阅读下面两首唐诗,完成后面题目。(8分)从军北征李益天山雪后海风寒,横笛遍吹行路难。碛里征人三十万,一时回首月中看。([注]碛:沙漠。)从军行(其二)王昌龄琵琶
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面两首唐诗,完成后面题目。(8分) 从军北征 李益 天山雪后海风寒,横笛遍吹行路难。 碛里征人三十万,一时回首月中看。 ([注]碛:沙漠。) 从军行(其二) 王昌龄 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 小题1:两首诗在意象的选择和表达的情感方面有何相同之处?请作简要分析。(4分) 小题2:结合两首诗的尾句,分析两首诗表现手法方面的不同。(4分) |
答案
小题1:(4分)两首诗均以乐曲、月光作为诗歌的主要意象(2分)。两首诗都表达了征戍士卒对家乡的思念之情(2分)。 小题2:(4分)尾联李诗以细节描写作结,而王诗以景物描写作结,各具匠心(2分)。李诗摄取了一个回首看的动作细节,寓情于细节描写之中。王诗前三句就乐声抒情,到第四句宕开一笔,以壮阔而悲凉之景收束,融情入景,把征戍者的内心世界表达得入木三分(2分)。 |
解析
小题1: 试题分析:这是一道意象选取和情感探究的题目,探究的相同点,意象有“横笛”“琵琶”“月中看”“秋月”概括后可知是“乐曲”“月光”,情感可以结合诗中的表情达意的关键词语“旧别情”“边愁”可以看出是戍卒的思乡之情。 小题2: 试题分析:这是一道手法题目,诗歌的尾句应和主旨有关,手法应该首先想到抒情方式,李诗是即使感怀(细节),借“回首看”这一细节表达思乡之情,王诗是借景抒情中的以景结情,借助景物描写创设一种悲壮苍凉的意境表达思想之情。 |
举一反三
阅读下面一首词,完成后面题目。(13分) 水调歌头 叶梦得 秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕攲斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拚却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。 念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑净胡沙! [注] 靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重。后高宗向金求和,叶梦得被调离长江前线,无所作为,于是上疏告老,隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。 小题1:词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用? (4分) 答:_______________________________________________________________________ 小题2:本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。(4分) 答:_______________________________________________________________________ |
阅读下面这首宋诗,完成后面题目。(8分) 望海楼① 米 芾 云间铁瓮②近青天,缥缈飞楼百尺连。 三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前。 几番画角催红日,无事沧州③起白烟。 忽忆赏心何处是?春风秋月两茫然。 [注]①望海楼:宋时在镇江城内。②铁瓮:镇江古有“铁瓮城”之称口 ③沧州:滨水的地方。 小题1:结合诗句,分析首联表现了望海楼怎样的特点?(4分) 小题2:这首诗的颈联多角度对比写景,请具体结合诗歌说明。(4分) |
阅读下面这首诗,回答问题。(8分) 戏为塞外绝句(之六)① [清]林则徐 天山万笏②耸琼瑶,导我西行伴寂寥。 我与山灵相对笑,满头晴雪共难消。 【注】①林则徐因领导禁烟运动而被革职,谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。②笏:封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。 小题1:请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分) 答: 小题2:这首诗运用了多种表现手法,请选择其中两种作具体分析。(4分) 答: |
阅读下面这首唐诗,回答问题。(6分) 闽中秋思 唐·杜荀鹤 雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。 北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。 附注:杜荀鹤,晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作,后人评价极高,谓工于炼字。 小题1:后人评说本诗工于炼字,试以“雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声”一联为例,对“炼字”这一技法做出简析。(2分) 小题2:“不着一字,尽得风流”是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点,试结合全诗的内容,从诗歌思想感情入手,加以分析(4分) |
阅读下面的这首词,完成后面题目。(6分) 唐多令 邓剡 雨过水明霞,潮回岸带沙。叶声寒,飞透窗纱。堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯。 寂寞古豪华,乌衣日又斜。说兴亡,燕入谁家?惟有南来无数雁,和明月,宿芦花。 【注】邓剡,字光荐,号中斋,文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后,邓剡被俘,过建康(今南京)所写。 小题1:诗词上片中的“堪恨西风吹世换”语意双关,请作简要分析。(3分) 小题2:请说说下片中诗句“惟有南来无数雁,和明月,宿芦花”营造了怎样的意境?表达了作者怎样的情感?(3分) |
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