归去来兮，田园将芜胡不归！既目以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光

题型：阅读题难度：简单来源：不详

归去来兮，田园将芜胡不归！既目以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
　　乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．载欣载奔　　　一边……一边

B．策扶老以流憩拐杖

C．审容膝之易安　　　　反省

D．眄庭柯以怡颜　使愉快

小题2:下列各项中加点的字意义和用法相同的一项是

A．问征夫以前路舟遥遥以轻飏

B．悟已往之不谏　　　　恨晨光之熹微

C．风飘飘而吹衣　　　　　　　门虽设而常关

D．实迷途其未远　　　　未见其术

小题3:下列句子的句式特点与其他三项不同的是

A．胡为乎惶惶欲何之？	B．乐夫天命复奚疑？
C．何不委心任去留？	D．复驾言兮焉求？

小题4:下列各句文学常识的表述，不正确的一项是

A．陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之。

B．陶渊明的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反映了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。

C．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是压韵和句式比较自由。

D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。

小题5:将下面的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）
（1）实迷途其未远，觉今是而昨非。
（2）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

答案

小题1:C
小题1:B
小题1:C
小题1:A
小题1:

解析

略

举一反三

7嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志。未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。周丰，字维城，其先绍兴人也，有赀。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，益跅弛，不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引

父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所视问辄去。母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退。其子孙远见者，言其寝将寐，必呼阿母；将寤，又如之，殆不自觉也。
丰年四十二，过吴山，有相者睨之良久，引其手指之曰：“是文如丹砂，公殆有隐德，当有子，富寿康宁，自今始矣。”丰致富，有子二人、孙六人，年八十四卒，如相者言。丰于乡里能行其德，有长者行。尝与同贾者归，丰既资

之，已而或检其装，有丰肆中物。以告丰，丰急令如故藏，诫勿言，其来待之如初。高傅占言曰：“富阳人多称丰能施与好人。然丰尝曰：‘吾愧吴翁、焦翁。’”吴翁者，徽州人，贵于富阳。每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，默置其户中，不使知也。焦翁者，江

宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日，得若干人，留肆中饮食之，俟之息赀遣之归。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：“吾生平感妇翁知我。”呜呼，市巷中固不乏士哉！（清•张惠言《周维城传》，略有删节）
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．流寓富阳，抑郁无聊无聊：精神无所寄托

B．益跅弛，不问生产生产：生活与财产

C．殆不自觉也自觉：自己意识到

D．吾生平感妇翁知我生平：有生以

来，平素

小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．故为之传，以遗后之修志者
而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上

B．起坐行步，尝先得其所欲
今两虎共斗，其势不俱生

C．视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退
以其乃华山之阳名之也

D．尝与同贾者归，丰既资之

遂与之俱出
小题3:以下六句话，分别编为四组，全都说明周维城优良品质的一组是
①丰大惧，皇皇然若无所容 ②过吴山，有相者睨之良久
③是文如丹砂，公殆有隐德 ④丰急令如故藏，诫勿言
⑤吾愧吴翁、焦翁 ⑥默置其户中，不使知也

A．①④⑤

B．①③④

C．②③⑥

D．②⑤⑥

小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．周维城祖上本为富人，后来家中发生火灾，周家资产荡尽。十余岁时父亲离世，他开始学习经商，并因经商而致富。

B．作者并没见过周维城，从他人的转述中了解到他的许多事迹。在作者看来，周维城虽是商人，但身上具有士大夫的优秀品质，值得称赞。

C．高傅占曾向作者谈起吴翁、焦翁，二翁均能施舍助人。周维城同样也能施舍助人，只是与年长的吴翁、焦翁相比，尚有些不如。

D．焦翁出资让渔人从洪水中救起许多落水者，并将他们留下来，供给饮食，等到他们赚了钱以后，再把他们分别遣送回家。

小题5:把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴遂大困，寻死富阳。（2分）
⑵奇之，立许字以女。（2分）
⑶事虽剧，必时时至母所视问辄去。（3分）

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阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分每小题3分）
吴琠，字伯美，山西沁州人。顺治十六年进士，授河南确山知县。县遭明季流寇残破，琠拊流亡，辟芜废，垦田岁增，捕获盗魁诛之。师下云南，县当孔道，舆马粮饷，先事筹办而民不扰。康熙十三年，以卓异入为吏部主事，历郎中。累迁通政司右参议。刑部尚书魏象枢亟称其贤。二十年，特擢右通政，累迁左副都御史。
　　

二十八年，迁兵部侍郎，寻授湖广巡抚。湖北自裁兵乱后，奸猾率指仇人为乱党，株连不已，琠悉置不问，而惩其妄讦者，人心大定。陕西饥，流民入湖广就食，令有司分赈，全活甚众。三十一年，诏以荆州兵船运漕米十万石至襄阳备赈，琠议：“兵船泊大江下至汉口受米，复西上抵襄阳，计程二千馀里。令原运漕船若乘夏水顺道赴襄阳，仅七百馀里，即以便宜行事。”疏入，上嘉之。未几，丁母忧，服未阕，即授湖广总督，仍听终制乃赴任。故事，土司见州县吏不敢抗礼，其后大吏稍稍假借之。琠至，绝餽遗，饬谒见长吏悉循旧制，或犯约束，檄谕之，无敢

肆者。
　　三十五年，召为左都御史。

三十六年，典会试。上北征回銮，顾迎驾诸臣，褒琠及河

道总督张鹏翮居官之廉，即擢琠为刑部尚书，而以鹏翮为左都御史。三十七年，拜保和殿大学士，兼刑部。琠熟谙旧章，参决庶务，靡不允当。奏对皆竭忱悃，上每称善。所荐引多贤能吏。
　　三十九年，复典会试，上手书“风度端凝”榜赐之。寻具疏乞休，不允。上尝临米芾书以赐琠，书其后曰：“吴琠宽厚和平，持己清廉。先任封疆，军民受其实惠。朝中之事，面折廷诤，能得其正。朕甚重其能得大臣之体。”四十四年，卒，谥文端。翰林院撰祭文，上以为未能尽琠，敕改撰。吏部奏大学士缺员，上以琠丧未归，悬缺未即别除，曰：“朕心不忍也。”
琠所至多惠政，两湖及确山皆祠祀。初，沁州荐饥，琠籴米赈之，全活无算。有司议增沁粮一千三百石，琠力争乃已。乡人德之，立祠以祀。雍正中，祀贤良祠。
(节选自《清史稿·吴琠传》)
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　）（3分）

A．师下云南，县当孔道　　孔：通。

B．三十六年，典会试　典：主管。

C．故事，土司见州县吏不敢抗礼　故事：先例，旧事。

D．乡人德之，立祠以祀　德：品德。

小题2:以下各组句子中，全都直接表明吴琠才能卓异的一组是（　）（3分）
①捕获盗魁诛之　　　　　　　　　　　　　　　　②舆马粮饷，先事筹办而民不扰
③琠悉置不

问，而惩其妄讦者，人心大定　　　　　④即擢琠为刑部尚书
⑤琠熟谙旧章，参决庶务，靡不允当　　　　　　　⑥上手书“风度端凝”榜赐之

A．①②③

B．①④⑤

C．③④⑤

D．②④⑥

小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　）（3分）

A．康熙十三年，吴琠因为政绩优异被任命为吏部主事。又因刑部尚书魏象枢多次称赞他贤能在康熙二十年被破格提拔为右通政。

B．陕西发生饥荒，流亡的百姓就到湖广地区要饭吃，吴琠下令让有关部门分头救济他们，救活了很多人。

C．没多久，吴琠的母亲去世，他还在丧期，就被任命为湖广总督，不等守丧结束他就前去赴任。

D．有关部门讨论让沁州增加上交的粮食一千三百石，吴琠尽力争论以为不可，这事才算结束。

小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴琠至，绝餽遗，饬谒见长吏悉循旧制，或犯约束，檄谕之，无敢肆者。
⑵初，沁州荐饥，琠籴米赈之，全活无算。

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阅读下面的文言文，完成下列各题。（18分，选择题每小题1分）
寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守

，行大将军事。
建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颖川，恂捕得系狱。时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。复以为耻，还过颖川，谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手剑之！”恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然。昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至引见，时复先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢。
（高）峻据高平，畏诛坚守，大将军耿弇等围之，一岁不拔。十年，帝议遣使降之，乃谓恂曰：“卿今为吾行也。若峻不即降，引耿弇等五营击之。”恂奉玺书至第一（第一，高平城名），峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。恂怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？

”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰军师无礼已戮之矣欲降急降不欲固守峻惶恐即日开城门降。诸将皆贺，因曰：“敢问杀其使而降其城，何也？”恂曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。今来，辞意不屈，必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”
恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫以致此，其可独享之乎！”，时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。（《后汉书•邓寇列传》，有删节）
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．南迫洛阳迫：逼迫

B．有牧人御众之才牧：统治

C．引耿弇等五营击之引：带领

D．恂经明行修，名重朝廷修：美好

小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．恂乃戮之于市于是遂去，乃令张良留谢

B．恂遣谷崇以状闻秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧

C．卿今为吾行也吾社之行为士先者

D．吾因士大夫以致此，其可独享之乎愚人之所以为愚，其皆出于此乎

小题3:下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．因敌人强大，河内重要，寇恂文武兼备，光武才任命他做河内太守。

B．寇恂为了国家利益和不激化内部矛盾，才不想和贾复相见。

C．寇恂杀死皇甫文的原因就在于他出言不逊，触犯了寇恂的尊严。

D．寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。

小题4:断句、翻译
(1) 用“/”给文段中划波浪线的部分断句。（3分）
遣其副归告峻曰军师无礼已戮之矣欲降急降不欲固守峻惶恐即日开城门降
(2) 今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？（3分）
(3) 全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。（3分）

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阅读下面的文言文，完成下列各题。（19分）
罢弈文
清　俞长城
二客弈于庭，息机子从旁观焉。其始也局既布，二客悠然，喜怒不形。未几，争数子，皆瞪目凝视，惟恐失，若强敌在前，誓不返顾也。已而，胜负分，胜者喜，败者怒。如是者再三，局乃竟。于是计其子而较多寡焉。喜者恬然，怒者释然。
明日闲暇客复来局布若畴昔息机子乃谓客曰畴昔之局其始也有不患其败而冀其胜者欤？”曰：“然。”“至于今，岂非胜负已过而喜怒俱忘者也？”曰：“然。”“当其争也，有不嫉之如仇雠者欤？”曰：“然。”“当其不争也，有不相让而不自矜者耶？”曰：“然。”“夫弈，小数也。其胜何益？其败何损？何为始而患？何为终而忘？何为始而争？何为终而让？子能识其所以然乎？”曰：“不知也。”
“呜呼！吾告予以故：夫天地，弈局也；万物，弈子也。在事前则患，在事后则忘；在事中则争，在事外则让。人以事后之见处事前，则患心泯；人以事外之见处事中，则争心熄。庶人弈于财，士大夫弈于富贵，帝王弈于天下，皆弈也。今子不以数子视天下，而以天下视数子，扰扰者将安所底①乎？

语云：‘工画者寿，工棋者夭。’画者生机，棋者杀机。废其局，敛其子，全生远杀之术也。”
二客闻之，貛然②深省，视局若虚，视子若弃，于是遂罢弈。
【注】①底(zhǐ)：至，到达。②貛(jué)然：猛然。
小题1:对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)

A．如是者再三，局乃竟　　竟：终了

B．

有不嫉之如仇雠者欤嫉：嫉妒

C．夫弈，小数也数：技艺

D．工画者寿，工棋者夭夭：短命

小题2:下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是(　　)

A．如是者再三，局乃竟屈原放逐，乃赋离骚

B．其始也，有不患其败而冀其胜者欤则智者尽其谋

C．人以事后之见处事前以勇气闻于诸侯

D．子能识其所以然乎师者，所以传道受业解惑也

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)

A．息机子旁观二人下棋，看到他们彼此仇视，互相瞪眼动怒，感到很不理解。

B．息机子循循善诱，耐心询问二人下棋时的心态，引导二人倾吐内心的想法。

C．息机子拿二人下棋时的争夺与平民、士大夫、帝王类比，告诫二人要远离杀机保全生命。

D．作者假托息机子的名义，多方劝导，促使二人调整心态，止息机巧之心，从此与棋绝缘。

小题4:断句、翻译
(1)用“／”给文中画波浪的部分断句。(3分)
明日闲暇客复来局布若畴昔息机子乃谓客曰畴昔之局其始也有不患其败而冀其胜者欤？
(2)其始也局既布，二客悠然，喜怒不形。（3分）
(3)当其不争也

，有不相让而不自矜者耶？（4分）

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芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出^①，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑日：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十馀年，书生用甲第为相国。偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之^②，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼^③，子不倜矣。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而

，妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍^④，朝分尚食^⑤，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辩衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子读书时愿他日得志廉干如古人某忠孝如古人某及为吏以污贿不饬罢^⑥是芋视乃学也。然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉^⑦。!”
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。
赞曰：“老人能于倾盖不意，作缘相国，奇已！不知相国何似，能不愧老人之言否？然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。
（节选自周容《芋老人传》）
[注释]①佣：受雇打工。②丞、尉：知县的佐职。③钧礼：平等之礼。④炼珍：烹制精美的食品。⑤尚食：这里指朝廷赏赐的食品。⑥不饬：不守规矩，行为不端。⑦岂独一箸间：意谓不只辍箸不吃这点事。
小题1:对下列语句中加点的词语,解释有误的一项是（  ）
A..影乃益瘦             益：更加             B.再进，生为之饱  再：第二次
C.织纺井臼，佐读勤苦   井：（从井里）汲水    D特怪老人虽知书  特：特别
小题2:下列各组句子中加

点词,意义和用法不同的一项是（）

A．独与妪居渡口／君安与项伯有故

B．书生用甲第为相国／故王之不王，不为也，非不能也

C．老人犹喜相公之止于芋也／师道之不传也久矣

D．命妪煮芋以进／赵王岂以一璧之故欺秦邪

小题3:下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，最恰当的一项是（）

A．更闻谁氏/子读书时愿他日/得志廉干如古人/某忠孝如古人/某及为吏/以污贿不饬罢^/是芋视乃学也

B．更闻谁氏子/读书时/愿他日得志/廉干如古人某/忠孝如古人某/及为吏/以污贿不饬罢^/是芋视乃学也

C．更闻/谁氏子读书时/愿他日得志廉干/如古人某/忠孝/如古人某/及为吏/以污贿不饬罢/是芋视乃学也

D．更闻谁氏/子读书时/愿他日得志/廉干如古人某/忠孝如古人某/及为吏以污贿/不饬罢/是芋视乃学也

小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语（12分）
（1）犹是芋也，而向之

香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。（4分）
译文：

（2）今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？（4分）
译文：

（3）特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？（4分）
译文：

题型：阅读题难度：一般| 查看答案