阅读下面的一首诗,回答问题。(4分)咸阳城西楼晚眺 [唐]许浑一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的一首诗,回答问题。(4分) 咸阳城西楼晚眺 [唐]许浑 一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。 小题1:首句“一上高楼万里愁”在整首诗中起什么作用?(2分) 小题2:本诗的景物描写营造了怎样的氛围?抒发了作者怎样的情怀?(2分) |
答案
小题1:一个“愁”字笼盖全篇,奠定了全文的感情基调;与下文构成因果关系,开头讲“愁’,下面则交待因何而愁。(2分) 小题2:用云、日、风、雨层层推进,又以绿芜、黄叶来渲染,勾勒出一个萧条凄凉的意境。抒发了对家国衰败的无限感慨。(2分) |
解析
小题1: 试题分析:本题考查赏析诗歌情与景的关系。首联写登楼怀乡之感。诗人一登上咸阳高高的城楼,向南望去,远处烟笼蒹葭,雾罩杨柳,很像长江中的汀洲。诗人游宦长安,远离家乡,一旦登临,思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳,居然略类江南。这是触景生情。万里之愁,正以乡思为始。而蒹葭秋水,杨柳河桥,皆与怀人伤别有连。首联起句用一“愁”字,奠定了全诗的基调。诗人用低沉的笔触,描绘咸阳城傍晚景致,抒发苍凉伤感的情怀。 小题2: 试题分析:本题考查赏析诗歌情与景的关系。题干第一二问是要求分析诗歌运用哪些意象营造的氛围,进而分析诗歌表达的情感。这就要求举出诗歌运用的能传达作者情感的意象加以分析。能够表达诗歌情感的意象有:蒹葭、杨柳、云、日、雨、风、鸟、黄叶、蝉鸣,这些意象与首句“愁”字结合起来,营造的氛围自然是萧条凄凉的,结尾部分,诗人将思乡和吊古融合起来,两种情感互相渗透,互相激发,感情浓烈,较之一般怀古诗、思乡诗,意境更为高远。 |
举一反三
阅读下面这首诗,完成后面题目。(6分) 不见① 杜甫 不见李生久,徉狂真可哀!世人皆欲***②,吾意独怜才。 敏捷诗千首,飘零酒一杯。匡山③读书处,头白好归来。 [注]:①这首诗写于客居成都的初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。②指李白因入永王李璘幕府而获罪,系狱浔阳,不久又流放夜郎。有人认为他有叛逆之罪,该***。③匡山:指四川彰明县(今江油县)境内的大匡山,李白早年曾读书于此。 小题1:这首诗使用了多种表达技巧,请列举一种并作赏析。(3分) 小题2:杜甫和李白有着深厚的友情,听到李白获释,蓄积于内心的感情一下子迸发出来。阅读全诗,说说作者在诗歌中所表达的复杂思想感情。(3分) |
阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 早寒有怀① 【唐】孟浩然 木落雁南度, 北风江上寒。 我家襄水②曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽, 归帆天际看。 迷津欲有问③,平海夕漫漫。 [注] ①当时作者漫游在长江下游一带。②襄水,古属楚国。③《论语•微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津,两人不说津(渡口)的所在,反而讥笑孔子栖栖遑遑,奔走四方,以求见用,引出孔子的一番慨叹。 小题1:题为“早寒有怀”,诗人是如何写出“早寒”特点的?请结合首联简要赏析。(5分) 小题2:本诗尾联运用了那些表现手法,抒发了诗人什么样的情感?请简要赏析。 (6分) |
名篇名句默写(6分) (1)此去经年,____________ 。_____________,更与何人说! (柳永《雨霖铃》) (2)_____________,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,___________ 。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》) (3)锦瑟无端五十弦,____________ 。庄生晓梦迷蝴蝶,____________。(李商隐《锦瑟》) |
阅读下面这首宋诗,完成后面题目。 乙亥岁除渔梁村 黄公度 年来似觉道途熟,老去空更岁月频。爆竹一声乡梦破,残灯永夜客愁新。 云容山意商量雪,柳眼桃腮领略春。想得在家小儿女,地炉相对说行人。 [注]宋高宗绍兴二十五年,是农历乙亥年。这年十月,秦桧死了,在舆论压力下,高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝,大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。 小题1:这首诗颈联在写景上有什么特点?(5分) 小题2:这首诗的颔联与尾联是如何表现诗人的思想情感的?(6分) |
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)驾一叶之扁舟, 。寄蜉蝣于天地, 。(苏轼《赤壁赋》) (2)民生各有所乐兮, 。虽体解吾犹未兮, ?(屈原《离***》) (3)潮平两岸阔 。 ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) |
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