①足不窥户外者三年 | ②惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之 | ③伏望陛下于股肱心膂,悉取德行文章之彦 | ||||||||||||||||||||||||||||||
④奈何舍圣学而崇异端乎 | ⑤章数十上, 亦不听 | ⑥遂置笏于地 | ||||||||||||||||||||||||||||||
1.B 2.B 3.A | ||||||||||||||||||||||||||||||||
南康直节堂记 (宋)苏 辙 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
南康太守听事之东,有堂曰“直节”,朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉,长短巨细若一,直如引绳,高三寻,而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗,如建承露之茎;凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭,有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居,杉之阴,府史之所蹲伏,而簿书之所填委,莫知贵也。君见而怜之,作堂而以“直节”命焉。 夫物之生,未有不直者也。不幸而风雨挠之,岩石轧之,然后委曲随物,不能自保。虽竹箭之良,松柏之坚,皆不免于此。惟杉能逐其性,不扶而直,其生能傲冰雪,而死能利栋宇者与竹柏同,而以直过之。求之于人,盖所谓不待文王而兴者耶? 徐君温良泛爱,所居以循吏称,不为皦察之政,而行不失于直。观其所说,而其为人可得也。《诗》曰:“惟其有之,是以似之。”堂成,君以客饮于堂上。客醉而歌曰:“吾欲为曲,为曲必屈,曲可为乎?吾欲为直,为直必折,直可为乎?有如此杉特立不倚散柯布叶安而不危乎清风吹衣飞雪满庭颜色不变君来燕嬉乎!封植灌溉,剪伐不至,杉不自知,而人是依乎!庐山之民,升堂见杉,怀思其人,其无已乎?”歌阕而罢。 元丰八年正月十四日,眉山苏辙记。 1.对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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A.岌然如揭太常之旗——揭:高举 B.观其所说,而其为人可得也——说:同“悦” C.然后委屈随物——委屈:屈曲变弯 D.府史之所蹲伏——蹲伏:蹲着和躺着 2.下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一项是 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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A.府史之所蹲伏——句读之不知,惑之不解 B.惟杉能逐其性——其孰能讥之乎 C.与竹柏同,而以直过之君——一宫之间,而气候不齐 D.君以客饮于堂上——久之,能以足音辨人 . 3.下列各项对文章的阐述,不正确的一项是 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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A.徐望圣在南康太守听事堂的东面种了八棵又高又直的杉树,并在杉树旁建造了一座厅堂,命名为“直节堂”。 B.作者认为树木刚生长时,没有不直的,然后经过风吹雨打,或受到岩石的挤压,往往不能保全自己直的本性,只有杉树可以。 C.“直节”即本文核心所在,作者对杉树的“直节”之性做了由衷的赞美。巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。表面状物,实则写人。 D.文章写人而写杉,写杉而实写徐望圣,借写徐望圣又将自己的政治品格和人生态度抒发无遗,纡徐曲折,极尽含蓄之妙。 4.用斜线(/)给下面的文言文断句正确的一项是 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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有如此杉特立不倚散柯布叶安而不危乎清风吹衣飞雪满庭颜色不变君来燕嬉乎 A.有如/此杉特立不倚/散柯布叶/安而不危乎/清风吹衣飞雪/满庭颜色不变/君来燕嬉乎 B.有如此杉/特立不倚/散柯布叶/安而不危乎/清风吹衣/飞雪满庭/颜色不变/君来燕嬉乎 C.有如/此杉特立/不倚散柯/布叶安而不危乎/清风吹衣飞雪/满庭颜色不变/君来燕嬉乎 D.有如此杉/特立不倚散柯/布叶安而不危乎/清风吹衣/飞雪满庭/颜色不变/君来燕嬉乎 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)君见而怜之,作堂而以“直节”命焉。 译文:__________________________________________________________ (2)吾欲为直,为直必折,直可为乎。 译文:__________________________________________________________ (3)庐山之民,升堂见杉,怀思其人,其无已乎。 译文: _________________________________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||
张安世字子孺,少以父任为郎。用善书给事尚书,精力于职,休沐未尝出。上行幸河东,尝亡书三箧,诏问莫能知,唯安世识之,具作其事。后购求得书,以相校无所遗失。上奇其材,握为尚书令,迁光禄大夫。 昭帝即位,大将军霍光秉政,以安世笃行,光亲重之。久之,天子下诏曰:“右将军光禄勋安世辅政宿卫,萧敬不怠,十有三年,咸以康宁。夫亲亲任贤,唐、虞之道也,其封安世为富平侯。” 大将军光薨后数月,御史大夫魏相上封事曰:“车骑将军安世事孝武皇帝三十余年,忠信馑厚,勤劳政事,国家重臣也,宜尊其位,以为大将军。”上亦欲用之。安世闻之,惧不敢当。请闻求见,免冠顿首曰:“老臣诚自量不足以居大位,继大将军后,唯天子财哀,以全老臣之命。”上笑曰:“君言太谦。君而不可,尚谁可者!”安世深辞弗能得。 尝有所荐,其人来谢,安世大恨,以为举贤达能,岂有私谢邪?绝勿复为通。有郎功高不调,自言,安世应曰:“君之功高,明主所知。人臣执事,何长短而自言乎!”绝不许。已而郎果迁。莫府长史迁,安世问以过失。长史曰:“将军为明主股肱,而士无所进,论者以为饥。”安世曰:“明主在上,贤不肖较然,臣下自修而已,何知士而荐之?”其欲匿名迹远权势如此。 安世自见父子尊显,怀不自安,为子延寿求出补吏,以上为北地太守。安世尊为公侯,食邑万户,然身衣弋绨,夫人自纺绩,家童七百人,皆有手技作事,内治产业,累织纤微,是以能殖其货,富于大将军光。天子甚尊惮大将军,然内亲安世,心密于光焉。 元康四年春,安世病,上疏归侯,乞骸骨。天子报曰:“将军年老被病,朕甚闵之。虽不能视事,折冲万里,君先帝大臣,明于治乱,朕所不及,得数问焉,何感而上书大将军、 富平侯印?薄朕忘故,非所望也!愿将军强餐食,近医药,专精神,以辅天年。”安世复强起视事,至秋薨。天子赠印绶,送以轻车介士,谥曰敬侯。(选自《汉书·张安世传》) 1、对下列句子中划线词的解释,不正确的一项 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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A、唯安世识之,具作其事——识:通“志”,记住 B、绝勿复为通——通:通报,举荐 C、其人来谢,安世大恨——恨:遗憾 D、是以能殖其货——殖:增加 2、下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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A、①君而不可,尚谁可者 ②秦人以城求璧而赵不许,曲在赵 B、①其封安世为富平侯 ②其闻道也固先乎吾 C、①为子延寿求出补吏 ②有如此之势,而为秦人积威所劫 D、①送以轻车介士 ②以其无礼于晋,且贰于楚也 3、以下六句话分别编为四组,全都表现张安世“满而不溢”的一组是 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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