阅读下面的文言文,完成下面问题。 王曾,字孝先,青州益都人。少孤,从学于里人张震,善为文辞。咸平中,由乡贡试礼部、廷对皆第一。杨亿见其赋,叹曰:
题型:阅读题难度:一般来源:四川省月考题
阅读下面的文言文,完成下面问题。 王曾,字孝先,青州益都人。少孤,从学于里人张震,善为文辞。咸平中,由乡贡试礼部、廷对皆第一。杨亿见其赋,叹曰:“王佐器也。”宰相寇准奇之,特试政事堂,授秘书省著作郎、直史馆、三司户部判官。帝尝晚坐承明殿,召对久之;既退,使内侍谕曰:“向思卿甚,故不及朝服见卿,卿勿以我为慢也。”其见尊礼如此。 出知应天府。天禧中,民间讹言有妖起若飞帽。夜搏人,自京师以南,人皆恐。曾令夜开里门,敢倡言者即捕之,卒无妖。天圣四年夏,大雨。传言汴口决,水且大至,都人恐,欲东奔。帝问曾,曾曰:“河决奏未至,第民间妖言尔,不足虑也。”已而果然。 陕西转运使置醋务,以榷其利,且请推其法天下,曾请罢之。 曹利用恶曾班己上,尝怏怏不悦。及利用坐事,太后大怒,曾为之解。太后曰:“卿尝言利用强横,今何解也?”曾曰:“利用素恃恩,臣故尝以理折之。今加以火恶,则非臣所知也。”太后意少释,卒从轻议。 以彰信军节度使复知天雄军,契丹使者往还,敛车徒而后过,无敢哗者。人乐其政,为画像而生祠之。曾进退士人,莫有知者。范仲淹尝问曾曰:“明扬士类,宰相之任也。公之盛德,独少此耳。”曾曰:“夫执政者,恩欲门己,怨使谁归?”仲淹服其言。 曾资质端厚,眉目如画。在朝廷,进止皆有常处,平居寡言笑,人莫敢干以私。少与杨亿同在侍从,亿喜谈谑,凡僚友无不狎侮。至与曾言,则曰:“余不敢以戏也。”平生自奉甚俭,有故人子孙京来告别,曾留之具馔,食后,合中送数轴简纸,启视之,皆他人书简后裁取者也。(《宋史·王曾传》) 1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是( ) A.出知应天府 知:主持、掌管 B.曹利用恶曾班己上,尝怏怏不悦 班:等级、次第 C.人莫敢干以私 干:求取 D.太后大怒,曾为之解 解:解决 2.下列句子编为四组,都能直接表现王曾的品行修养的一项是( ) ①夫执政者,恩欲归己,怨使谁归? ②在朝廷,进止皆有常处,平居寡言笑。 ③明扬士类,宰相之任也。公之盛德,独少此耳。 ④利用素恃恩,臣故尝以理折之。今加以火恶,则非臣所知也。 ⑤契丹使者往还,敛车徒而后过,无敢哗者。 ⑥曾令夜开里门敢倡言者即捕乏,卒无妖。 A.①③④ B.②④⑤ C.①②④ D.②④⑥ 3.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( ) A.宋代咸平年间,王曾参加会试和殿试,都考了第一。宰相寇准看了他的文赋,慨叹道: “这真是王佐之材啊 !”认为他是奇才。 B.陕西转运使以地方特产醋来谋利并且请求朝廷在全国推行这一办法的行为,被王曾上奏废止,表现了王曾的爱民思想。 C.大臣曹利用与王曾的个人感情上有嫌隙,王曾对他的专横跋扈也常常加以抵制,但是关键时刻却没有落井下石,表明了他的不畏权势和胸怀坦荡。 D.王曾之所以赢得朝廷内外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬,除了他的文章才华、为政能力之外,还因为他稳重的性格和公正无私、爱民、勤俭的品质。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)向思卿甚,故不及朝服见卿,卿勿以我为慢也。 ________________________________________________________ (2)河决奏未至,第民间妖言尔,不足虑也。 ________________________________________________________ (3)人乐其政,为画像而生祠之。 ________________________________________________________ |
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答案
1、D 2、C 3、A 4.、(1)因为早些时候十分想念爱卿,所以来不及穿戴朝服见你,爱卿不要以为我是傲慢了。 (2)汴河决口,却没有奏书报上来,(看来这)只是民间的传言罢了,不值得忧虑。 (3)当地百姓对他的施政很满意,为他画像而并为他立生祠供奉他。(意对即可) |
举一反三
阅读下面的文言文,完成下面问题。 东乡罗提督战功,见于《圣武记》者详矣。其智能亦自可韬,非徒以武力雄一时也。公尝率兵入南山,搜余贼,村人苦猴群盗食田粮,晨必发火器惊之。公问故,令获一猴来,剃其毛,画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来,纵之去,皆惊走。后不复至。 官夔州游击,夔关临峡,山水迅急,瞬息千里,盐枭至则鸣金叫呼,越关以过,船皆设炮械,两旁系大竹,弯如弓,他船追及,断系发之,船必覆,人莫敢撄。公募善泅者,持利锯匿上流水中,俟船过,附而锯其舵,抵关适断,船不能行,触石破,尽获之。 罗少亡赖,数行窃,令捕之杖毙,弃诸野。中夜而苏,匍匐至一老妪家,周之,乃改行,投身军营,骁勇冠绝侪辈。当赵金龙之乱,罗受命,与总督卢公坤往平之,贼已困,将擒矣。时宣宗以尚书宗室禧恩来督军,未至,诸公议待禧至,罗曰:“围久师怠,贼必遁。”遂违众一战,歼贼且尽。 罗每对人言生平作贼事,不少讳,并请文人历叙其事,洵奇男子也。改行后,始娶妻,忽患奇疾,百方不治,一道人过门曰:“有方可救,但得钱三十千乃能配药。”罗自念贫窭,安得三十千钱,语其妻曰:“吾病且死,汝亦饿死耳。苟鬻汝,得钱买药,则两活矣。”妻泣而从之,病果瘳。 罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之(选自葛虚存《清代名人轶事·将略篇》,有删改) 1、对下列句子中加粗词的解释,正确的一项是( ) A.村人苦猴群盗食田粮 痛苦 B.明晨俟群猴来,纵之去 腾跃 C.官夔州游击,夔关临峡 做官 D.抵关适断,船不能行 碰到 2、下列各组句子中,加粗词的意义和用法都不相同的一组是( ) A.其智能亦自可韬 语其妻曰…… B.非徒以武力雄一时也 越关以过,船皆设炮械 C.令捕之杖毙,弃诸野 妻泣而从之,病果瘳 D.遂违众一战,歼贼且尽 吾病且死,汝亦饿死耳 3.下列各组词语,都能表现罗提督“足智多谋”的一组是( ) ①尝率兵入南山,搜余贼 ②画面为大眼诸丑怪状 ③俟船过,附而锯其舵 ④乃改行,投身军营 ⑤罗曰:“围久师怠,贼必遁。” ⑥得钱买药,则两活矣。 A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.②④⑥ 4、 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.在南山的一个村子里,群猴偷吃庄稼,村民深受齐其害。罗提督巧用计策,帮助他解决了猴患。 B.为了对付盐枭,罗提督因地制宜,巧妙部署,他令下属避其锋芒,暗中袭击,取得了辉煌战果。 C.罗提督年轻时曾经误入歧途,后洗手不干,投身行伍,在平定赵金龙之乱时,立下了汗马功劳。 D.罗提督功成名就后,并不忌讳那段行窃经历,让他人提醒自己,引以为鉴,再也不做违法之事。 5、用“/”给下面的文段断句。 罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之 6、翻译下面的句子。 ①公募善泅者,持利锯匿上流水中。 _______________________________________________________ ②并请文人历叙其事,洵奇男子也。 _______________________________________________________ |
阅读下面的文言文,完成1~6题。 郅都者,杨人也。以郎事孝文帝。孝景时,都为中郎将,敢直谏,面折大臣于朝。尝从帝入上林,贾姬如厕,野彘卒入厕。上目都,都不行。上欲自持兵救贾姬,都伏上前曰:“亡一姬复一姬进,天下所少宁贾姬等乎?陛下纵自轻,奈宗庙太后何!”上还,彘亦去。太后闻之,赐都金百斤,由此重郅都。 济南瞷氏宗人三百余家,豪滑,二千石莫能制,于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞷氏首恶,余皆股栗。居岁余,郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。 都为人勇,有气力,公廉,不发私书,问遗无所受,请寄无所听。常自称曰:“已倍亲而仕,身固当奉职死节官下,终不顾妻子矣。” 郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也,而都揖丞相。是时民朴,畏罪自重,而都独先严酷,致行法不避贵戚,列侯宗室见都侧目而视,号曰“苍鹰”。 临江王征诣中尉府对簿,临江王欲得刀笔为书谢上,而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上,因自***。窦太后闻之,怒,以危法中都,都免归家。孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守,而便道之官,得以便宜从事。匈奴素闻郅都节,居边,为引兵去,竟郅都死不近雁门。匈奴尝为偶人像郅都,令骑驰射莫能中,见惮如此。匈奴患之。窦太后乃竟中都以汉法。景帝曰:“都忠臣。”欲释之。窦太后曰:“临江王独非忠臣邪?”于是遂斩郅都。 (选自《史记酷吏列传》) 1.对下列句子中加粗字的解释,不正确的一项是( ) A.居岁余,郡中不拾遗/居:过了 B.临江王征诣中尉府对簿/诣:往,到 C.野彘卒入厕/卒:最终 D.临江王独非忠臣邪/独:难道 2.下列各组中,加粗词意义和用法都相同的一组是( ) A.令骑驰射莫能中,见惮如此 /生孩六月,慈父见背 B.旁十余郡守畏都如大府/安见方六七十如五六十而非邦也者 C.列侯宗室见都侧目而视/我决起而飞,枪榆枋而止 D.而便道之官,得以便宜从事/胡为乎遑遑欲何之 3.下列各组句子中,全都表明郅都不畏强权、敢于对抗豪强权贵的一组是( ) ①问遗无所受,请寄无所听 ②独先严酷,致行法不避贵戚 ③陛下纵自轻,奈宗庙太后何 ④丞相条侯至贵倨也,而都揖丞相 ⑤列侯宗室见都侧目而视,号曰“苍鹰” ⑥太后闻之,赐都金百斤,由此重郅都 A.①④⑤ B.②④⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥ 4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.郅都被汉景帝任命为济南郡太守后,雷厉风行地打击济南豪强,影响极大,周围十几郡太守对他衷心敬服,视他如上司。 B.临江王被传到中尉府受审,郅都责讯甚严,临江王恐惧,请求郅都给他刀笔,欲写信直接向汉景帝谢罪,郅都不许。 C.郅都执法不阿,从不趋炎附势,难免得罪权贵,后因其对头魏其侯故意陷害,致使临江王自***,郅都也因此遭窦太后记恨,最终被处决。 D.景帝欲救遇险的贾姬却遭到郅都的阻止,可见郅都是一个能考虑宗庙社稷而直言进谏的难得的忠臣。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)已倍亲而仕,身固当奉职死节官下,终不顾妻子矣。 译文:________________________________________________________________________ (2)匈奴素闻郅都节,居边,为引兵去,竟郅都死不近雁门。 译文:________________________________________________________________________ 6.用斜线(/)给下面文言文中加线的部分断句。(限5处) 今且有言于此不知其与是类乎其与是不类乎类与不类相与为类则与彼无以异矣。虽然,请尝言之。(取材自《庄子·齐物论》) |
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种树郭橐驼传 柳宗元 |
郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之,曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。 其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。 有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾,甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之,故不我若也。吾又何能为哉!” 问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?” 问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒。 1.下列对加粗字的解释不当的一项是是( ) A.有类橐驼者/像 B.橐驼非能使木寿且孳也/滋长、繁殖 C.驼业种树/以……为职业 D.字而幼孩/名词作动词,教……识字,教育 2.下面各组句子都能表现郭橐驼注重做事顺应事物本性的一组是( ) ①视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。 ②凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。 ③既然已,勿动勿虑,去不复顾。 ④旦视而暮抚,已去而复顾,甚者爪其肤以验其生枯。 ⑤早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。 ⑥其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。 A.①②③ B.②④⑥ C.②③⑥ D.③④⑤ 3.下面对文章内容分析不恰当的一项是( ) A.“郭橐驼”并不是真正的名字,只是由于此人患病,只能弯腰伏行,人们戏称他“驼”。郭橐驼知道后反而觉得人们说的很形象,就也用“橐驼”来称呼自己。 B.郭橐驼认为,想要把树种好很难,不能随随便便、置之不理,要时常去检查自己的树是否枯萎、松动,并及时解决问题,这样才能培育出好的树木。 C.虽然郭橐驼只是一个种树的,但有人问他做官的道理时,郭橐驼竟然根据自己种树的经验讲出了一番道理。 D.作者把郭橐驼与其他种植者对比来写,其实是在暗指部分地方官吏的行为看似“爱民”,实则“害民”。 4.翻译文言文中画线句子。 (1) 故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。 ______________________________________________________ (2)然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。 ______________________________________________________ |
阅读下面的文言文,完成下面问题。 羊续字兴祖,太山平阳人也。其先七世二千石卿校。续以忠臣子孙拜郎中,去官后,辟大将军窦武府。及武败,坐党事,禁锢十余年,幽居守静。及党禁解,复辟太尉府,四迁为庐江太守。后扬州黄巾贼攻舒,焚烧城郭,续发县中男子二十以上,皆持兵勒陈,其小弱者,悉使负水灌火,会集数万人,并势力战,大破之,郡界平。 中平三年,江夏兵赵慈反叛,***南阳太守秦颉,攻没六县。拜续为南阳太守。当入郡界,乃羸服间行,侍童子一人,观历县邑,采问风谣,然后乃进。其令长贪洁,吏民良猾,悉逆知其状,郡内惊竦,莫不震慑。乃发兵与荆州刺史王敏共击慈,斩之,获首五千余级。贼既清平,乃班宣政令,候民病利,百姓欢服。 时权豪之家多尚奢丽,续深疾之,常敝衣薄食,车马羸败。府丞尝献其生鱼,续受而悬于庭;丞后又进之,续乃出前所悬者以杜其意。其资藏唯有布衾、敝祗裯、盐、麦数斛而已。 六年,灵帝欲以续为太尉。时拜三公者,皆输东园礼钱千万,令中使督之,名为“左驺”。其所之往,辄迎致礼敬,厚加赠赂。续乃坐使人于单席,举缊袍以示之,曰:“臣之所资,唯斯而已。”左驺白之,帝不悦,以此不登公位。而征为太常,未及行,会病卒,时年四十八。遗言薄敛,不受赗遗。旧典,二千石卒,官赙百万,府丞焦俭遵续先意,一无所受。(选自《后汉书》卷六十一 列传第二十一,有删改) 1.下列加粗的词语解释不正确的一项是( ) A.辟大将军窦武府 辟:被征召 B.坐党事,禁锢十余年 坐:被判罪 C.贼既清平,乃班宣政令 班:通“颁”,颁布 D.皆输东园礼钱千万 输:缴纳 2.下列加点虚词的意义和用法不相同的一项是( ) A.①其小弱者,悉使负水灌火 ②惑而不从师,其为惑也,终不解矣 B.①灵帝欲以续为太尉 ②吾属今为之虏矣 C.①其所之往,辄迎致礼敬 ②项伯乃夜驰之沛公军 D.①帝不悦,以此不登公位 ②以其无礼于晋 3.下列都能表明羊续清廉特点的一项是 ①其令长贪洁,吏民良猾,悉逆知其状,郡内惊竦,莫不震慑 ②常敝衣薄食,车马羸败 ③府丞尝献其生鱼,续受而悬于庭;丞后又进之,续乃出前所悬者以杜其意 ④六年,灵帝欲以续为太尉 ⑤旧典,二千石卒官赙百万 ⑥府丞焦俭遵续先意,一无所受 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥ 4.下面对文章内容的表述不准确的一项是( ) A.羊续初踏官途是凭借忠臣子孙的身份,离任后,他被大将军窦武府辟为幕僚;党禁解除后,立刻又被辟为太尉府的幕僚。 B.羊续具有军事才能。扬州黄巾军攻打舒城,羊续调集数万兵力,齐心备战,把敌人打得大败,郡内得以平安。 C.南阳郡的贼寇剿灭之后,羊续在郡里代表皇帝发布政令,为百姓兴利除害,百姓都欢悦佩服。 D.灵帝本来想让羊续担任“三公”之一的太尉,但由于羊续的清贫不能献礼而没有当成,还惹得皇帝不满。 |
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海塘记 王安石 |
自云柯而南,至于某,有堤若干尺,截然令海水之潮汐不得冒其旁田者,知县事谢君为之也。始堤之成,谢君以书属予记其成之始,曰:“使来者有考焉,得卒任完之以不隳。”谢君者,阳夏人也,字师厚,景初其名也。其先以文学称天下,而连世为贵人,至君遂以文学世其家。其为县,不以材自负而忽其民之急。方作堤时,岁丁亥十一月也,能亲以身当风霜氛雾之毒,以勉民作而除其灾,又能令其民翕然皆劝趋之,而忘其役之劳,遂不逾时,以有成功。其仁民之心,效见于事如此,亦可以已,而犹自以为未也,又思有以告后之人,令嗣续而完之,以永其存。善夫!仁人长虑却顾图民之灾,如此其至,其不可以无传。而后之君子考其传,得其所以为,其亦不可以无思。 而异时予尝以事至余姚,而君过予,与予从容言天下之事。君曰:“道以闳大隐密,圣人之所独鼓万物以然而皆莫知其所以然者,盖有所难知也。其治政教令施为之详,凡与人共,而尤丁宁以急者,其易知较然者也。通途川,治田桑,为之堤防沟浍渠川,以御水旱之灾;而兴学校,属其民人相与习礼乐其中,以化服之,此其尤丁宁以急,而较然易知者也。今世吏者,其愚也固不知所为,而其所谓能者,务出奇为声威,以惊世震俗,至或尽其力以事刀笔簿书之间而已,而反以谓古所为尤丁宁以急者,吾不暇以为,吾曾为之,而曾不足以为之,万有一人为之,且不足以名于世而见其材。嘻!其可叹也。夫为天下国家且百年,而胜残去***之效,则犹未也,其不出于此乎?”予良以其言为然。既而闻君之为其县,至则为桥于江,治学者以教养县人之子弟,既而又有堤之役,于是又信其言之行而不予欺也已。为之书其堤事,因并书其言终始而存之,以告后之人。庆历八年七月日记。 1.下列加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.截然令海水之潮汐不得冒其旁田者 冒:淹没,漫溢。 B.至君遂以文学世其家 世:继承。 C.其易知较然者也 较:比较。 D.而胜残去***之效 胜:克制。 2.下列各句中加粗的词,意义和用法相同的一项( ) A.①始堤之成 ②填然鼓之,兵刃既接 B.①而犹自以为未也 ②人非生而知之者,孰能无惑 C.①其不出于此乎 ②其孰能讥之乎 D.①以告后之人 ②木欣欣以向荣 3.下面六句话分别编为四组,其中全部体现谢君“仁民之心”的一组是( ) ①其为县,不以材自负而忽其民之急 ②能亲以身当风霜氛雾之毒,以勉民作而除其灾 ③而犹自以为未也,又思有以告后之人 ④圣人之所独鼓万物以然而皆莫知其所以然者,盖有所难知也 ⑤万有一人为之,且不足以名于世而见其材 ⑥至则为桥于江,治学者以教养县人之子弟 A.①③④ B.①②⑥ C.②④⑤ D.②③⑤ 4.下列有关原文的理解和分析,不正确的一项是( ) A.作者赞赏谢景初一心为百姓办实事的行为,后来又听到他对天下事的议论,就为他记下了修堤坝的事,同时也可资后人借鉴和思考。 B.谢景初具有实干精神,身先士卒,与百姓同甘共苦,组织、带领民众修筑拦海堤坝,充分体现了他急民之困的为官之道。 C.文章综合运用记叙、议论的手法,在交代写作缘由、肯定谢景初言行的同时,也从侧面反映了作者自身的为政理念。 D.谢景初批判了当世官吏哗众取宠之风,反对沉迷刀笔簿书之行,认为宋代近百年间教化不行的原因就在于官吏缺乏惠民思想。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)谢君以书属予记其成之始,曰:“使来者有考焉,得卒任完之以不隳。” _________________________________________________________ (2)其为县,不以材自负而忽其民之急。 _________________________________________________________ (3)予良以其言为然。 _________________________________________________________ |
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