诗歌题（10分）赋得自君之出矣张九龄自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。小题1:这首诗塑造了一个怎样的人物形象？理由是什么？小题2:诗的后两句，在写
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诗歌题（10分）
赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
小题1:这首诗塑造了一个怎样的人物形象？理由是什么？
小题2:诗的后两句，在写法上有什么特点？这样写好在哪里？ |
答案
小题1:塑造一位因为丈夫远行久而未归，内心空虚无心劳作，日益憔悴的思妇形象。理由是不理残机和君出、思君。
小题2:比喻手法。好处是把思妇的思念过程比作满月由满到残的过程，表现出思妇的憔悴日甚一日，写得形象生动，含蓄委婉，真挚动人，给人以鲜明的美的感受。 |
解析
小题1:
试题分析：此类赏析诗歌中人物形象的题目，一般都要从诗句中找出一些与人物形象相关的关键词，通过合理的想象和联想来分析作答。“君之出”“思君”体现出了丈夫远行未归；“不理残机”体现了内心空虚无心劳作的特点；“减清辉”体现了日益憔悴的思妇形象。
小题2:
试题分析：此题要根据词语的运用来体会表现手法的运用。“思君如满月”一句，诗人把思妇的思念比作满月，运用了形象生动的比喻句。把抽象的思念化为形象生动的满月；“夜夜减清辉”一句，以减清辉来比喻思妇的憔悴不堪，生动形象，给人以美感。答题时，可结合着具体的诗句及关键词加以联想和想象，先分析内容再分析其表达效果。 |
举一反三
阅读下面一首诗歌，然后回答问题。 （8分）
春游湖 徐府
双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡， 小舟撑出柳阴来。
小题1:“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。（4分）
小题2:富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。（4分） |
阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分）
北山
王安石
北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。
细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
【注】北山：即钟山，在金陵（今江苏南京），王安石晚年在那里隐居。
小题1:请分析首句中“输”字的妙处。（4分）
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小题2:诗的三四句描绘出作者怎样的心境？（4分）
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阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
咏风 王勃
肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。
小题1:全诗主要运用了什么表现手法，抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
小题2:诗歌围绕诗眼“有情”描绘了“风”的形象，结合全诗试作赏析。（5分） |
阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
舟中二首（其一）①
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。
小题1:第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（4分）
小题2:这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（4分） |
读下面这首宋诗，回答后面的题目。（8分）
题王叔明《岩居高士图》
〔元〕倪瓒①
临池学书王右军②，澄怀观道宗少文③。
王侯笔力能扛鼎④，五百年来无此君。
【注】①倪瓒，元代最有影响的画家，画界的权威。②王右军，东晋书法家王羲之。③宗炳，字少文，南朝宋代画家，平生喜观漫游山水，将所见景物图于壁上，自称“澄怀观道，卧以游之”。 ④扛鼎：《史记•项羽本记》：“籍（项羽）长八尺余，力能扛鼎。”
小题1:诗的前两句提到王右军和宗少文，这样写有什么作用？（4分）
小题2:后两句暗含王叔明画作的特点。作为元代著名画家，他的画作有较强的代表性。请结合作者对王叔明画作的感情倾向，分析元画的欣赏趣味。（4分） |
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