阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。(8分)寄黄几复黄庭坚我居北海君南海,寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁,治国不蕲三折肱。想得读书
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。(8分) 寄黄几复 黄庭坚 我居北海君南海,寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁,治国不蕲三折肱。 想得读书头已白,隔溪猿哭瘴烟藤。 小题1:请简要赏析颔联使用的主要艺术手法。(4分) 小题2:后人读此诗,认为此诗的蕴含丰富,表达了作者多种思想感情,你认为呢?试选其中两种情感作简要赏析。(4分) |
答案
小题1:(1)本联主要使用了对比的艺术手法。(1分)想当年,春风拂面,我们在盛开的桃李花下举杯畅饮;十年来,漂泊江湖,每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时,不由得更加思念远方的友人。(2分) 这两句所描绘情景的巨大反差,形成了强烈对比,从而更加凸现了思念之情。(1分) 小题2:认同这个看法,诗的蕴含很丰富,有思念,有回忆,有赞许,有关切,有同情,有牢***。作者通过首联的“寄雁传书”这个典故表达了对友人的思恋之情。(2分)而在颈联中作者用家徒四壁来表达对友人清正廉洁的赞许。(2分)(此诗中,还在尾联表达了对友人头发花白的关切,以及仕途不顺的同情, 更由此表达了自己和友人一样仕途不顺的命运。任意选2个作答都可给分) |
解析
小题1: 试题分析:解答此题,首先要知道所谓的艺术手法包括表达方式(古诗多为描写、叙事和抒情)、表现技巧(比如情景交融、借景抒情、托物言志等)和修辞方法等等内容,然后再根据诗句颔联的内容进行分析。从“桃李春风”和“江湖夜雨”可知用了对比。再根据诗句内容加以详细阐释,指出其作用。 小题2: 试题分析:解答此题,要抓住“多种思想感情”一语进行分析。对第一问,必须根据第二问做出“认同这种说法”的回答。然后结合诗题,逐句赏析其感情。赏析时,既要指出是何种感情,又必须指出这种感情是通过什么方式表达的。 |
举一反三
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 望夫石 王建 望夫处,江悠悠。化为石,不回头。 山头日日风复雨,行人归来石应语。 小题1:英国诗人济慈名句:“听得见的音乐真美,但那听不见的更美。”请据此观点具体分析诗中“悠悠”二字。(4分) 小题2:诗的结句体现了什么创作风格?抒发了诗人怎样的情感?(4分) |
阅读下面一首宋词,完成后面题目。(8分) 青门引·春思 张 先 乍暖还轻冷,风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明,残花中酒,又是去年病。 楼头画角风吹醒,入夜重门静。那堪更被明月,隔墙送过秋千影。 小题1:从意象入手分析这首词的意境。(4分) 小题2:本词运用了多种表达技巧,择其较主要的一种,赏析其表达效果。(4分) |
阅读下面的元曲,完成后面的问题。(11分) [中吕]普天乐·秋怀 张可久 为谁忙,莫非命。西风驿马,落月书灯。青天蜀道难,红叶吴江冷。 两字功名频看镜,不饶人白发星星。钓鱼子陵①,思莼季鹰②,笑我飘零。 注:①子陵:即严子陵,东汉著名隐士,隐于富春江。②季鹰:即张翰,西晋时人。因见秋风起,乃思吴中莼羹、鲈鱼脍,于是辞官回家。 小题1:请简要分析这首元曲中诗人的形象。(6分) 小题2:请赏析末句中“笑”字的妙处。(5分) |
阅读下面这首词,完成下面各题。(8分) 西江月 秋兴 程馞 尽日荷锄治圃,有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边,笑指菊花开遍。 隔岸重重竹树,近溪点点潭烟。滩头流下小渔船,转过芦花不见。 [注]程馞(bó):字墨仙,明朝休宁人。 小题1:结合上阕诗句,简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。(4分) 答: 小题2:词的下阕运用了哪些表达技巧?请试举两个简要分析。(4分) 答: |
阅读下面这首诗,完成下面各题。 浪淘沙•丹阳浮玉亭席上作 陆游 绿树暗长亭,几把离尊,阳关常恨不堪闻。何况今朝秋色里,身是行人。 清泪泡罗巾,各自消魂,一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁,截断烟津。 小题1:结合词句,请说说上阕表现了词人的哪些情感?(4分) 小题2: “安得千寻横铁锁,截断烟津”历来被后人称道,说说你读这一句词表达特色方面的体会。(4分) |
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