阅读下列文言文语段，完成题目。 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大
题型：阅读题难度：一般来源：月考题
阅读下列文言文语段，完成题目。
坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
1．下列句中加粗的词，解释不正确的一项是（ ）
A．沛公已去，间至军中 间：从小路
B．张良入谢 谢：告罪
C．再拜奉大将军足下 再：第二次
D．闻大王有意督过之 督：监督
2．下列各组句子中，加粗的词意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．①因招樊哙出 ②因人之力而敝之
B．①闻大王有意督过之 ②是寡人之过也
C．①项王使都尉陈平召沛公②使以闻大王
D．①度我至军中，公乃入 ②乃欲以生劫之
3．把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
_____________________________________________________________________________
（2）竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！
_______________________________________________________________________________
4．分析选段中对刘邦的描写方法，并简单概括选段中刘邦的形象。
_______________________________________________________________________________ |
答案
1．D
2．C
3．（1）做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让。如今人家是刀和砧板，我们是鱼、肉，为什么要告辞呢？
（2）这小子不值得跟他谋划大事，将来夺走项王天下的，一定是沛公。我们这些人马上都会成为他的俘虏！
4．主要运用语言描写；善于应变，善于听取他人意见。 |
举一反三
| 阅读下面的文言文，完成1～5题。 |
| 妖术 |
于公者，少任侠，喜拳勇，力能持高壶，作旋风舞。崇祯间，殿试在都，仆人疫不起，患之。会市上有善卜者，能决人生死，将代问之。既至，未言，卜者曰：“君莫欲问仆病乎？”公骇应之。曰：“病者无害，君可危。”公乃自卜。卜者起卦，愕然曰：“君三日当死！”公惊诧良久。卜者从容曰：“鄙人有小术，报我十金，当代禳①之。”公自念，生死已定，术岂能解。不应而起，欲出。卜者曰：“惜此小费，勿悔勿悔！”公不听。
倏忽至三日，公端坐旅舍，静以觇②之，终日无恙。至夜，阖户挑灯，倚剑危坐。一漏向尽，更无死法。意欲就枕，忽闻窗隙窣窣有声。急视之，一小人荷戈入，及地则高如人。公捉剑起，急击之，飘忽未中。遂遽小，复寻窗隙，意欲遁去。公疾斫之，应手而倒。烛之，则纸人，已腰断矣。
公不敢卧，又坐待之。逾时，一物穿窗入，怪狞如鬼。才及地，急击之，断而为两，皆蠕动。恐其复起，又连击之，剑剑皆中，其声不软。审视，则土偶，片片已碎。
于是移坐窗下，目注隙中。久之，闻窗外如牛喘，有物推窗棂，房壁震摇，其势欲倾。公惧覆压，计不如出而斗之，遂奔而出。见一巨鬼，高与檐齐；昏月中，见其面黑如煤，眼闪烁有黄光，上无衣，下无履，手弓而腰矢。公方骇，鬼则弯③矣。公以剑拨矢，矢堕。欲击之。则又关④矣。公急跃避，矢贯于壁，战战有声。鬼怒甚，拔佩刀，挥如风，望公力劈。公猱进，刀中庭石，石立断。公出其股间，削鬼中踝，铿然有声。鬼益怒，吼如雷，转身复剁。公又伏身入，刀落，断公裙。公已及胁下，猛斫之，亦铿然有声，鬼仆而僵。公乱击之，声硬如柝。烛之，则一木偶，高大如人。弓矢尚缠腰际，刻画狰狞；剑击处，皆有血出。公因秉烛待旦。方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。
次日，遍告交知，与共诣卜所。卜人遥见公，瞥不可见。或曰：“此翳形术⑤也，犬血可破。”公如言，戒备而往。卜人又匿如前。急以犬血沃立处，但见卜人头面，皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立。乃执付有司而***之。
异史氏曰：“尝谓买卜为一痴。世之讲此道而不爽⑥于生死者几人？卜之而爽，犹不卜也。且即明明告我以死期之至，将复如何？况有借人命以神其术者，其可畏不尤甚耶！”（选自蒲松龄《聊斋志异》，有删节）
注：①禳(ráng) ：祈祷消灾祛邪的祭祀形式。②觇：暗中观察。③弯：拉弓；指开弓射箭。④关：与上文的“弯”意思相同。⑤翳形术：即隐身法。⑥爽：错。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．阖户挑灯，倚剑危坐 危：危险
B．烛之，则纸人 烛：用烛光照
C．公因秉烛待旦 秉：持、手拿着
D．急以犬血沃立处 沃：浇、泼
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．公乃自卜 今其智乃反不能及
B．才及地，急击之 蚓无爪牙之利
C．公以剑拨矢，矢堕 驾一叶之扁舟，举匏尊以相属
D．公如言，戒备而往 顺风而呼，声非加疾也
3．以下六句分别编为四组，全部表现于公任侠勇武的一组是（ ）
①力能持高壶，作旋风舞
②公自念，生死已定，术岂能解
③恐其复起，又连击之，剑剑皆中，其声不软
④公方骇，鬼则弯矣
⑤公出其股间，削鬼中踝，铿然有声
⑥皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立
A．①②⑥
B．②④⑤
C．①③⑤
D．③④⑥
4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．于公年轻的时候非常侠义，喜好打拳，力气很大，能举起高大沉重的漏壶，舞动起来如同旋风。
B．于公不迷信，更不相信占卜，所以，当算卦的人以消灾为由向他勒索钱财的时候，他坚决拒绝了。
C．卜人为了让人们信服他的巫术，丧尽天良地使用各种手段加害于公，但都被勇敢的于公破解了。
D．作者在文中批评了痴迷巫术的人，谴责了用巫术害人的人，这表明作者的思想相对于所处的时代还是比较进步的。
5．把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。
（1 ）急视之，一小人荷戈入，及地则高如人。
____________________________________________________________________________
（2 ）方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。
____________________________________________________________________________
（3 ）然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。（柳宗元《始得西山宴游记》）
____________________________________________________________________________ |
| 阅读下面的文言文，完成1—4题。 |
苏廷评行状
苏轼 |
|
公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。
李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。”
庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。
庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。
闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。唯公命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。
公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。使少获从事于世者，其功名岂少哉！不幸汩没，老死无闻于时。然古之贤人君子，亦有无功名而传者，特以世有知之者耳。公之无传，非独其自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。 （节选自《苏轼文集·卷十六》，有删节） |
1、对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．益不复爱惜 爱惜：吝惜
B．日操兵乘城 兵：兵器、武器
C．居人相视涕泣，无复生意 生意：做买卖
D．又皆怀慕亲戚乡党 慕：贪恋
2、下列句子中，表现苏序有见识或有雅量的一组是（ ）
①吾固知此不能果困人也
②小人或侮欺之，公卒不惩
③朝廷终不弃，蜀贼行破矣
④戒子孙，无与人争入学
⑤公始命其子涣就学
⑥果自愤发力学，卒显于世
A．①③⑤
B．①④⑥
C．②③⑥
D．②④⑤
3、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A、苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，成年之后还不能熟知诗书。
B、苏序只要衣食上稍有盈余，就把钱财全部赠与他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。
C、苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。苏涣的学有所成，深深影响了眉州人的思想观念。
D、苏序一生都没有功名，但他为人精明，器量远大。苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。
4、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之。
译：___________________________________________________
（2）公之无传，非独其自放终身，亦其子孙不以告人之过也。
译：___________________________________________________ |
| 文言文阅读 |
| 荆轲刺秦王（节选） |
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之， 使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
1、下面划线词解释正确的是（ ）
A、秦王还柱而走 同“环”，绕着
B、愿大王少假借之 宽恕
C、乃引其匕首提秦王 攻击
D、轲自知事不就 成功
2、判断下面论断哪个符合客观事实（ ）
A 、荆轲之所以没有行刺成功，是刺***秦王是逆历史潮流的做法，注定要失败。
B 、荆轲之所以追着秦王在大殿内跑，是秦王身边的大臣侍卫胆小怕事，自私自利。
C 、荆轲之所没有行刺成功，是荆轲想劫持秦王作为人质，然后跟秦国订立互不侵犯的和平条约。
D 、荆轲之所以没有成功，一是自己武功不够高超，谋事不周；二是缺乏得力助手。
3、翻译下面句子。
（1）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
________________________________________________________________
（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
________________________________________________________________ |
| 阅读下面的文言文，回答1-3题。 |
| 鸿门宴（节选） |
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，***人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
1、下列划线词解释正确的是（ ）
A、交戟之卫士欲止不内 同“纳”，使进入
B、沛公起如厕 到，往
C、道芷阳间行 小径
D、窃为大王不取也 私下
2、下面的结论哪项最缺乏说服力（ ）
A、对于樊哙的贸然闯入，项羽却称其为壮士，赐酒赐肉赐座，甚至对他的咄咄逼人的数落，沉默不语，说明项羽某种程度上“胆小软弱”。这种性格导致其最终失败。
B、樊哙对项羽的慷慨激昂的批评，虽有客观之处，但也有连篇谎话。说谎面不改色心不跳，甚至大义凛然，做人虽不可取，但在非常条件下不失为一种沉勇机智。
C、刘邦以上厕所为名借机逃跑，虽不光彩，但能够逃命，这不失为一种理性冷静的选择。为了某种目的，可以不择手段的实用主义价值观在刘邦身上展现无遗。
D、作为历史，如此详细记叙描写了鸿门宴的经过以及主要历史人物的言行，必定有虚构之处，符合鲁迅对《史记》的评价“史家之绝唱，无韵之离***”。
3、翻译下面的句子。
（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
______________________________________________________________
（2）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
______________________________________________________________ |
阅读下面的文言文，完成下面问题。
庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽，徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜。徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是渐显。后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。每所称述，多过其才，时人怪而问之，统答曰：“当今天下大乱，雅道陵迟，善人少而恶人多。方欲兴风俗，长道业，不美其谭即声名不足慕企，不足慕企而为善者少矣。今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世教，使有志者自励，不亦可乎？”
益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都，璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。”先主大笑，宴乐如初。
进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。先主痛惜，言则流涕 （取材于《三国志·蜀志》）
1．下列语句中，加粗的词的解释不正确的一项是（ ）
A．颍川司马徽清雅有知人鉴——鉴：识别力
B．当今天下大乱，雅道陵迟——陵迟：衰落
C．大军卒至，一举便定，此上计也——卒：终于
D．先主寻悔，请还——寻：不久
2．下列各组语句中，加粗的词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．时人怪而问之——青，取之于蓝，而青于蓝
B．今拔十失五，犹得其半——余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
C．则将军无用兵之劳而坐定一州也——臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
D．将军因此执之——不如因善遇之
3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．庞统年轻时为人朴实忠厚。没有人了解他的才能，后来在司马徽的帮助下，他的名声才逐渐显扬开来。
B．庞统建议刘备在与刘璋会见时趁机捉拿刘璋，这样就可以不必劳师而坐拥一州，但刘备唯恐失信于刘璋而没有这样做。
C．庞统后来又给刘备献了上中下三条计策来对付刘璋，刘备最终采用了庞统的中策，***掉了刘璋的两员名将，转向成都。
D．刘备胜利后在涪城设宴作乐。宴会上露出得意之态，遭到了庞统的批评。刘备当时大怒，但后来君臣和好如初。
4．翻译文言文阅读材料中的句子。
（1）今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。
译文：_______________________________________________
（2）武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！
译文：_______________________________________________ |
最新试题
热门考点