阅读下面的文言文，完成下面的题。报刘一丈书宗 臣 数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣。何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘
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报刘一丈书
宗 臣 |
数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣。何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣。至于不孚之病，则尤不才为甚。
且今之所谓孚者何哉？日夕策马，候权者之门。门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持剌①入，而主者又不即出见。立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣！客请明日来！”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也？岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”门者又得所赠金，则起而入之，又立向所立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起，起则上所上寿金。主者故不受，则固请。主者故固不受，则又固请。然后命吏纳之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。出，揖门者曰：“官人幸顾我！他日来，幸亡阻我也！”门者答揖，大喜奔出。马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤！某也贤！”闻者亦心计交赞之。此世所谓上下相孚也，长者谓仆能之乎？
前所谓权门者，自岁时伏腊一剌之外，即经年不往也。间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊衷，以此长不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分而已。”长者闻之，得无厌其为迂乎？（选自《古文观止·明文》）
【注】①剌：谒见时用的名片
1．对下列句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．上下相孚／孚：信任
B．闻鸡鸣，即起盥栉／栉：梳头
C．何客之勤也／之：这样
D．适自相公家来／适：恰好
2．下列加粗的词意义和用法相同的一项是（ ）
A．间道经其门／而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐
B．适自相公家来／始适还家门
C．以慰长想／敛赀财以送其行
D．若有所追逐者／若毒之乎
3．以下六句话，分别编为四组，全都表现了谒者媚态的一组是（ ）
①日夕策马，候权者之门
②则惊走匍匐阶下
③心畏相公厚之矣
④起则五六揖，始出
⑤且虚言状
⑥自岁时伏腊一剌之外
A．①③④
B．①②④
C．②③⑥
D．④⑤⑥
4．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．长者来信勉励作者做一个称职的好官，并处理好上下级关系。对此作者表面上自责，实际上是为讽刺时弊做铺垫。
B．第二段通过对谒者的动作、神态、语言的描写，生动地展现了他卑躬屈膝地干谒当权者，并用金钱进行贿赂，从而获得“上下相孚”的全过程。
C．文章刻画了一个狐假虎威、惯会仗势诈 钱的看门人。他对谒者百般刁难，直至两次获得其“赠金”后，才将谒者带到主人面前。
D．在当时政治黑暗、士大夫寡廉鲜耻的情况下，作者洁身自好、不肯向权门低头，表现了作者的气节。
5．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？
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（2）门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。
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（3）官人幸顾我！他日来，幸亡阻我也！
_______________________________________________________
（4）长者闻之，得无厌其为迂乎？
_______________________________________________________ |
答案
1．D
2．C
3．B
4．C
5．（1）竟然还承蒙您赠送礼物，那么我更要用什么来报答呢 ？
（2）守门人故意不让他进去，（他）就献媚说好话，装得像妇女的样子，袖子里藏着银子偷偷地送给守门人。
（3）多亏老爷关照我！下次再来，希望不要阻拦我。
（4）您老人家听了我这样的话，该不会讨厌我的刻板固执吧？ |
举一反三
阅读下面文段，完成后面的问题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
1．对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．齐人未尝赂秦／未尝：不曾
B．五国既丧，齐亦不免矣 ／既：既然
C．是故燕虽小国而后亡／是故：因此
D．且燕、赵处秦革灭殆尽之际／革灭：消灭
2．对下列各句加粗的词，说法正确的一项是（ ）
①何哉？与嬴而不助五国也
②是谁之过与
③李牧连却之
④却匈奴七百余里
A．①②词义不同，③④词义相同
B．①②词义不同，③④词义不同
C．①②词义相同，③④词义不同
D．①②词义相同，③④词义相同
3．下列句子，是转折关系的一项是（ ）
A．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉
B．至丹以荆卿为计，始速祸焉
C．洎牧以谗诛，邯郸为郡
D．向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量
4．下列句子的翻译，不正确的是（ ）
A．是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也：因此燕国虽然是小国，却最后灭亡，这是善于用兵的结果。
B．赵尝五战于秦，二败而三胜：赵国与秦国打了五次仗，败了两次却胜了三次。
C．洎牧以谗诛，邯郸为郡：到李牧被杀害，赵都邯郸也就成了秦国的州郡。
D．且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已：况且燕、赵处在其他四国快要被秦国完全消灭的形势下，可以说势力单薄，这样打了败仗亡了国，实在是没有办法的事。
5．作者说“胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”，这样说的根据是什么？选出全能说明这一原因的选项（ ）
①（齐）与嬴而不助五国
②丹以荆卿为计
③牧以谗诛
④燕、赵处秦革灭殆尽之际
⑤智力孤危
⑥三国各爱其地
A．①②④⑥
B．③④⑤⑥
C．①②③⑥
D．①③④⑤
6．对这一段文字的理解，不正确的一项是（ ）
A．作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。
B．作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。
C．作者总结齐、燕、赵失败的原因在于它们没有贿赂秦国。
D．作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。 |
阅读《阿房宫赋》中的两段文字，完成问题。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦；朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者三十六年。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英， 几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎 铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
1．下列词语中，加粗字的读音全都正确的一项是（ ）
妃嫔媵嫱 雷霆乍惊 剽掠其人 杳
A．yìng／zhà／piāo／yǎo
B．téng／zhà／biāo／miǎo
C．téng／zhé／piāo／miǎo
D．yìng／zhé／biāo／yǎo
2．下列各句中的“于”，与“多于机上之工女”的“于”意义和用法相同的是（ ）
A．赵尝五战于秦
B．青，取之于蓝
C．其势弱于秦
D．辇来于秦
3．下列各句中，加粗词语的活用情况与其他三项不同的一项是（ ）
A．辇来于秦
B．鼎铛玉石
C．朝歌夜弦
D．燕、赵之收藏
4．下列各句中，加粗词语的意义与现代汉语的意义相同的一项是（ ）
A．明星荧荧
B．可怜焦土
C．奈何取之尽锱铢
D．韩、魏之经营
5．对这两段文字内容的分析，有误的一项是（ ）
A．两段文字写宫女珍宝众多，表现了宫中统治者生活的荒淫奢靡。
B．第一段前六句都是对偶的四字句，写众多宫人的来源——从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指的应是六国诸侯的儿子、孙子。
C．“明星荧荧”至“有不见者，三十六年”等句，用比喻和夸张等修辞方法，从各个方面描写出宫女生活的豪奢，从而反映出秦王朝统治者的荒淫奢靡。
D．写宫中珍宝之多，一方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露出他们抢夺劫掠的行径
6．翻译：
（1）奈何取之尽锱铢，用之如 泥沙？
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（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
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阅读下面的文字，完成下面的题。
戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事。父景通，历官都指挥，署大宁都司，入为神机坐营，有操行。继光幼倜傥负奇气。家贫，好读书，通经史大义。嘉靖中嗣职，用荐擢署都指挥佥事，备倭山东。改佥逝江都司，充参将，分部宁、绍、台三郡。三十六年，倭犯乐清、瑞安、临海，继光援不及，以道阻不罪。寻会俞大猷兵，围汪直余党于岑港。久不克，坐免官，戴罪办贼。已而倭遁，他倭复焚掠台州。给事中罗嘉宾等劾继光无功且通番。方按问，旋以平汪直功复官，改守台、金、严三郡。继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械，精求而更置之。“戚家军”名闻天下。四十年，倭大掠桃渚、圻头。继光急趋宁海，扼桃渚，败之龙山，追至雁门岭。贼遁去，乘虚袭台州。继光手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死。而圻头倭复趋台州，继光邀击之仙居，道无脱者，先后九战皆捷，俘馘一千有奇，焚溺死者无算。总兵官卢镗、参将牛天锡又破贼宁波、温州。浙东平，继光进秩三等。闽、广贼流入江西。总督胡宗宪檄继光援。击破之上坊巢，贼奔建宁。继光还浙江。明年，倭大举犯福建。自温州来者，合福宁、连江诸倭攻陷寿宁、政和、宁德。自广东南澳来者，合福清、长乐诸倭攻陷玄钟所，延及龙岩、松溪、大田、古田、莆田。是时宁德已屡陷。距城十里有横屿，四面皆水路险隘，贼结大营其中。官军不敢击，相守逾年。其新至者营牛田，而酋长营兴化，东南互为声援。闽中连告急，京宪复檄继光剿之。先击横屿贼。人持草一束，填壕进，大破其巢，斩首二千六百。乘胜至福清，捣败牛田贼，覆其巢，余贼走兴化。急追之，夜四鼓抵贼栅。连克六十营，斩首千数百级。平明入城，兴化人始知，牛酒劳不绝。继光乃旋师。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．用荐擢署都指挥佥事／擢：提拔
B．方按问，旋以平汪直功复官／按：审查
C．一切战舰、火器、兵械，精求而更置之／更：另外
D．而酋长营兴化／营：扎营
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．教以击刺法／申之以孝悌之义
B．乃因地形制阵法／因利乘便，宰割天下
C．精求而更置之／声非加疾也，而闻者彰
D．继光乃旋师／今其智乃反不能及
3．下列各句加粗词与现代汉语意义和用法基本相同的一项是（ ）
A．通经史大义
B．给事中罗嘉宾等劾继光无功且通番
C．审步伐便利
D．东南互为声援
4．下列句子编为四组，全部直接反映戚继光军事才干的一组是（ ）
①好读书，通经史大义
②旋以平汪直功复官
③继光进秩三等
④继光邀击之仙居
⑤人持草一束，填壕进，大破其巢
⑥连克六十营
A．①②④
B．③④⑤
C．④⑤⑥
D．①②③
5．下列对原文的叙述分析，不正确的一项是（ ）
A．戚继光虽然家境贫寒，但身为将门之后，他的成功得益于良好的家庭影响和自己的不懈努力。
B．戚继光是一代名将，但他的仕途却坎坷不顺，他曾因作战无功受到罗嘉宾等人弹劾而被免官。
C．嘉靖年间，东南沿海一带倭患横行，当地人民苦不堪言，平倭战争获得人民的拥护和欢迎。
D．戚家军之所以闻名天下，主要因为戚继光治军有方，而且战略战术运用得当，所以屡战屡胜。
6．将下列句子译成现代汉语。
（1）继光援不及，以道阻不罪。
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（2）距城十里有横屿，四面皆水路险隘，贼结大营其中。
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阅读文本选段，完成下面的题。
颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志！”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”（以上“公治长”篇）
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！”（以上“颜渊”篇）
孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”（以上“季氏”篇）
1．下列加粗的词，解释不正确的一项是（ ）
A．愿闻子之志／愿：希望。
B．克己复礼为仁／克：克制。
C．回虽不敏／敏：敏锐。
D．血气既衰，戒之在得／既：已经。
2．下列加粗词的用法不相同的一项是（ ）
A．敝之而无憾／少之时，血气未定
B．天下归仁焉／就有道而正焉
C．请问其目／及其壮也，血气方刚
D．敝之而无憾／不义而富且贵
3．下列语句被编成四组，全都能表现孔子“仁”的观点的一项是（ ）
①老者安之，朋友信之，少者怀之
②为仁由己，而由人乎哉
③一日克己复礼，天下归仁焉
④非礼勿视，非礼勿听
⑤回虽不敏，请事斯语矣
⑥及其壮也，血气方刚，戒之在斗
A．①④⑤
B．②③⑥
C．①③④
D．②⑤⑥
4．下列对节选部分语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．孔子询问颜渊、季路的志向时，子路表现得比较坦率，颜渊则比较含蓄。
B．从子路敢于询问老师的志向这件事上，我们可以看出他们师徒之间平等的关系。
C．孔子认为，“仁”是瞬间可以实现的，实现“仁”不在于别人，而在于自己。
D．针对人在不同年龄阶段所表现的心理和生理的不同特点，孔子提出了“三戒”之说。
5．把下面的语句翻译成现代汉语。
（1）愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。
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（2）老者安之，朋友信之，少者怀之。
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（3）回虽不敏，请事斯语矣！
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阅读下面的文字，完成下面的题。
定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾①；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。
齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？”黎鉏曰：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎？”于是选齐国中女子好者八十人，文马三十驷，遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子微服往观再三，将受，乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。孔子遂行。桓子喟然叹曰：“夫子罪我以群婢故也夫！”
（五年后）秋，季桓子病，辇而见鲁城，喟然叹曰：“昔此国几兴矣，以吾获罪于孔子，故不兴也。”顾谓其嗣康子曰：“我即死，若必相鲁；相鲁，必召仲尼。”后数日，桓子卒，康子代立。已葬，欲召仲尼。公之鱼曰：“昔吾先君用之不终，终为诸侯笑。今又用之，不能终，是再为诸侯笑。”康子曰：“则谁召而可？”曰：“必召冉求②。”于是使使召冉求。冉求将行，孔子曰：“鲁人召求，非小用之，将大用之也。”是日，孔子曰：“归乎归乎！吾党之小子狂简，斐然成章，吾不知所以裁之。”子赣知孔子思归，送冉求，因诫曰“即用，以孔子为招”云。（选摘自《史记·孔子世家》，有删节）
注：①贾：同“价”，价格。②冉求：与后面的子赣同为孔子的学生。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．由大司寇行摄相事／摄：代理。
B．粥羔豚者弗饰贾／粥：通“鬻”，卖。
C．（季桓子）乃语鲁君为周道游／周：环绕。
D．送冉求，因诫日／诫：勉励。
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．我之为先并矣／终为诸侯笑
B．乐其以贵下人／以群婢故也夫
C． 陈女乐文马于鲁城南高门外／以吾获罪于孔子
D．昔吾先君用之不终／吾党之小子狂简
3．下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是（ ）
A．孔子为政（鲁）必霸
B．已葬，（康子）欲召仲尼
C．今又用之，（却）不能终
D．（若）即用，以孔子为招
4．下列句子编为四组，全都能体现孔子坚持儒家治世思想的一组是（ ）
①诛鲁大夫乱政者少正卯。
②齐人闻而惧。
③孔子遂行。
④相鲁，必召仲尼。
⑤归乎归乎！
⑥即用，以孔子为招。
A．①②④
B．①③⑤
C．②④⑥
D．③⑤⑥
5．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A孔子为政有方，使鲁国上下知礼守序，齐人闻风恐惧。
B．齐人献女乐文马迷惑鲁国君臣，终致孔子离开鲁国。
C．桓子在病重将死时承认当初没有重用孔子是个错误。
D．康子不尊“必召仲尼”的遗训，舍孔子而改召冉求。
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）男女行者别于涂；涂不拾遗。
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（2）请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎？
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