阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。（7分）眼儿媚[南宋] 朱淑真迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。（7分）
眼儿媚
[南宋] 朱淑真
迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。
小题1:本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？（3分）
小题2:诗的颈联运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。（4分） |
答案
小题1:“锁”字运用拟人手法（1分），形象生动地描写出了阴云密布、雾压朱楼的情景（2分），暗示了深闺女子郁闷（烦恼）的心情（1分），意味无穷。
小题2:下片运用了以乐景写哀情（反衬）的手法（2分），通过对莺声、绿杨、海棠及红杏等美景的描写，化抽象为具体，表达了词人隐藏在心中的无限哀（春）愁（烦恼、惆怅等）（2分） |
解析
小题1:
试题分析：此题考查对景物描写的特点理解及作者思想情感的理解。可在整体感悟诗歌意境的基础上，抓住诗歌中最能体现景物描写特点的关键词来理解。一个“锁”字，运用了拟人的修辞手法，生动形象的描写出了阴云密布、雾压朱楼的景象，通过渲染这种阴暗的气氛，来烘托女子郁闷的心情。答题时，可先分析景物描写的特点，再根据修辞手法的作用来答出诗人的情感。
小题2:
试题分析：此题可根据描写的内容及关键词来体会，颈联通过对莺声的描写，来衬托词人心中的春愁，化无形为有形，这种先写乐景，后写哀情的表现手法，教以乐景衬哀情。答题时，可先分析乐景的特点，再分析烘托的词人的心情。 |
举一反三
阅读下面这首唐诗，回答题目了。
送韩十四江东觐省①
杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱?
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。
小题1:请简要分析颈联在写景上的主要特色。(6分)
小题2:请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。(5分) |
阅读下面这首唐诗，完成题目。
不 见
杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！
世人①皆欲***，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山②读书处，头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。① 世人：指统治集团中的人。② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
小题1:这首诗中，李白是一个什么样的形象？杜甫对他有怎样的感情？（5分）
小题2:这首诗歌在表达技巧上很有特色，请加以赏析。(6分)
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
塞下曲
戎昱
北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。
【注】①骎骎(qīnqīn)：马跑得很快。 ②卢龙塞：古地名。
小题1:请赏析首联“北风凋白草，胡马日骎骎”的作用。 (5分)
小题2:这首诗刻画了怎样的人物形象?寄寓了诗人怎样的感情? 请简要概括。(5分) |
阅读下面这首散曲，回答后面问题。
【双调】雁儿落·带过得胜令
吴西逸
春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱①入种桑园。
茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。
注释：①趱：赶快。
小题1:从归隐角度看，这首元散曲写了哪两个层次？请结合诗句简要分析。（4分）
小题2:这首散曲运用了哪些修辞手法？试作赏析。（6分） |
阅读下面的这首诗，回答问题。
晓至湖上
（清）厉鹗
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永。
折①苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景②。
【注】①折：弯曲。②景：影。
小题1:这首诗情感丰富，请结合全诗简要分析。（4分）
小题2:诗句“折苇动有声，遥山淡无影”运用了哪种表达技巧，请简要赏析。（4分）
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