阅读《鸿门宴》回答下列问题。1.情节波澜起伏是本文的显著特点,请分析鸿门宴上双方的形势关系是如何转换的。 ___________________________
题型:阅读题难度:一般来源:同步题
阅读《鸿门宴》回答下列问题。 |
1.情节波澜起伏是本文的显著特点,请分析鸿门宴上双方的形势关系是如何转换的。 ____________________________________________________________ 2.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文是如何刻画樊哙这一形象的? ____________________________________________________________ 3.项羽和刘邦各有着怎样的性格特点? ____________________________________________________________ 4.张良和范增分别是刘项的重要谋士,这两个人物的性格特点分别是什么? ____________________________________________________________ 5.在鸿门宴上项羽没有***刘邦,古人对项羽的评价一直是众说纷纭,你的观点呢? ____________________________________________________________ 评价项羽的三首诗: |
题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来? 咏项羽 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 |
答案
1.宴前是非正面交锋:刘被动项主动。曹无伤告密是导火线,战云密布;项伯夜告却是一个转折点,缓和气氛。项羽攻刘的决定是一时之气;刘邦见项羽的决定却是经过深思熟虑的,次日即成行。宴中是正面交锋:刘被动项主动,三起三落。范增“数目”“举所佩玉玦”,一起;召项庄舞剑,意在沛公,二起;樊哙闯帐,项羽“按剑而跽”,三起。“项王默然不应”,一落;项伯“翼蔽沛公”“庄不得击”,二落;樊哙受赐,慷慨陈词竟让项羽“未有以应”,刘邦借如厕逃席回营更是将危险消弭于无形,三落。宴后是非正面交锋:刘主动项被动。刘邦借如厕离席毕竟是权宜之计,脱身回营则彻底扭转了被动局面。项羽受璧既预示了情节的彻底缓和,也体现了项羽的悲剧性格;张良受托留谢,是其忠心之举;范增剑碎玉斗,则是愤怒之为。 2.(1)语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命。”语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠勇的性格跃然纸上。闯帐后对项羽的那番慷慨陈词既借机讥讽项王,又替刘邦求赏,暗寓尊崇项羽之意,这又说明他粗中有细,颇有智谋。 (2)行动描写:“带剑拥盾入军门”,“侧其盾以撞,卫士仆地”,“立而饮之”,“拔剑切而啖之”,无所顾忌,无所畏惧,何等英武。 (3)外貌描写;“头发上指,目眦尽裂”,着墨不多,却极为传神。课文浓墨重彩写樊哙,巧妙地把握人物关系,刘邦信而用之,项羽感其“义”、赞其勇,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。 3.项羽的性格特点:①胸无城府,缺乏政治远见:曹无伤告密,立即决定进攻;项伯游说,便放弃进攻。②刚愎自用:谋士范增献计,先纳计后食言。宴会上范增举块示意,项王不应。③沽名钓誉,有不忍之心:脱口出卖曹无伤,经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧,便放弃进攻,对武士樊哙的态度更是如此。④寡谋轻信,轻敌自大:对项伯不辨亲疏,对范增的话置若罔闻。刘邦的性格特点:①既胆怯又勇敢:闻项怒则怯,赴宴会则勇。②既机智又狡诈:拉拢项伯,先责己是智,骂鲰生、责告密者则是诈。③既能屈又能伸;先破秦先道歉,居下座无怨言,出而未辞觉失礼。④既知人善任又善纳忠言:以张良为佐并听从其建议。 4.张良是刘邦的主要谋士,他多谋善断,精通韬略,临变不惊,处事有方。是他为刘邦作了精心的部署,周密的准备,从而赢得了斗争的胜利,可以说张良是“鸿门宴”这一事件的总导演。范增是项羽的主要谋士,项羽称他为“亚父”,可见其地位不同寻常。但他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大,并不完全了解,他以命令的口吻要项羽攻打刘邦,“急击勿失”,他在席上“数目项王,举所佩玉块以示之者三”,要项羽按既定方针办。他擅自布置项庄舞剑,已经造成欲取项羽而代之的客观影响。他既不知人,也不知已,这是范增的致命弱点。 5.示例:项羽没有***刘邦,可以看出这完全是由于他的妇人之仁。因为如果在鸿门宴上***了刘邦,就可以少一个劲敌,有助于自己完成统一大业。项羽没有***掉刘邦,结果最后自己被刘邦***掉。另外一方面,在当时一片混乱的局面下,***掉刘邦可能会早日结束分裂局面,给老百姓带来幸福。(意对即可) |
举一反三
阅读下面的文言文,完成1~4题。 |
万贞文先生传 【清】全祖望 |
贞文先生万斯同,字季野,鄞yín人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖随诸兄,所过多残灭,诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之。既出,因时时随诸兄后,听其议论。一日伯兄斯年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰:“汝何知?”先生答曰:“观诸兄所造,亦易与耳。”伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。”因杂出经义目试之,汗浸千言,俄顷而就。伯兄大惊,持之而泣,以告户部曰:“几失吾弟。”户部亦愕然曰:“几失吾子。”是日始为先生新衣履,送入塾读书。逾年,遣请业于梨洲先生,则置之绛帐中高坐。先生读书五行并下,如决海堤,然尝守先儒之戒,以为无益之书不必观,无益之文不必为也,故于书无所不读,而识其大者。 康熙戊午,诏征博学鸿儒,浙江巡道许鸿勋以先生荐,力辞得免。明年,开局修《明史》,昆山徐学士元文延先生往,时史局中征士许以七品俸,称翰林院纂修官,学士欲援其例以授之,先生请以布衣参史局,不署衔,不受俸,总裁许之。诸纂修官以稿至,皆送先生覆审,先生阅毕,谓侍者曰:取某书某卷某页有某事,当补入;取某书某卷某页有某事,当参校。侍者如言而至,无爽者。《明史稿》五百卷皆先生手定,虽其后不尽仍先生之旧,而要其底本,足以自为一书者也。先生之初至京也,时议意其专长在史,及昆山徐侍郎乾学居忧,先生与之语《丧礼》,乃知先生之深于经,侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会,各以所长自见,而先生最闲淡,然自王公以至下士,无不呼曰万先生,而先生与人还往,其自署只曰“布衣万斯同”,未有尝他称也。 先生为人和平大雅,而其中介然。故督师之姻人方居要津,乞史馆于督少为宽假,先生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之。钱忠介公嗣子困甚,先生为之营一衿者累矣,卒不能得,而先生未尝倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之。不矜意气,不事声援,尤喜奖引后进,唯恐失之,于讲会中惓惓三致意焉,盖躬行君子也。卒后门人私谥曰贞文。(选自钱仪吉纂《碑传集》,有删节) 1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( ) A.先生欲豫焉——豫:参与。 B.学士欲援其例以授之——援:引用。 C.侍者如言而至,无爽者——爽:差错 D.先生赎而归之——归:归还。 2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A.以其顽,闭之空室中——臣之壮也,又不如人 B.因杂出经义目试之——因宾客至蔺相如门谢罪 C.持之而泣,以告户部——农人告余以春及 D.乃知先生之深于经——乃不知有汉,无论魏晋 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.万斯同小时候十分顽劣,可聪颖异常,过目不忘,常跟兄长们讨论学问,引起父兄重视,被送入私塾读书,又经名师指点,终成大器。 B.万斯同受邀参加《明史》的编纂工作,不计名利,担当修订审核重任;他学识渊博,目光敏锐,态度严谨,出色地完成了繁重的工作。 C.万斯同对经学有精深的研究,应邀编纂礼学之书,贡献很大;他为人也很低调,从不像别人那样炫耀自己,受到当时人们的普遍敬重。 D.万斯同严词拒绝某些人的不合理要求,不遗余力地为困顿者奔走,对失去人身自由者竭力相助,表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。 4.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝。” _________________________________________________________ (2)有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之。 _________________________________________________________ |
阅读下列短文回答问题。 吴师在陈,楚大夫皆惧,曰:“阖庐惟能用其民,以败我于柏举。今闻其嗣又甚焉,将若之何?”子西曰:“二三子恤不相睦,无患吴矣。昔阖庐食不二味,居不重席,室不崇坛,器不彤镂,宫室不观,舟车不饰,衣服财用,择不取费。在国,天有灾疠,亲巡孤寡而共其乏困;在军,熟食者分而后敢食,其所尝者,卒乘与焉。勤恤其民而与之劳逸,是以民不罢劳,死知不旷。吾先大夫子常易之,所以败我也。今闻夫差,次有台榭陂池焉,宿有妃嫱嫔御焉。一日之行,所欲必成,玩好必从。珍异是聚,观乐是务。视民如仇而用之日新。夫先自败也已,安能败我?” 1.下列句中加粗字的读音与解释全都正确的一项是( ) A.居不重席——重,chóng,重新。 B.官室不观——观,guān,楼台。 C.卒乘与焉——乘,chéng,驾车。 D.玩好必从——从,cóng,跟随。 2.对加粗字的解释有误的一项是( ) A.今闻其嗣又甚焉——嗣,继承人。 B.室不崇坛——坛,土筑成的屋基。 C.次有台榭陂池焉——次,屡次。 D.玩好必从——好,喜爱之物。 3.对下列句中加粗字的意义,判断正确的一项是( ) ①二三子恤不相睦 ②勤恤其民 ③其所尝者,卒乘与焉 ④而与之劳逸 A.①与②不同,③与④也不同。 B.①与②相同,③与④也相同。 C.①与②相同,③与④不同。 D.①与②不同,③④相同。 4.不属于“楚败于吴”的原因的一项是( ) A.勤恤其民而与之劳逸 B.吾先大夫子常易之 C.视民如仇而用之日新 D.在军,熟食者分而后敢食 5.下列表述不符合文意的一项是( ) A.楚子西认为,吴国在陈并不可怕,值得忧患的是楚大夫内部的不团结。 B.楚子西认为,吴国本来并不可怕,楚国的柏举之败是因为先大夫惧怕吴军。 C.楚子西认为吴国的情况已经发生变化,用不着惧怕,在陈之吴师会自行溃败。 D.楚子西的一番话,说明了“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身” 的道理。 6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)阖庐惟能用其民,以败我于柏举。 ______________________________________________ (2)在国,天有灾疠,亲巡孤寡而共其乏困。 ______________________________________________ (3)珍异是聚,观乐是务。 ______________________________________________ |
阅读文章回答问题。 |
蹇叔哭师 |
杞子自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必知之。勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。 蹇叔哭之,曰:“孟子,吾见师之出而不见其入也。”公使谓之曰:“尔何知?中寿,尔墓之木拱矣。” 蹇叔之子与师,哭而送之,曰:“晋人御师必于崤。崤有二陵焉。其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所辟风雨也。必死是间,余收尔骨焉。” 秦师遂东。…… 夏四月辛巳,败秦师于崤,获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。……秦伯素服郊次,乡师而哭曰:“孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也!”不替孟明,曰:“孤之过也,大夫何罪?且吾不以一眚掩大德。”(节选自《左传》) 【背景】烛之武说退秦军后,秦穆公派杞子等人驻守郑国。过了两年多,晋文公死去,秦穆公欲独吞郑国,因此不听蹇叔的一再劝阻,坚持出兵袭郑。 1.下列加粗词,解释错误的一项是( ) A.郑人使我掌其北门之管——管:钥匙 B.若潜师以来,国可得也——潜:秘密地 C.晋人御师必于崤——御:驾车 D.秦师遂东——东:向东进发 2.与“臣之壮也,犹不如人”中“之”用法相同的一项是( ) A.师劳力竭,远主备之 B.中寿,尔墓之木拱矣 C.吾见师之出而不见其入也 D.辍耕之垄上 3.能表现蹇叔有非凡预见力的一组是( ) ①师之所为,郑必知之 ②吾见师之出而不见其入也 ③晋人御师必于崤 ④崤有二陵焉。其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所辟风雨也 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4.对文章内容的分析,不正确的一项是( ) A.秦伯得到杞子派人送来的情报后,立即决定派孟明、西乞和白乙带兵攻郑。 B.蹇叔哭师是不忍心看到秦军白白送死,同时也为将失去儿子却无能为力而难过。 C.秦伯做事武断,不善于听取别人的意见,但也能及时自我反省,勇于承认错误。 D.秦晋崤之战的结果是晋国大胜,还俘虏了秦国的三位大将。 5.翻译文中画线的句子。 (1)师劳力竭,远主备之,无乃不可乎? _______________________________________________ (2)尔何知?中寿,尔墓之木拱矣。 _______________________________________________ (3)孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也! _______________________________________________ |
文言文阅读。 |
贤士隐居者 |
士子修己笃学,独善其身,不求知于人,人亦莫能知者,所至或有之,予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事,故谨书之。 其一曰,慈溪蒋季庄,当宣和间,鄙①王氏之学,不事科举,闭门穷经,不妄与人接。高抑崇居明州城中,率一岁四五访其庐。季庄闻其至必倒屣出迎相对小室极意讲论自昼竟夜殆忘寝食告去则送之数里相得欢甚。或问抑崇曰:“蒋君不多与人周旋,而独厚于公,公亦拳拳于彼,愿闻其故?”抑崇曰:“余终岁读书,凡有疑而未判,与所缺而未知者,每积至数十,辄一扣之,无不迎刃而解。”而蒋之所长,他人未必能知之。世之所谓知己其是乎? 其二曰,王茂刚,居明之林村,在岩壑深处。有弟不甚学问,使专治生以糊口,而茂刚刻意读书,足迹未尝妄出,尤邃于《周易》。沈焕通判州事,尝访之。其见趣绝出于传注之外云。气象严重,窥其所得,盖进而未已也。 其三曰,顾主簿,不知何许人,南渡后寓于慈溪。廉介有常,安于贫贱,不蕲人之知。至于践履间,虽细事不苟也。平旦起,俟卖菜者过门,问菜把直几何,随所言酬之。他饮食布帛亦然。久之人皆信服,不忍欺。苟一日之用足,则②玩心坟典,不事交游。 其四曰,周日章,信州永丰人。操行介洁,为邑人所敬。开门授徒,仅有以自给,非其义一毫不取。家至贫,常终日绝食,邻里或以薄少致馈。时时不继,宁与妻子忍饿,卒不以求人。隆寒披纸裘,客有就访,亦欣然延纳。望其容貌,听其论议,莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣,曰:“先生未尝有求,吾自欲致其敬耳,受之无伤也。”日章笑答曰:“一衣与万钟等耳,倘无名受之,是不辨礼义也。”卒辞之。 是四君子,真可书史策云。 |
——选自(宋)洪迈《容斋随笔》,有删改。 |
注:①王氏:王安石 ②玩心:犹言专心致志。坟典:三坟、五典的并称,后转为古代典籍的通称《三坟》(即伏羲、神农、黄帝之书)、《五典》(即少昊、颛顼、高辛、尧、舜之书)、《八索》(乃八卦之说)、《九丘》(九州之志)等古书。 1、下列各项中对加粗字的解释,不正确的一项是( ) A、率一岁四五访其庐——率:大概 B、殆忘寝食——殆:恐怕 C、虽细事不苟也——苟:马虎 D、辄一扣之——扣:求教 2、下列各组句子中加粗字意义和用法相同的一项是( ) A、①不蕲人之知 ②项伯乃夜驰之沛公军 B、①不妄与人接 ②欲呼张良与俱去 C、①与所缺而未知者 ②重为乡党所笑 D、①苟一日之用足,则玩心坟典 ②此则岳阳楼之大观也 3、以下各项中都属于直接表现“贤士隐居者”的“贤”的一项是( ) ①蒋君不多与人周旋,而独厚于公 ②王茂刚,居明之林村,在岩壑深处 ③廉介有常,安于贫贱 ④一衣与万钟等耳,倘无名受之,是不辩礼义也 ⑤每积至数十,辄一扣之,无不迎刃而解 ⑥开门授徒,仅有以自给,非其义一毫不取 A、①②③ B、②③④ C、④⑤⑥ D、③④⑥ 4、以下对原文的叙述与分析,不正确的一项是( ) A、蒋季庄不仅看不起王安石的学问,而且不愿参加科举考试,总是闭门研究经书,从来不与外人交往。 B、王茂刚和他弟弟不一样,他弟弟不喜欢做学问,他却潜心读古书,不轻易外出,尤其对《周易》有很深的造诣。 C、顾主簿家中并不富足,买菜却不在乎价钱。如果东西够一天用了,他就专心研究典籍,不喜欢交游。 D、周日章家中很贫穷,经常断粮,但从不求人,连县尉谢生送给他一套衣服他也拒不接受。 5、用“/”线给文中加粗的句子断句正确一项是( ) A、季庄闻其至/必倒屣出迎/相对小室/极意讲论/自昼竟夜/殆忘寝食/告去则送之数里/相得欢甚 B、季庄闻其至/必倒屣出迎相对/小室极意/讲论自昼竟夜/殆忘寝食/告去则送之数里/相得欢甚 C、季庄闻其至/必倒屣出迎/相对小室/极意讲论/自昼竟夜/殆忘寝食/告去则送之/数里相得欢甚 D、季庄闻/其至必倒屣出迎/相对小室/极意讲论/自昼竟夜殆/忘寝食/告去则送之数里/相得欢甚 6、翻译上面文言文中划横线的句子。 ①士子修己笃学,独善其身,不求知于人。 _______________________________________________________________ ②隆寒披纸裘,客有就访,亦欣然延纳。 _______________________________________________________________ |
阅读文章,回答问题。 居有间,秦将樊於期得罪于秦王,亡之燕,太子受而舍之。鞠武谏曰:“不可。夫以秦王之暴而积怒于燕,足为寒心,又况闻樊将军之所在乎?是谓‘委肉当饿虎之蹊’①也,祸必不振矣!虽有管、晏,不能为之谋也。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。请西约三晋,南连齐、楚,北购于单于,其后乃可图也。”太子曰:“太傅之计,旷日弥久,心惛②然,恐不能须臾。且非独于此也,夫樊将军穷困于走下,归身于丹,丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交,置之匈奴,是固丹命卒之时也。愿太傅更虑之。” 鞠武曰:“夫行危欲求于安,造祸而求福,计浅而怨深,连结一人之后交③,不顾国家之大害,此所谓‘资怨而助祸’矣。夫以鸿毛④燎于炉炭之上,必无事矣。且以雕鸷⑤之秦,行怨暴之怒,岂足道哉!燕有田光先生,其为人智深而勇沉,可与谋。”太子曰:“愿因太傅而得交于田先生,可乎?”鞠武曰:“敬诺。” 【注】①委肉当饿虎之蹊:意思是把肉放置在饿虎经过的小路上。委,放置。蹊,小路。②惛:愁闷,烦恼。③后交:新交,晚交。④鸿毛:大雁的羽毛。比喻燕国力量薄弱。⑤雕鸷:雕与鸷均为凶猛的禽鸟。比喻秦国的凶猛。 1.下列句子中,加粗词解释有误的一项是( ) A.太子受而舍之——舍:使……住下来 B.祸必不振矣——振:兴起 C.愿太傅更虑之——更:再,重新 D.行怨暴之怒——行:施行,发泄 2.下列加粗词的意义和用法,相同的一组是( ) A.秦将樊於期得罪于秦王,亡之燕/又况闻樊将军之所在乎 B.北购于单于/夫樊将军穷困于天下 C.夫以鸿毛燎于炉炭之上/而乃以手共搏之 D.愿因太傅而得交于田先生/因左手把秦王之袖 3.下列对选文内容的概括和理解,不正确的一项是( ) A.秦将樊於期得罪了秦王,不得已逃到燕国,太子丹收留了他。 B.鞠武劝说太子丹不要收留樊於期,并希望太子马上派遣樊於期将军到匈奴去***人灭口。 C.太子丹顶住压力,坚决收留樊於期,并积极寻求妥善解决的办法,想通过鞠武结识田光。 D.本文通过对人物的对话描写,表现了太子丹的侠肝义胆。 4.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫以秦王之暴而积怒于燕,足为寒心,又况闻樊将军之所在乎? _________________________________________________________ (2)丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交,置之匈奴,是固丹命卒之时也。 _________________________________________________________ |
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