阅读下面这首宋诗,完成小题。(8分)鹧鸪词李 益湘江斑竹枝,锦翅鹧鸪飞。处处湘云合,郎从何处归?鹧鸪词李 涉湘江烟水深,沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞,日斜斑竹阴。二女
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首宋诗,完成小题。(8分) 鹧鸪词 李 益 湘江斑竹枝,锦翅鹧鸪飞。 处处湘云合,郎从何处归? 鹧鸪词 李 涉 湘江烟水深,沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞,日斜斑竹阴。 二女①虚垂泪,三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟,独伤行客心。 【注】①二女:舜帝二妃娥皇、女英。 小题1:两首诗中诗人表达的感情有何不同?请作简要分析。(4分) 小题2:两首诗中都写到了“湘江”、“斑竹”和“鹧鸪”,请问李益诗的前两句和李涉诗的前四句都用了《诗经》中的何种表现手法?试作简要赏析。(4分) |
答案
小题1:李益诗主要表达一位女子对远方情郎的思念之苦以及盼望情郎归来的急切之情;(2分)李涉诗主要表达怀古及游子行客的羁旅愁情。(2分) 小题2: 起兴。(2分)李益诗由“斑竹”的典故及鹧鸪写起,勾起了女主人公怀念情郎的愁怀。(1分)李涉诗由湘江水深引出对屈原沉江的感叹,由“斑竹”典故想到“二女”垂泪的故事,由鹧鸪的啼叫引起了自己的羁旅之愁。(1分) |
解析
小题1: 试题分析: 二诗塑造的人物形象不同:李益诗是一位少女形象,表达的是其对远方情郎的思念之情;李涉诗是一位游子形象,表达的是羁旅愁情。 小题2: 试题分析: 起兴,又叫“兴”。“兴者,先言他物以引起所咏之词也”。就是说,先说其他事物,再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头,是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情,以此引彼”的艺术表现手法,它有起情,创造作品气氛,协调韵律,确定韵脚和音步,拈连上下文关系等的作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由,行文显得轻快、活泼。 |
举一反三
阅读下面一首词,完成小题。(8分) 中吕·满庭芳 姚 燧 天风海涛,昔人曾此,酒圣诗豪①。我到此闲登眺,日远天高。山接水茫茫渺渺,水连天隐隐迢迢。供吟笑。功名事了,不待老僧招。 (选自《元曲三百首》) 注释:①酒圣:酒中的圣贤。此指刘伶之属,伶字伯伦,“竹林七贤”之一。诗豪:诗中的英豪。 小题1:“我到此闲登眺,日远天高”两句在曲中起什么作用?结合曲内容简要分析。(4分) 小题2:联系全曲,简析“供吟笑。功名事了,不待老僧招”三句所表达的作者的思想感情。(4分) |
阅读下面的古代诗歌,完成题目。(8分) 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。 小题1:诗歌前两句描写杏花采用了哪些手法,试作简要分析。 小题2:联系全诗,简要分析诗人借北陂杏花表现出怎样的感情。 |
阅读下面这首清词,然后回答问题。 菩萨蛮 纳兰性德 朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月①。梦好莫催醒,由他好处行。 无端听画角,枕畔红冰②薄。塞马一声嘶,残星拂大旗。 【注】①桃花月,农历二月,代指与妻子在一起的美好时光。②红冰,指眼泪。古书有言:“时天寒,泪结为红冰。” 小题1:词的上片是怎样虚实相生的,以寄托词人的思亲之情的?请具体说明。(4分) 小题2:结合全词内容,从景与情的角度简要赏析“塞马一声嘶,残星拂大旗”两句。(3分) |
阅读下面的明诗,然后回答问题。(7分) 九日风阻郑家口 王世贞 野戍秋高鼓角哀,萧萧木叶走黄埃? 横驱浊浪蛟龙斗,复掩深林虎豹来。 短发霜风欺落帽,异乡天地畏登台。 只应诸季茱萸酒,妒杀黄花傍汝开。 【注】诸季:诸弟 小题1:颔联是怎样写风的?结合诗句简要说明。(3分) 小题2:结合全诗,简要分析词中所表达的思想感情。(4分) |
阅读下面一首唐诗,完成后面问题。(10分) 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠, 开户临西园。寒月上东岭, 泠泠疏竹根。 石泉远逾响, 山鸟时一喧。倚楹遂至旦, 寂寞将何言。 注:这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。 小题1:诗中写了哪些意象?营造了什么样的意境?(3分) 小题2:第三联写景采用了什么艺术手法?试作简要分析。(3分) 小题3:诗人寂寞的原因是什么?请简要回答。(4分) |
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