A.召有司案图 | B.唯大王与群臣孰计议之 | C.复举剑拟之,武不动 | D.一时收禽,上下肃然 | 小题2:下列各项中加线的词语解释有误的一项是( )A.决负(依仗)约不偿城 | B.礼节甚倨(傲慢) | C.安帝雅(素常)闻衡善术学 | D.匈奴使来,汉亦留之以相当(抵押) | 小题3:与“且以一璧之故逆强秦之欢”中“以”意义相同的一句是( )A.得璧,传之美人,以戏弄臣 | B.饰以篆文山龟鸟兽之形 | C.武以始元六年春至京师 | D.以先国家之急而后私仇也 | 小题4:下列加线字中,与“宁许以负秦曲”的“负”词性活用不相同的一项是( )A.城不入,臣请完璧归赵 | B.反欲斗两主 | C.空以身膏草野 | D.大将军邓骘奇其才 | 小题5:下列句子中与“和氏璧,天下所共传宝也”句式相同的一项是( )A.求人可使报秦者 | B.汉天子我丈人行也 | C.自书典所记,未之有也 | D.皆为陛下所成就 | 小题6:请选出都能表现蔺相如大智大勇的一组( ) ①大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣 ②秦贪,负其强,以空言求璧 ③王必无人,臣愿奉璧往使 ④乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡 ⑤均之二策,宁许以负秦曲 ⑥使不辱于诸侯,拜相如为上大夫 |
(一) 五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。 (二) 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 小题1:对下列四句中词的解释,错误的一项是 ( )A.五亩之宅,树之以桑树:种植 | B.积善成德,而神明自得神明:神清气爽 | C.骐骥一跃,不能十步骐骥:骏马 | D.鸡豚狗彘之畜畜:蓄养 | 小题2:下列加点的字的用法与意思相同的一项是 ( )
小题3:下列对原文内容的概括与分析,不正确的一项是( )A.第一段文字描述了发展生产的措施及效果,为梁惠王展现了一幅美好的前景,顺理成章的得出“然而不王者,未之有也”的结论 | B.第二段文字从学习的方法和态度两方面来“劝学”,阐明学习要逐步积累、坚持不懈和专心致志的道理。 | C.第一段文字集中体现了孟子的“仁政”主张,具体说包括以下几层意思:发展生产、关心民生、兴办教育、招贤纳士、广开言路。 | D.第二段文字用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证,意在说明学习必须用心专一。 | 小题4:翻译题(10分) (1) 七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。 (2) 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 |
田单者,齐诸田疏属(注:疏属,远方本家)也。愍王时,单为临淄市掾(yuàn),不见知。 及燕使乐毅伐破齐,攻安平,城坏,齐人走,争涂,以轊(weì,车轴头)折车败,为燕所虏,唯田单宗人以铁笼故得脱,东保即墨。燕既尽降齐城,唯独莒、即墨不下。 燕军闻齐王在莒,并兵攻之。淖齿①既杀愍王于莒,因坚守,距燕军,数年不下。燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与推田单,曰:“安平之战,田单宗人以铁笼得全,习兵。”立以为将军,以即墨距燕。 田单乃令城中人食必祭其先祖于庭,飞鸟悉翔舞城中下食。燕人怪之。田单因宣言曰:神来下教我。”乃令城中人曰:“当有神人为我师。”有一卒曰:“臣可以为师乎?”因反走。田单乃起,引还,东乡坐,师事之。卒曰:“臣欺君,诚无能也。”田单曰:“子勿言也!”因师之。每出约束,必称神师。乃宣言曰:“吾唯惧燕军之劓所得齐卒,置之前行,与我战,即墨败矣。”燕人闻之,如其言。城中人见齐诸降者尽劓,皆怒,坚守,唯恐见得。单又纵反间曰:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,僇(lù,侮辱)先人,可为寒心。”燕军尽掘垄墓,烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。 田单知士卒之可用,乃身操版插,与士卒分功,妻妾编于行伍之间,尽散饮食飨士。令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单又收民金,得千溢,令即墨富豪遗燕将,曰:“即墨即降,愿无虏掠吾族家妻妾,令安堵。”燕将大喜,许之。燕军由此益懈。 (选自《史记·田单列传》,有删改) 【注】:①淖齿,楚国将军,楚国派他救齐,他却乘机杀掉愍王,与燕人分占齐国领土和珍宝。 小题1:(4分)写出下列句子中加线词的意思 ①及燕使乐毅伐破齐( ) ②以即墨距燕( ) ③田单因宣言曰( ) ④令即墨富豪遗燕将( ) 小题2:(2分)下列各组句子中,加线词的意义和用法都相同的一组是( )A.①田单者,齐诸田疏属也②盈虚者如彼 | B.①唯田单宗人以铁笼故得脱②以天下之美为尽在己 | C.①当有神人为我师②故观于海者难为水 | D.①吾唯惧燕军之劓所得齐卒②盖余所至,比好游者尚不能十一 | 小题3:(2分)下列句子中,都能表现田单有谋略的一组是( ) ①田单宗人以铁笼得全 ②愍王时,单为临淄市掾,不见知。 ③田单又收民金,得千溢,令即墨富豪遗燕将 ④田单日:“子勿言也!” ⑤乃身操版插,与士卒分功小题4:(2分)从句式角度,不同于其他三项的一项是( )A.淖齿既杀愍王于莒 | B.不见知 | C.为燕所虏 | D.城中人见齐诸降者尽劓 | 小题5:(6分)翻译下面的句子。 (1)田单乃起,引还,东乡坐,师事之。(3分) _______________________________________________________________________________ (2)即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。(3分) _______________________________________________________________________________ 小题6:(2分)田单率领即墨军民最终打败了燕军,请结合选文内容,归纳获胜的原因。 ______________________________________________________________________ |
醉白堂记 【宋】苏轼 ⑴故魏国忠献韩公①,作堂于私第之池上,名之曰“醉白”。取乐天《池上》之诗,以为醉白堂之歌。意若有羡于乐天而不及者。天下之士,闻而疑之,以为公既已无愧于伊、周②矣,而犹有羡于乐天,何哉? ⑵轼闻而笑曰:公岂独有羡于乐天而已乎?方且愿为寻常无闻之人而不可得者。天之生是人也,将使任天下之重,则寒者求衣,饥者求食,凡不获者求得。苟有以与之,将不胜其求。是以终身处乎忧患之域,而行乎利害之涂,岂其所欲哉!夫忠献公既已相三帝安天下矣,浩然将归老于家,而天下共挽而留之,莫释也。当是时,其有羡于乐天,无足怪者。然以乐天之平生而求之于公,较其所得之厚薄浅深,孰有孰无,则后世之论,有不可欺者矣。文致太平,武定乱略,谋安宗庙,而不自以为功。急贤才,轻爵禄,而士不知其恩。杀伐果敢,而六军安之。四夷八蛮想闻其风采,而天下以其身为安危。此公之所有,而乐天之所无也。乞身于强健之时,退居十有五年,日与其朋友赋诗饮酒,尽山水园池之乐。府有余帛,廪有余粟,而家有声伎之奉。此乐天之所有,而公之所无也。忠言嘉谋,效于当时,而文采表于后世。死生穷达,不易其操,而道德高于古人。此公与乐天之所同也。公既不以其所有自多,亦不以其所无自少,将推其同者而自托焉。 ⑶方其寓形于一醉也,齐得丧,忘祸福,混贵贱,等贤愚,同乎万物,而与造物者游,非独自比于乐天而已。古之君子,其处己也厚,其取名也廉,是以实浮于名而世诵其美不厌。以孔子之圣而自比于老彭,自同于丘明,自以为不如颜渊。后之君子,实则不至,而皆有侈心焉。臧武仲自以为圣,白圭自以为禹,司马长卿自以为相如,扬雄自以为孟轲,崔浩自以为子房,然世终莫之许也。由此观之,忠献公之贤于人也远矣。 ⑷昔公尝告其子忠彦,将求文于轼以为记而未果。既葬,忠彦以告,轼以为义不得辞也,乃泣而书之。 【注】①魏国忠献韩公:即韩琦,谥忠献。②伊周:指商伊尹和西周周公旦。 小题1:(4分)请用自己的语言概括句中加点词所指代的内容: ①(2分)“此公之所有”中的“此”指代:____________________________________________ ②(2分)“此乐天之所有”中的“此”指代:____________________________________________ 小题2:(2分)从修辞手法的角度,分析第⑶段划线句的表达效果。 _______________________________________________________________________________ 小题3:(3分)下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是( )A.文章开首叙明建堂和命名的来由,并由“醉白”二字推出“有羡于乐天而不及者”的猜想,从而在读者面前设下悬疑。 | B.作者通过古之君子与后之君子的比较,来说明真正君子的品德和行为远远超过他们的名声,从而烘托出韩琦就是一位难得的君子。 | C.文章通过对韩白的比较,虽然颂扬了韩琦才华出众功勋卓著却不以功高自诩的谦谨态度,但也否定了他恬退的志趣。 | D.文章议论风生,文思翻涌,似远而实近,似泛而实切,颇能直现出苏文汪洋恣肆的艺术风格。 | 小题4:(2分)根据文章的最后一段,概述作者写作本文时的心情。 _____________________________________________________________________ |
①冬月,山之叟担一牡丹,高可隐人,枝柯鄂韡①,蕾丛丛以百数。主人异目视之,为损重赀②。虑他处无足当是花者,庭之正中,旧有数本,移其位让焉。幂锦张烛,客来指以自负。亡何花开,薄如蝉翼,较前大不如。怒而移之山,再移之墙,立枯死。主人惭其故花,且嫌庭之空也,归其原处,数日亦死。 ②客过而尤之曰:“子不见夫善相花者乎?宜山者山,宜庭者庭。迁而移之,在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良,一不当,暴摧折之,移其非时,花之怨以死也诚宜。牡丹之来也,未尝自言曰:‘宜重吾价,宜置吾庭,宜黜汝旧,以让吾新。’一月之间,忽予忽夺,皆子一人之为。不自怒而怒花,过矣!当其时,新者虽来,旧者不让,较其开孰胜而后移焉,则俱不死;就移焉,而不急复故花之位,则其一死,其一不死。子亟亟焉,物性之不知,土宜之不辨,喜而宠之,怒而贬之。主人之喜怒无常,花之性命尽矣!然则子之病,病乎己尊而物贱也,性果而识暗也,自恃而不谋诸人也。他日子之庭,其无花哉!” ③主人不能答,请具砚削牍,记之以自警焉。 (袁枚《小仓山房文集》) 【注】①韡:繁盛,音wěi。②赀:资财,音zī。 小题1:翻译划线句(4分) ①客过而尤之 ②物性之不知,土宜之不辨 小题2:第①段中主人喜爱新牡丹是因为新牡丹 、 。(2分) 小题3:第②段“客”举“善相花者”这一例子的目的是 。(2分) 小题4:下列说法符合文意的一项是( )(2分)A.新牡丹花朵美、价格高,但过于娇弱,不易成活。 | B.移植花木宜在春季,可主人却在冬季移植,结果导致牡丹枯死。 | C.主人对牡丹不闻不问疏于养护,导致新旧牡丹全部死亡。 | D.主人种花失败,根本原因在于自身性格与修养出了偏差。 | 小题5:第③段写主人“记之以自警”,他会从中吸取怎样的教训?(3分) 小题6:本文与龚自珍《病梅馆记》相比,在写法与内容上有哪些相似之处?(3分) |
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