阅读下面的诗歌，完成后面的问题。相信未来食 指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
相信未来
食 指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝霜的枯藤，
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托住太阳的大海，
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。
小题1:前两节诗选取的意象有什么特点？表达了诗人怎样的感情？（5分）
小题2:这三节诗，每节都以“相信未来”结尾，而且用冒号反复突出，这样写有什么作用？（4分） |
答案
小题1:灰暗、悲凉。感情中更多的是凄惨和失意，有种思想被查封的悲哀和失望，有种理想被冻结的无奈和忧伤，还有遭背叛和掠夺后的愤怒的反抗。
小题2:这样结尾，不仅渲染了诗歌的抒情气氛，也有力地表现了诗歌的主旨。 |
解析
小题1:
试题分析：蜘蛛网、烛台 这些意象，主要是来描写渲染一种荒瘠，艰难，不如意的处境。要扣住诗歌中的关键词：“灰烬的余烟、叹息、贫困、悲哀、深秋的露水、凝霜的枯藤”来分析。
小题2:
试题分析： 这是运用了反复的修辞手法，反复手法有强调的作用。本诗的标题是“相信未来”，这也是诗歌的主旨，所以每一节强调一下，就是为了突出主题。 |
举一反三
阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（8分）
渔 暮
熊召政
这暮色，又被觅草的孤鹭剪乱
慵困的舞翅抹暗了放倒的青山
借与晚风作韵的莲花
一支支，斜斜地簪出水面
朦胧，亦如湖空冰盘的妖美啊
清香与暮色揉成的江南
小舟从江浦中荡出了
桨影铺成的长廊，绿荷正自盈栏
栏外，视线停落的地方
曲曲屏山已不见浮动
船底下，游鱼戏逐的浮萍
却在将波浪的方向交换
小题1:诗人是通过哪些意象来描绘春天的暮色和渔猎的场面的？（2分）
小题2:分析“剪”和“抹”字使用的好处，说说这首诗是如何吸收中国古典诗歌的营养的。（3分）
小题3:这首诗反映了什么主题？为了吟咏这个主题，作者主要营造了一种怎样的意境？（3分） |
阅读下面一首宋词，回答问题。（6分）
水槛遣心二首（其一）
杜甫
去郭轩楹敞， 无村眺望赊。
澄江平少岸， 幽树晚多花。
细雨鱼儿出， 微风燕子斜。
城中十万户， 此地两三家。
［注］①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。 ②轩：长廊。楹：柱子。 ③赊：远。
小题1:这是一首描写歌咏自然景物的诗歌，作者通过这些美丽景物写出草堂什么样的环境？表现了诗人何种心情？（2分）
小题2:中间两联是写景的典范，请具体分析其艺术手法。（4分） |
阅读《归园田居》，并回答问题。（7分）
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
小题1:请写出表现诗人厌恶官场，回归自然的心情的诗句？（3分）
小题2:诗歌中描写了哪些田园景物？展现了一幅怎样的农村生活场景？（4分） |
阅读下面的诗歌并回答问题。（6分）
书 边 事
张 乔
调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。
大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。
小题1:请赏析首联中“倚”字的表达效果。（2分）
小题2:结合全诗，请简要分析诗人表达了怎样的思想感情。（4分） |
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满 江 红
刘克庄
金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级②？
平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！
【注】①盾鼻：盾中央的纽。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。②无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。③榆塞：代指北方边塞。
小题1:上阕“磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿”中运用了哪些修辞手法？这样写有什么作用？（3分）
小题2:上阕“铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急”两句，描绘了一幅怎样的战争场面？（3分）
小题3:这首词主要表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句，作简要分析。（4分）
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