阅读下面这首唐诗，完成题目。(7分)处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。小题1:诗
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首唐诗，完成题目。(7分)
处士卢岵山居
温庭筠
西溪问樵客，遥识主人家。
古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。
日暮鸟飞散，满山荞麦花。
小题1:诗歌颔、颈两联写山居景色用了什么手法？请简要分析。(3分)
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小题2:这首诗表现了处士怎样的生活情趣和诗人什么样的感情？(4分)
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答案
小题1:用了远近结合和动静结合的手法。颔联写一路所见，是近景，先静后动。古树苍老，根系盘错缠石，山泉湍急清澈，泉底沙子显露。颈联写遥望，是远景，先动后静。雨罩千峰，幽暗空蒙，一条山径曲曲弯弯，通向烟云深处。(总说1分，分析2分。意思对即可)
小题2:表现了处士卢岵清奇古朴、超脱凡俗的生活情趣，表现出作者的景仰、敬慕、向往之情。(情趣2分，感情2分，意思对即可) |
解析
试题分析：
小题1:本题考查的是鉴赏诗歌的表现手法。鉴赏诗歌的描写技巧一般从方位角度、动静角度、虚实角度等方面分析，要掌握一些基本知识。颔联写的是路上所见，是近景，而且前句是静景，后句是动景；颈联写的是所望的远景，且前句是动景(雨在下)，后句是静景。景物描写上远近结合，动静结合。
试题分析：
小题2:由卢岵居所的环境特点可以看出卢岵高洁清雅的志趣，表达的是作者对卢岵的敬仰之情，同时也是对那种生活的追求。 |
举一反三
阅读下面这首宋词，回答问题。(7分)
一剪梅
无名氏
漠漠春阴酒半酣。风透春衫，雨透春衫。人家蚕事欲眠三。桑满筐篮，柘满筐篮。 先自离怀百不堪。樯燕呢喃，梁燕呢喃。篝灯强把锦书看。人在江南，心在江南。
小题1:结合全词，分析“篝灯强把锦书看”一句中“强”字的表达效果。(3分)
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小题2:请简要分析这首词中景与情之间的关系。(4分)
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阅读下面这首词，完成题目。(7分)
鹧鸪天
[宋]李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。***人可煞无情思，何事当年不见收。〔注〕
〔注〕 指屈原当年作《离***》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。
小题1:试简析第一、二句在全词中的作用。(3分)
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小题2:这首词以议论为主，作者借助议论表现了怎样的情怀？试简要概括。(4分)
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阅读下面一首词，完成题目。(7分)
凤栖梧
王庭筠①
衰柳疏疏苔满地。十二阑干，故国三千里②。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。 紫蟹黄柑真解事。似倩西风、劝我归欤未。王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。
〔注〕 ①王庭筠，金代书画名家，善诗文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因赵秉文上书事被削职，降为郑州防御判官。②语出唐代张祜《宫词》：“故国三千里，深宫二十年。”抒发宫女离家别亲、禁锢深宫的痛苦之情。
小题1:作者在词中抒发了怎样的情感？结合全词，说说产生这种情感的原因有哪些。(3分)
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小题2:“景无情不发，情无景不生”，请结合具体内容，简要分析本词景与情是如何结合的。(4分)
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阅读下面这首唐诗，回答问题。(7分)
别舍弟宗一①
柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
〔注〕 ①元和十一年(816)春，柳宗元的堂弟宗一从柳州(今广西柳州)到江陵(今湖北荆州市)去，柳宗元写了这首诗送别。其此时已被贬为柳州刺史。
小题1:赏析第二联中数词运用的妙处。(3分)
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小题2:诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。(4分)
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阅读下面这首宋诗，完成题目。(7分)
春日登楼怀归①
寇 準
高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业②遥清渭③，沉思忽自惊。
〔注〕 ①本诗约作于980年，诗人时年十九岁，进士及第，初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。③清渭，指渭水。
小题1:这首诗描绘了怎样的景象？请简要分析。(4分)
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小题2:全诗首尾分别用了“聊”与“惊”二字，这样安排有什么好处？(3分)
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