阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。(7分)眼儿媚[南宋] 朱淑真迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。清明过了,不堪回首,云锁朱楼。午窗睡起莺声巧,何处唤春愁?绿杨影里
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。(7分) 眼儿媚 [南宋] 朱淑真 迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。清明过了,不堪回首,云锁朱楼。 午窗睡起莺声巧,何处唤春愁?绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头。 小题1:本诗着重描写了清溪怎样的特点?寄托了诗人怎样的情怀?(3分) 小题2:诗的颈联运用了什么表现手法来描写清溪水色?请简要分析。(4分) |
答案
小题1:“锁”字运用拟人手法(1分),形象生动地描写出了阴云密布、雾压朱楼的情景(2分),暗示了深闺女子郁闷(烦恼)的心情(1分),意味无穷。 小题2:下片运用了以乐景写哀情(反衬)的手法(2分),通过对莺声、绿杨、海棠及红杏等美景的描写,化抽象为具体,表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅等)(2分) |
解析
小题1: 试题分析:此题考查对景物描写的特点理解及作者思想情感的理解。可在整体感悟诗歌意境的基础上,抓住诗歌中最能体现景物描写特点的关键词来理解。一个“锁”字,运用了拟人的修辞手法,生动形象的描写出了阴云密布、雾压朱楼的景象,通过渲染这种阴暗的气氛,来烘托女子郁闷的心情。答题时,可先分析景物描写的特点,再根据修辞手法的作用来答出诗人的情感。 小题2: 试题分析:此题可根据描写的内容及关键词来体会,颈联通过对莺声的描写,来衬托词人心中的春愁,化无形为有形,这种先写乐景,后写哀情的表现手法,教以乐景衬哀情。答题时,可先分析乐景的特点,再分析烘托的词人的心情。 |
举一反三
阅读下面这首唐诗,回答题目了。 送韩十四江东觐省① 杜甫 兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱? 黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。 此别应须各努力,故乡犹恐未同归。 【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣:相传春秋时隐士老莱子,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。 小题1:请简要分析颈联在写景上的主要特色。(6分) 小题2:请结合诗句,概括诗人抒发了哪些感情。(5分) |
阅读下面这首唐诗,完成题目。 不 见 杜甫 不见李生久,徉狂真可哀! 世人①皆欲***,吾意独怜才。 敏捷诗千首,飘零酒一杯。 匡山②读书处,头白好归来。 【注】这首诗写于客居成都的初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。① 世人:指统治集团中的人。② 匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。 小题1:这首诗中,李白是一个什么样的形象?杜甫对他有怎样的感情?(5分) 小题2:这首诗歌在表达技巧上很有特色,请加以赏析。(6分) |
阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 塞下曲 戎昱 北风凋白草,胡马日骎骎①。夜后戍楼月,秋来边将心。 铁衣霜露重,战马岁年深。自有卢龙塞②,烟尘飞至今。 【注】①骎骎(qīnqīn):马跑得很快。 ②卢龙塞:古地名。 小题1:请赏析首联“北风凋白草,胡马日骎骎”的作用。 (5分) 小题2:这首诗刻画了怎样的人物形象?寄寓了诗人怎样的感情? 请简要概括。(5分) |
阅读下面这首散曲,回答后面问题。 【双调】雁儿落·带过得胜令 吴西逸 春花闻杜鹃,秋月看归雁。人情薄似云,风景疾如箭。留下买花钱,趱①入种桑园。 茅苫三间厦,秧肥数顷田。床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新杜甫篇。 注释:①趱:赶快。 小题1:从归隐角度看,这首元散曲写了哪两个层次?请结合诗句简要分析。(4分) 小题2:这首散曲运用了哪些修辞手法?试作赏析。(6分) |
阅读下面的这首诗,回答问题。 晓至湖上 (清)厉鹗 出郭晓色微,临水人意静。 水上寒雾生,弥漫与天永。 折①苇动有声,遥山淡无影。 稍见初日开,三两列舴艋。 安得学野凫,泛泛逐清景②。 【注】①折:弯曲。②景:影。 小题1:这首诗情感丰富,请结合全诗简要分析。(4分) 小题2:诗句“折苇动有声,遥山淡无影”运用了哪种表达技巧,请简要赏析。(4分) |
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