阅读下面的文言文,完成1-5 题。 吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子,事鲁君。齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。 吴起于是欲就名
题型:阅读题难度:一般来源:月考题
阅读下面的文言文,完成1-5 题。 吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子,事鲁君。齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。 吴起于是欲就名,遂***其妻,以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐,大破之。 鲁人或恶吴起曰:“起之为人,猜忍人也。其少时,家累千金,游仕不遂,遂破其家。乡党笑之,吴起***其谤己者三十余人,而东出卫郭门。与其母诀,啮臂而盟曰:‘起不为卿相,不复入卫。’遂事曾子。居顷之,其母死,起终不归。曾子薄之,而与起绝。起乃之鲁,学兵法以事鲁君。鲁君疑之,起***妻以求将。夫鲁小国,而有战胜之名,则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也,而君用起,则是弃卫。”鲁君疑之,谢吴起。 吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。 文侯问李克曰:“吴起何如人哉?”李克曰:“起贪而好色,然用兵,司马穰苴不能过也。” 于是魏文侯以为将,击秦,拔五城。 起之为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席,行不骑乘,亲裹赢粮,与士卒分劳苦。卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子卒也,而将军自吮其疽,何哭为?”母曰:“非然也。往年吴公吮其父,其父战不旋踵,遂死于敌。吴公今又吮其子,妾不如其死所矣。是以哭之。” 文侯以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,乃以为西河守,以拒秦、韩。(节选自《史记·孙子吴起列传》) 1. 对下列语句中划线词语的解释错误的一项是( ) A.鲁人或恶吴起 恶:毁谤 B.曾子薄之,而与起绝 薄:轻视、看不起 C.鲁君疑之,谢吴起 谢:劝诫 D.子卒也,而将军自吮其疽 卒:士兵 2. 下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A.起乃之鲁,学兵法以事鲁君——取之无禁,用之不竭 B.于是魏文侯以为将——此非孟德之困于周郎者乎 C.而听细说,预诛有功之人——倚歌而和之 D.以吴起善用兵,廉平——晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋 3. 以下吴起的行为,与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是( ) ①于是欲就名,遂***其妻 ②***其谤己者三十余人 ③其母死,起终不归 ④卒有病疽者,起为吮之 ⑤卧不设席,行不骑乘,亲裹赢粮 ⑥善用兵,廉平,尽能得士心 A.①②④ B.②③⑥ C.①④⑤ D.①②③ 4. 下列对原文有关内容的分析推断不正确的一项是( ) A.吴起好用兵,善用兵,攻齐、攻秦,皆取得过辉煌战功。 B.吴起抱定,不复人卫,连自己的母亲过世也“不为卿相,不复人卫”的旦旦信誓,连自己的母亲过世也“终不归” C.有人认为吴起“贪名猜忍”,学兵法事鲁君,会给鲁国带来灾难,建议鲁君弃用吴起,鲁君听信了谏言。 D.吴起与士卒同甘共苦,但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段,因此非常痛恨他。 5. 翻译文言文阅读材料中画横线的句子。 (1)齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。 ________________________________________________________________ (2)吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。 ________________________________________________________________ (3)起贪而好色,然用兵,司马穰苴不能过也。 ________________________________________________________________ |
答案
1.C 2.D 3.D 4.D 5.(1)齐国的军队攻打鲁国,鲁君想任用吴起为将军,而吴起的妻子却是齐国人,因而鲁君怀疑他。 (2)这时吴起听说魏文侯贤明,想去侍奉他。 (3)吴起贪恋名利而爱好女色,然而带兵打仗,就连司马穰苴也比不过他。 |
举一反三
阅读下面的文言文,完成1-4 题。 苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。” 1. 下列句中划线字的解释错误的一项是( ) A.苏子愀然,正襟危坐(端正) B.山川相缪,郁乎苍苍 (缭,盘绕) C.知不可乎骤得(骤然,突然) D.举匏樽以相属(通“嘱”,嘱托) 2. 下列选项中与 “何为其然也”句式相同的一项是( ) A.固一世之雄也 B.此非孟德之困于周郎者乎 C.而今安在哉 D.是造物者之无尽藏也 3. 下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( ) A、“客”举曹操之例,表述英雄人物不能与天地共存,并发出“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的深切感慨。这些感慨成为下文苏轼抒发建功立业豪情的依托和凭借。 B、作者借用江水、明月这些自然意象,阐述事物皆具变”与“不变”的二重性。问题的关键在于,由“变者”观之还是由“不变者”观之。 C、作者辩证地认识万物,意识到“是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适”,最终找到了克服个体生命短暂而引起的恐惧心理的灵丹妙药。 D、作者以旷达的胸襟和人生态度,蓄天地之灵气,化万物之精魂,感悟大自然所包含的生命的真谛,同时也表现了作者高远的情志。 4.用现代汉语翻译下列句子。 (1)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。 _________________________________________ (2)是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。 _________________________________________ |
阅读下面的文言文,完成问题。 元褒字孝整,便弓马,少有成人之量。年十岁而孤,为诸兄所鞠养。性友悌,善事诸兄。诸兄议欲别居,褒泣谏不得,家素富,多金宝,褒无所受,脱身而出,为州里所称。 及长,宽仁大度,涉猎书史。仕周,官至开府、北平县公、赵州刺史。及高祖为丞相,从韦孝宽击尉迥,以功超拜柱国,进封河间郡公,邑二千户。开皇二年,拜安州总管。岁余,徙原州总管。 有商人为贼所劫,其人疑同宿者而执之,褒察其色冤而辞正,遂舍之。商人诣阙讼褒受金纵贼,上遣使穷治之。使者簿责褒曰:“何故利金而舍盗也?”褒便即引咎,初无异词。使者与褒俱诣京师,遂坐免官。其盗寻发于他所,上谓褒曰: “公朝廷旧人,位望隆重,受金舍盗非善事,何至自诬也?”对曰:“臣受委一州,不能息盗贼,臣之罪一也。州民为人所谤,不付法司,旋即放免,臣之罪二也。牵率愚诚,无顾形迹,不恃文书约束,至令为物所疑,臣之罪三也。臣有三罪,何所逃责?臣又不言受赂,使者复将有所穷究,然则缧绁横及良善,重臣之罪,是以自诬。”上叹异之,称为长者。 十四年,以行军总管屯兵备边。辽东之役,复以行军总管从汉王至柳城而还。仁寿初,嘉州夷、獠为寇,褒率步骑二万击平之。炀帝即位,拜齐州刺史,寻改为齐郡太守,吏民安之。及兴辽东之役,郡官督事者前后相属,有西曹掾当行,诈疾,褒诘之,掾理屈,褒杖之,掾遂大言曰:“我将诣行在所,欲有所告。”褒大怒,因杖百馀,数日而死,坐是免官。卒于家,时年七十三。(《隋书?卷五十?列传第十五》) 1.对下列句子中加粗的词语的解释,不正确的是 ( ) A.性友悌 悌:敬爱兄长 B.遂坐免官 坐:因……犯罪 C.臣受委一州 委:托付 D.不恃文书约束 约束:限制 2.下列各组句子中,全都表现无褒“有德行”的一组是 ( ) ①诸兄议欲别居,褒泣谏不得 ②元褒字孝整,便弓马 ③褒便即引咎,初无异词 ④臣有三罪,何所逃责? ⑤以功超拜柱国,进封河间郡公 ⑥褒大怒,因杖百余 A.①③④ B.①④⑥ C.②④⑤ D.③④⑤ 3.下列对文中有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( ) A.元褒十岁时父亲就去世了,在几个兄长的抚育下长大。他对几个兄长很友爱,兄长们想分家另过,元褒哭泣劝谏,但没能阻止这件事。 B.元褒中富有,但他不要家中财物,凭宽仁大度的性格和渊博的知识做了官,凭功绩破格提升为柱国,进封河间郡公。 C.元褒在审理商人被抢案中,处理失当,被商人告到朝廷,皇帝派使者调查此事,元褒承认自己的错误,事情澄清后,皇帝称赞他是“长者”。 D.辽东之役时,元褒果断地依法处理了贪生怕死、畏惧劳苦的西曹掾,但却被免了官,受到不公正待遇。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)商人诣阙讼褒受金纵贼,上遣使穷治之。 译文:__________________________________________________________________ (2)州民为人所谤,不付法司,旋即放免,臣之罪二也。 译文:__________________________________________________________________ |
阅读下列文言文语段,完成题目。 坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。” 沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!” 1.下列句中加粗的词,解释不正确的一项是( ) A.沛公已去,间至军中 间:从小路 B.张良入谢 谢:告罪 C.再拜奉大将军足下 再:第二次 D.闻大王有意督过之 督:监督 2.下列各组句子中,加粗的词意义和用法完全相同的一项是( ) A.①因招樊哙出 ②因人之力而敝之 B.①闻大王有意督过之 ②是寡人之过也 C.①项王使都尉陈平召沛公②使以闻大王 D.①度我至军中,公乃入 ②乃欲以生劫之 3.把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? _____________________________________________________________________________ (2)竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣! _______________________________________________________________________________ 4.分析选段中对刘邦的描写方法,并简单概括选段中刘邦的形象。 _______________________________________________________________________________ |
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妖术 |
于公者,少任侠,喜拳勇,力能持高壶,作旋风舞。崇祯间,殿试在都,仆人疫不起,患之。会市上有善卜者,能决人生死,将代问之。既至,未言,卜者曰:“君莫欲问仆病乎?”公骇应之。曰:“病者无害,君可危。”公乃自卜。卜者起卦,愕然曰:“君三日当死!”公惊诧良久。卜者从容曰:“鄙人有小术,报我十金,当代禳①之。”公自念,生死已定,术岂能解。不应而起,欲出。卜者曰:“惜此小费,勿悔勿悔!”公不听。 倏忽至三日,公端坐旅舍,静以觇②之,终日无恙。至夜,阖户挑灯,倚剑危坐。一漏向尽,更无死法。意欲就枕,忽闻窗隙窣窣有声。急视之,一小人荷戈入,及地则高如人。公捉剑起,急击之,飘忽未中。遂遽小,复寻窗隙,意欲遁去。公疾斫之,应手而倒。烛之,则纸人,已腰断矣。 公不敢卧,又坐待之。逾时,一物穿窗入,怪狞如鬼。才及地,急击之,断而为两,皆蠕动。恐其复起,又连击之,剑剑皆中,其声不软。审视,则土偶,片片已碎。 于是移坐窗下,目注隙中。久之,闻窗外如牛喘,有物推窗棂,房壁震摇,其势欲倾。公惧覆压,计不如出而斗之,遂奔而出。见一巨鬼,高与檐齐;昏月中,见其面黑如煤,眼闪烁有黄光,上无衣,下无履,手弓而腰矢。公方骇,鬼则弯③矣。公以剑拨矢,矢堕。欲击之。则又关④矣。公急跃避,矢贯于壁,战战有声。鬼怒甚,拔佩刀,挥如风,望公力劈。公猱进,刀中庭石,石立断。公出其股间,削鬼中踝,铿然有声。鬼益怒,吼如雷,转身复剁。公又伏身入,刀落,断公裙。公已及胁下,猛斫之,亦铿然有声,鬼仆而僵。公乱击之,声硬如柝。烛之,则一木偶,高大如人。弓矢尚缠腰际,刻画狰狞;剑击处,皆有血出。公因秉烛待旦。方悟鬼物皆卜人遣之,欲致人于死,以神其术也。 次日,遍告交知,与共诣卜所。卜人遥见公,瞥不可见。或曰:“此翳形术⑤也,犬血可破。”公如言,戒备而往。卜人又匿如前。急以犬血沃立处,但见卜人头面,皆为犬血模糊,目灼灼如鬼立。乃执付有司而***之。 异史氏曰:“尝谓买卜为一痴。世之讲此道而不爽⑥于生死者几人?卜之而爽,犹不卜也。且即明明告我以死期之至,将复如何?况有借人命以神其术者,其可畏不尤甚耶!”(选自蒲松龄《聊斋志异》,有删节) 注:①禳(ráng) :祈祷消灾祛邪的祭祀形式。②觇:暗中观察。③弯:拉弓;指开弓射箭。④关:与上文的“弯”意思相同。⑤翳形术:即隐身法。⑥爽:错。 1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.阖户挑灯,倚剑危坐 危:危险 B.烛之,则纸人 烛:用烛光照 C.公因秉烛待旦 秉:持、手拿着 D.急以犬血沃立处 沃:浇、泼 2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A.公乃自卜 今其智乃反不能及 B.才及地,急击之 蚓无爪牙之利 C.公以剑拨矢,矢堕 驾一叶之扁舟,举匏尊以相属 D.公如言,戒备而往 顺风而呼,声非加疾也 3.以下六句分别编为四组,全部表现于公任侠勇武的一组是( ) ①力能持高壶,作旋风舞 ②公自念,生死已定,术岂能解 ③恐其复起,又连击之,剑剑皆中,其声不软 ④公方骇,鬼则弯矣 ⑤公出其股间,削鬼中踝,铿然有声 ⑥皆为犬血模糊,目灼灼如鬼立 A.①②⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.③④⑥ 4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.于公年轻的时候非常侠义,喜好打拳,力气很大,能举起高大沉重的漏壶,舞动起来如同旋风。 B.于公不迷信,更不相信占卜,所以,当算卦的人以消灾为由向他勒索钱财的时候,他坚决拒绝了。 C.卜人为了让人们信服他的巫术,丧尽天良地使用各种手段加害于公,但都被勇敢的于公破解了。 D.作者在文中批评了痴迷巫术的人,谴责了用巫术害人的人,这表明作者的思想相对于所处的时代还是比较进步的。 5.把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。 (1 )急视之,一小人荷戈入,及地则高如人。 ____________________________________________________________________________ (2 )方悟鬼物皆卜人遣之,欲致人于死,以神其术也。 ____________________________________________________________________________ (3 )然后知吾向之未始游,游于是乎始,故为之文以志。(柳宗元《始得西山宴游记》) ____________________________________________________________________________ |
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苏廷评行状 苏轼 |
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公讳序,字仲先,眉州眉山人。公幼疏达不羁,读书,略知其大义,即弃去。谦而好施,急人患难,甚于为己。衣食稍有余,辄费用,或以予人,立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣,然终不悔。旋复有余,则曰:“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者,既丰,人将偿之,公曰:“吾固自有以鬻之,非尔故也。”人不问知与不知,径与欢笑造极,输发府藏。小人或侮欺之,公卒不惩,人亦莫能测也。 李顺反,攻围眉州。公年二十有二,日操兵乘城。会皇考病没,而贼围愈急,居人相视涕泣,无复生意。而公独治丧执礼,尽哀如平日。太夫人忧甚,公强施施解之曰:“朝廷终不弃,蜀贼行破矣。” 庆历中,始有诏州郡立学,士欢言,朝廷且以此取人,争愿效职学中。公笑曰:“此好事,卿相以为美观耳。”戒子孙,无与人争入学。郡吏素暴苛,缘是大扰,公作诗并讥之。 庆历七年五月十一日终于家,享年七十有五。 闻之,自五代崩乱,蜀之学者衰少,又皆怀慕亲戚乡党,不肯出仕。唯公命其子涣就学,所以劝导成就者,无所不至。及涣以进士得官西归,父老纵观以为荣,教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者,日益至千余人。然轼之先人少时独不学,已壮,犹不知书。公未尝问。或以为言,公不答,久之,曰:“吾儿当忧其不学耶?”既而,果自愤发力学,卒显于世。 公之精识远量,施于家、闻于乡闾者如此。使少获从事于世者,其功名岂少哉!不幸汩没,老死无闻于时。然古之贤人君子,亦有无功名而传者,特以世有知之者耳。公之无传,非独其自放终身,亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略,以告当世之君子。谨状。 (节选自《苏轼文集·卷十六》,有删节) |
1、对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.益不复爱惜 爱惜:吝惜 B.日操兵乘城 兵:兵器、武器 C.居人相视涕泣,无复生意 生意:做买卖 D.又皆怀慕亲戚乡党 慕:贪恋 2、下列句子中,表现苏序有见识或有雅量的一组是( ) ①吾固知此不能果困人也 ②小人或侮欺之,公卒不惩 ③朝廷终不弃,蜀贼行破矣 ④戒子孙,无与人争入学 ⑤公始命其子涣就学 ⑥果自愤发力学,卒显于世 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 3、下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( ) A、苏序自幼性格豁达开朗,不拘礼法。他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去,正因如此,成年之后还不能熟知诗书。 B、苏序只要衣食上稍有盈余,就把钱财全部赠与他人,即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿,他也始终不悔。 C、苏序尽管身份卑微,但目光长远,为把儿子苏涣培养成才,他极尽劝导之能事。苏涣的学有所成,深深影响了眉州人的思想观念。 D、苏序一生都没有功名,但他为人精明,器量远大。苏轼为他写作这篇“行状”,目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。 4、把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)凶年鬻其田以济饥者,既丰,人将偿之。 译:___________________________________________________ (2)公之无传,非独其自放终身,亦其子孙不以告人之过也。 译:___________________________________________________ |
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