阅读下面的文言文,完成4—7题(19分)陆逊字伯言,吴郡吴人也。本名议,世江东大族。逊少孤,随从祖庐江太守康在官。袁术与康有隙(嫌隙,感情上的裂痕),将攻康,康
题型:阅读题难度:简单来源:不详
阅读下面的文言文,完成4—7题(19分) 陆逊字伯言,吴郡吴人也。本名议,世江东大族。逊少孤,随从祖庐江太守康在官。袁术与康有隙(嫌隙,感情上的裂痕),将攻康,康遣逊及亲戚还吴。逊年长于康子绩数岁,为之纲纪门户。 孙权为将军,逊年二十一,始仕幕府,历东西曹令史,出为海昌屯田都尉,并领县事。县连年亢旱,逊开仓谷以振(赈济)贫民,劝督农桑,百姓蒙赖。时吴、会稽、丹杨多有伏匿,逊陈便宜,乞与募焉。会稽山贼大帅潘临,旧为所在毒害,历年不禽(通“擒”)。逊以手下召兵,讨治深险,所向皆服,部曲已有二千余人。鄱阳贼帅尤突作乱,复往讨之,拜定威校尉,军屯利浦。 权以兄策女配逊,数访世务,逊建议曰:“方今英雄棋峙,财狼闚望,克敌宁乱,非众不济。而山寇旧恶,依阻深地。夫腹心未平,难以图远,可大部伍,取其精锐。”权纳其策,以为帐下右部督。会丹杨贼帅费栈受曹公印绶,煽动山贼,为作内应,权遣逊讨栈。栈支党多而往兵少,逊乃益施牙幢,分布鼓角,夜潜山谷间,鼓噪而前,应时破散。遂部伍东三郡,强者为兵,羸者补户,得精卒数万人,宿恶荡除,所过肃清,还屯芜湖。 会稽太守淳于式表逊枉取民人,愁扰所在。逊后诣都,言次,称式佳吏,权曰:“式白君而君荐之,何也?”逊对曰:“式意欲养民,是以白逊。若逊复毁式以乱圣听,不可长也。”权曰:“此诚长者之事,顾人不能为耳。” 吕蒙称疾诣建业,逊往见之,谓曰:“关羽接境,但务北进,未嫌于我,有相闻病,必益无备。今出其不意,自可禽制。下见至尊,宜好为计。”蒙曰:“羽素勇猛,既难为敌,且已据荆州,恩信大行,兼始有功,胆势益盛,未易图也。”蒙至都,权问:“谁可代卿者?”蒙对曰:“陆逊意思深长,才堪负重,观其规虑,终可大任。而未有远名,非羽所忌,无复是过。若用之,当令外自韬隐,内察形便,然后可克。”权乃召逊,拜偏将车、右部督,代蒙。 (选自《三国志·吴志·陆逊传》) 小题1:对加点词解释正确的一项是(3分)A.为之纲纪门户 朝廷 | B.宿恶荡除 保留的 | C.若逊复毁式以乱圣听 诽谤 | D.但务北进,未嫌于我 嫌弃 | 小题2:下列加点词用法和意思相同的一组是(3分) ①逊开仓谷以振贫民 ①而山寇旧恶,依阻深地 ②而吾以捕蛇独存 ②人而无信,不知其可也 ①逊乃益施牙幢,分布鼓角 ①非羽所忌,无复是过 ②乃不知有汉,无论魏晋 ②径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑 小题3:下列表述不符合原文意思的一项是(3分)A.孙权知人善任是陆逊脱颖而出的重要原因。 | B.吕蒙在陆逊的成长过程中也发挥了不小的作用。 | C.关羽并不清楚吕蒙、陆逊的计策和谋略。 | D.吕蒙并不十分同意陆逊对关羽的分析,希望陆逊不要急于求成。 | 小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)会稽太守淳于式表逊枉取民人,愁扰所在。(5分) (2)陆逊意思深长,才堪负重,观其规虑,终可大任。(5分) |
答案
小题1:C 小题2:D 小题3:D 小题4:(1)会稽太守淳于式上表陆逊非法掠夺百姓,***扰地方。 (2)陆逊思虑深远,才能足以担负重任,从他的谋略上看,将来定可大用。 |
解析
略 |
举一反三
阅读下面的寓言,按要求答题。 蝜蝂传 蝂者,善负小虫也。行遇物栙,辄持取,其首负之栚。背愈重,虽困剧不止栛也。其背甚涩栜,物积因不散栞,卒踬仆栟不能起。人或怜之,为去其负。苟能行,又持取如故。又好上高,极其力不已栠。至坠地死。 【注】①爬行时遇到东西;②抬起头背着这些东西;③即使非常劳累也不停止;④不光滑;⑤东西堆上去不会散落;⑥被压倒;⑦不肯停下来。 读了上面这则寓言,联系生活实际,你觉得故事可以带给你一些怎样的启示?字数在100字以内。 答: |
阅读下面一段文言文,完成8—11题。 卫飒字子产,河内修武人也。家贫好学问,随师无粮,常佣以自给。王莽时,仕郡历卅宰。建武二年,辟大司徒邓禹府。举能案剧,除侍御史,襄城令。政有名迹,迁桂阳太守。郡与交卅接境,颇染其俗,不知礼则。飒下车,修庠序之数,设婚姻之礼。期年间,邦俗从化。先是含、浈阳、曲江三县,越之故地,武帝平之,内属桂阳。民居深山,滨溪谷,习其风土,不出田租。去郡远者,或且千里。吏事往来,辄发民乘船,名曰“传役”。每一吏出,徭及数家,百姓苦之。飒乃凿山通道五百余里,列亭传,置邮驿。于是役省募息,奸吏杜绝。流民稍还,渐成聚邑,使输租赋,同之平民。又耒阳出铁石,佗郡民庶常依因聚会,私为冶铸,遂招来亡命,多致奸盗,飒乃上起铁官,罢斥私铸,岁所增入五百万。飒理恤民事,居官如家,其所施政,莫不合于物宜。视事十年,郡内清理。二十五年,征还。光武欲以为少府,会飒被疾,不能拜起,敕以桂阳太守归家,须后诏书。居二岁,载病诣阙,自陈困笃,乃收印绶,赐钱十万,后卒于家。 (节选自《后汉书·循吏列传》) 小题1:对下列各句中加点的词解释不正确的一项是( )A.常佣以自给给:给予 | B.辄发民乘船发:征派 | C.于是役省募息息:停止 | D.载病诣阙诣:到……去 | 小题2:以下六句分别编为四组,全都体现卫飒政绩的一组是( ) (1)辟大司徒邓禹府 (2)举能案剧 (3)修痒序之教,设婚姻之礼 (4)习其风土,不出田租 (5)列亭传,置邮驿 (6)罢斥私铸 A(1)(3)(6) B(3)(5)(6) C(2)(4)(5) D(1)(2)(4) 小题3:下列对文意的叙述,正确的一项是( )A.卫飒仕途坎坷,被贬为边远地区桂阳的太守。到任后,他采取了一系列移风易俗的措施,改变了当地落后的面貌。 | B.卫飒在治理桂阳时,免除劳役,处罚了奸吏,同时还凿山通道,方便交通,于是流民逐渐回到了自己的家乡。 | C.卫飒管辖的耒阳县出产铁矿石,他禁止私人冶铁,这样做不但减少了犯罪,而且增加了县里的收入。 | D.卫飒历仕王莽、光武两朝,老来贫病交加,由于他为官清廉,政绩卓著,光武帝赐钱十万,以收买他的官印。 | 小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)去郡远者,或且千里。(3分) 译文: (2)会飒被疾,不能拜起。(3分) 译文: (3)视事十年,郡内清理。(3分) 译文: |
阅读下面文言文,完成8—10题。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师,是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,惑不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 小题1:选出与例句中加点词的意义相同的一项 例句;师道之不传也久矣A.师者,所以传道受业解惑也 | B.六艺经传皆通习之 | C.此世所以不传也 | D.得璧,传之美人 | 小题2:下列文言句式不同于其他三项的一项A.蚓无爪牙之利,筋骨之强 | B.夫晋,何厌之有 | C.句读之不知,惑之不解 | D.孔子曰:“何陋之有 | 小题3:《师说》中出现的“师”字大致有如下意义,“老师”“以……为师”“学习”“从师”“具有专门技艺的人”,下列各句中“师”字的意义归类正确的一项是 ①古之学者必有师 ②吾从而师之 ③巫医乐师百工之人 ④吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎 ⑤爱其子,择师而教之 ⑥于其身也,则耻师焉 ⑦呜呼,师道之不复,可知矣 ⑧句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉 ⑨孔子师郯子、苌弘、师襄A.①③⑤∕②⑥∕④⑦∕⑧∕⑨ | B.①⑤∕②⑨∕③④∕⑦⑧∕⑥ | C.①⑤∕②④⑦∕⑥⑧∕③⑨ | D.①⑤∕②⑨∕③∕④∕⑥⑦⑧ |
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送薛存义序 柳宗元 河东薛存义将行,柳子载肉于俎,崇酒于觞,追而送之江之浒,饮食之。且告曰:“凡吏于土者,若知其职乎?盖民之役,非以役民而已也。凡民之食于土者,出其十一佣乎吏,使司平于我也。今受其直怠其事者,天下皆然。岂惟怠之,又从而盗之。向使佣一夫于家,受若直,怠若事,又盗若货器,则必甚怒而黜罚之矣。以今天下多类此,而民莫敢肆其怒与黜罚何哉?势不同也。势不同而理同,如吾民何?有达于理者,得不恐而畏乎!” 存义假令零陵二年矣。蚤作而夜思,勤力而劳心,讼者平,赋者均,老弱无怀诈暴憎,其为不虚取直也的矣,其知恐而畏也审矣。 吾贱且辱,不得与考绩幽明之说。于其往也,故赏以酒肉而重之以辞。 小题1:下列句子中加点词语解释正确的一项是( )A.柳子载肉于俎俎:砧板 | B.追而送之江之浒浒:水中 | C.存义假令零陵二年矣假:代理 | D.故赏以酒肉而重之以辞赏:赏赐 | 小题2:下列四组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是( )
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )A.这篇赠序鲜明地表达了柳宗元政治上的民主倾向,提出官吏乃是人民的仆人,他们拿了人民的钱就应认真为人民办事。 | B.本文称赞薛存义为官勤谨,政绩优良,是个不白拿俸禄、明白人民可以黜罚懒官贪官的道理的人。 | C.文章借送薛存义正面立论,又用正面立论来衬托薛存义的为人。其中立论开门见山,使所说道理更加显豁。 | D.本文虽短,而结构严谨;语句转接自然,语意委婉含蓄,间接揭露了吏治的腐败,表达了作者的愤慨之情。 | 小题4:将下列文言句子翻译成现代汉语。(10分) (1)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?(3分) 译: (2)生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接,吾实为之,其又何尤!(3分) 译: (3)以今天下多类此,而民莫敢肆其怒与黜罚何哉?势不同也。 (4分) 译: |
阅读下面文段,完成第9~20题。 (一)(12分) 陈涉世家(节选) 二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨.道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴,陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 小题1: 用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ⑴今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎? ⑵旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 小题2:陈胜、吴广揭竿起义的根本原因是: 。他为起义所作舆论准备有: 、 。后文写他“召令徒属”时,直接向封建统治者挑战,以激励众人的一句话是: 。(4分) 小题3:陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者,他具备哪些才能?请根据选段内容作出回答。(4分) |
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