阅读下面这首元曲,完成后面题目。(7分)[双调]折桂令·西陵送别(元)张可久画船儿载不起离愁。人在西陵,恨满东州。懒上归鞍,慵开泪眼,怕倚层楼。春去春来,管送别
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首元曲,完成后面题目。(7分) [双调]折桂令·西陵送别 (元)张可久 画船儿载不起离愁。人在西陵,恨满东州。懒上归鞍,慵开泪眼,怕倚层楼。 春去春来,管送别依依岸柳。潮生潮落,会忘机泛泛沙鸥。烟水悠悠,有句相酬,无计相留。 [注释]①忘机:忘却心计。②泛泛:在水面飘浮或浮行的样子。 小题1:画线句写的是 情景,“懒”状出 之情态,“慵”状出黯然神伤之情态,“怕”状出 之情态。(3分) 小题2:赏析本曲的主要表现手法。(4分) |
答案
小题1:既别(别后) 无可奈何 孤苦难耐(每空1分,其中第一空写“离别”不给分,第二空第三空只要语意相符即可,字数上不做要求。) 小题2:(1)运用夸张的手法。以“画船儿载不起”“满东州”写出了离愁别恨之重之浓。(答“画船儿载不起离愁”一句化虚为实或化抽象为具体且言之成理可给2分,但不能与夸张同时给分)(2)运用虚实结合的手法。前六句主要为实写,七至十句为虚写。(3)运用融情于景的手法。“依依岸柳”仿佛含情,却更令人伤心;抒情主人公常与“泛泛沙鸥”相对,却更显寂寞凄凉。(每点2分,手法1分,分析1分,答出2点即可。答“化用”或“对偶”且分析有据,给1分。) |
解析
小题1: 试题分析: 本题实质考查对诗歌内容的理解。通过想象对方来写对离人的思念是诗词中常用的技巧,根据这种技巧可以较为迅速地理解本句的内容。 小题2: 试题分析:本题考查对艺术手法的理解。因为本曲有景物的描写,因此手法应先想到融情于景,再根据内容可确定虚实结合,由“画船儿载不起离愁”“载不起”可想到夸张。答题时应先明确手法,然后结合句子简要分析,分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。解答此类题时易忽视对思想感情的概括,应强化答题的规范性。 |
举一反三
古代诗歌阅读(6分) 龟虽寿 曹操 神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为上灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天。 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 小题1:“老骥伏枥,志在千里”运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的情感?(3分) 小题2:这首诗表现了作者怎样的一种人生态度?(3分) |
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 秋浦途中 杜牧 萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无? 【注】秋浦:唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。 杜陵:在长安西南,诗人家乡樊川所在地。 (1)请结合全诗,简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。(4分) (2)诗的后两句运用了什么手法?表达了什么样的感情?请结合诗句具体分析。(4分) |
阅读下面这首诗按要求回答问题。(8分) 春闺思 张仲素 袅袅城边柳,青青陌上桑。提笼忘采叶,昨夜梦渔阳。 小题1:这首诗中两组叠音词的运用有何妙处?(4分) 小题2:诗中抓取了哪一细节?寄寓了怎样的情感内涵?(4分) |
阅读下面两首诗,回答问题(8分) 题乌江亭 乌江亭 [唐]杜牧 [宋]王安石 胜败兵家事不期, 百战疲劳壮士哀, 包羞忍耻是男儿。 中原一败势难回。 江东子弟多才俊, 江东子弟今虽在, 卷土重来未可知。 肯为君王卷土来? [注释] 乌江亭:故址在今安徽和县乌江浦,是项羽自刎之处。 17、(1)上面两首诗歌从形式上都属于 ,内容上都属于 诗(2分) (2)这两首诗所咏对象相同,但表现的思想内容却不同,请指出不同之处,并简要分析。(6分) |
阅读下面一首唐诗,完成后面的两个小题。(8分) 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。 (1)诗的前两句描写了一幅怎样的画面?试简要描摹。(4分) (2)根据对全诗的理解,你认为哪个字是全诗的“诗眼”?请找出来并简要陈述你的理由。(4分) |
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