阅读《窦娥冤》节选（一）（二），完成下面各题。（一） 【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更
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阅读《窦娥冤》节选（一）（二），完成下面各题。
（一）
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
（二）
【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍?若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡?
【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。
1．对下面加粗词的解释不正确的一项是( )
A．不是我窦娥罚下这等无头愿 罚：发。
B．你道是暑气暄 暄：暖，炎热。
C．你道是天公不可期 期：欺侮。
D．这都是官吏每无心正法 每：们。
2．“天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊”一句中，“合”“糊突”的意思分别是什么?窦娥的态度反映了窦娥对自身遭遇有着怎样的认识?
答：
3．窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是： 、 、 。这其中运用的四个典故分别是____、____、____ 、____ 。（以上均限四字语回答）这四个典故所涉及的四个人物分别是 、____ 、 、 。 |
答案
1．C
2．合，应该。糊突，混淆。窦娥由这两句开始对天地进行控诉，表明她已经意识到在现实中自己有冤难诉。
3．血溅白练 六月飞雪 亢旱三年 苌弘化碧 望帝啼鹃 六月飞雪东海孝妇 苌弘 杜宇 邹衍 孝妇 |
举一反三
| 下列关于课文《牡丹亭》的理解不正确的一项是 |
| [ ] |
A．“炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年？”此系春香所唱，她也看出了小姐的无精打采，真是旁观者清。小姐懒于添香，不愿刺绣，原因是“关情”。
B．“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。”明写春景，暗写春情。作者巧妙地利用“晴丝”与“情思”二字的谐音，将春情寓于春景之中。
C．“停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。”这里是写小姐的羞涩、娇美之态，反映出深闺名媛“犹抱琵琶半遮面”的复杂心理。
D．“恰三春好处无人见”是写大好春天风光之美却无人发现欣赏。 |
| 阅读文本选段，完成下面的题。 |
| 牡丹亭 |
【绕地游】梦回莺啭，乱煞年光遍。人立小庭深院。炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年？
【步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。步香闺怎便把全身现！
【醉扶归】你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。
【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！
【好姐姐】遍青山啼红了杜鹃，荼蘼外烟丝醉软。牡丹虽好，他春归怎占的先！闲凝眄，生生燕语明如剪，呖呖莺歌溜的圆。
【隔尾】观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。到不如兴尽回家闲过遣。
1.文句中使用手法的鉴赏不正确的一项是（ ）。
A.作者用“翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填”这些为一般人所看重的修饰，来反衬杜丽娘“一生儿爱好是天然”的可贵。
B.“恰三春好处无人见”使用类比的方法，展现了杜丽娘对于自身空负韶光的遗憾与不满的内心情绪。
C.“不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤”用夸张的手法表明，杜丽娘苦恼没有人肯认同自己的美貌。
D.“不到园林，怎知春色如许”一语双关，既是实写此次游园是面对春色的满足，也表达了人物内心微妙复杂的伤感。
2.下列对【皂罗袍】【好姐姐】这两段曲词的理解与分析不正确的一项是（ ）。
A.“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”，表面是自然，但是一个“付与”传递出的都是人的伤感。
B.“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，进一步表达了女主人公伤感之后却又无可奈何的思想感情。
C.“牡丹虽好，他春归怎占的先”，含蓄地表达了杜丽娘对牡丹不能“占的先”，以至于自己无所赏的怨恨。
D.节选的文字，人物行动以及自然景致描绘得生动细腻，人物心理刻画得深沉复杂，借景抒情，同时也富于诗情画意。
3.刻画杜丽娘的内心世界，准确把握人物的心理脉搏，是“游园”在艺术方面最值得称道的地方。展现层次的丰富性和表现手段的多样化是其两大主要特点。请具体说明本文是如何刻画女主人公杜丽娘“游园”时的心理的。（200字左右）
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| 阅读《西厢记》选段，完成下面的题。 |
| 西厢记 |
（红云）姐姐今日怎么不打扮？（旦云）你那知我的心里呵！
【叨叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都搵做重重叠叠的泪。兀的不闷***人也么哥！兀的不闷***人也么哥！久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。
（做到）（见夫人科）（夫人云）张生和长老坐，小姐这壁坐，红娘将酒来。张生，你向前来，是自家亲眷，不要回避。俺今日将莺莺与你，到京师体辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。（末云）小生托夫人余荫，凭着胸中之才，视官如拾芥耳。（洁云）夫人主见不差，张生不是落后的人。（把酒了，坐）（旦长吁科）
【脱布衫】下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。
【小梁州】我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。
【幺篇】虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼。意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。
（夫人云）小姐把盏者！（红递酒，旦把盏长吁科，云）请吃酒！
【上小楼】合欢未已，离愁相继。想着俺前暮私情，昨夜成亲，今日别离。我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。
【幺篇】年少呵，轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。
（夫人云）红娘把盏者！（红把酒科）（旦唱）
【满庭芳】供食太急，须臾对面，顷刻别离。若不是酒席间子母们当回避，有心待与他举案齐眉。虽然是厮守得一时半刻，也合着俺夫妻们共桌而食。眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石。
（红云）姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。（旦云）红娘，甚么汤水咽得下！
1．阅读【叨叨令】，下面理解不正确的一项是（ ）。
A．这里以红娘的问话为引题，通过莺莺作答，揭示了女主人公送别当时和设想张生走后的心境。
B．以心理刻画为主，揭示莺莺赴长亭路上思前想后的情景，眼前的离愁别恨，今后的孤独恓惶，读来令人肝肠寸断。
C．运用了儿化、叠词、排比、反复等修辞手法，使得语言形象生动，声情并茂，营造出一种浓重的抒情氛围。
D．运用了大量叠音词和儿化词，具有典型的民间口语风格，从中可以看出，作者在戏曲创作上属于“本色”派的写作风格。
2．怎样理解下面红娘的言语？
（红云）姐姐今日怎么不打扮？
3．从以上的分析可以看出，红娘在情节安排上起什么作用？
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为号召学生阅读名著，某学生会将开展一次校内名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。观点鲜明，并至少运用两种修辞手法，80字以上。
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《不自由，毋宁死》第四段中演讲者说道：“先生们，如果我们能妥善利用自然之神赐予我们的有利条件，我们就不弱小。”演讲者认为“我们”不弱小的条件有哪些？
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