阅读下列两首词,完成后面题目。舟中二首(其一)① 陈师道恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下列两首词,完成后面题目。 舟中二首(其一)① 陈师道 恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年行路今头白,不尽还家去国情。 [注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。 小题1:第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(5分) 小题2:这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(6分) |
答案
小题1:①用了比喻和夸张的修辞手法。(2分)②将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖。生动形象地写出风浪的威势。(简析3分) 小题2:①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶,借此表达出作者被罢职后的愤懑之情②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感;③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。(答对1点2分,答对3点得满分,言之成理即可) |
解析
小题1: 试题分析:本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。三、四句是说风浪迅疾,仿佛万马破空而来,瞬息万变,气势猛烈,有压倒三江五湖之气概。这显然用了比喻和夸张的技巧。 小题2: 试题分析:结合本诗的注解,诗歌的很多意象都有喻指。如在江上的“恶风”“浪”“黄流”,这些都是指作者在生活中遭受到的险恶和打击,表达出一种激愤之情;颈联中的“空荒”“待残更”表明作者的寂寞孤独;尾联中的“今白头”“不尽还家去国情”表明诗人对时光流逝、壮志未酬的感慨。 |
举一反三
阅读下面这首宋词,完成后面问题。 浣溪沙 无名氏 剪碎香罗浥①泪痕,鹧鸪声断不堪闻,马嘶人去近黄昏。 整整斜斜杨柳陌,疏疏密密杏花村,一番风月更消魂。 [注]香罗,即香罗帕,男女定情时馈赠的信物;浥,沾湿。 小题1:“剪碎香罗浥泪痕”一句中的细节描写表意丰富,请简要分析。(5分) 小题2:从情与景关系的角度,分别对词的上阕和下阕作简要分析。(6分) |
阅读下面这首唐诗,完成后面问题。 长安夜雨 薛逢① 滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。 心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽,白发新添四五茎。 【注】①薛逢:字陶臣,历侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。 ②桂玉:喻昂贵的柴米。 小题1:颈联从哪些角度对景物进行了描写?所描写的景物有什么特点?(5分) 小题2:结合具体诗句,分析作者的“忧”包含了哪些内容?(6分) |
阅读下面这首宋词,完成后面题目。 一丛花 张先 伤高怀远几时穷?无物似情浓。离愁正引千丝乱,更东陌,飞絮濛濛。嘶骑渐遥,征尘不断,何处认郎踪? 双鸳池沼水溶溶,南北小桡通。梯横画阁黄昏后,又还是斜月帘栊。沉恨细思,不如桃杏,犹解嫁)东风。 小题1:词的上阕描绘了一幅什么样的图景?表达了作者什么样的情感?(5分) 小题2:词的结尾运用了什么手法,有什么用意?请简要分析。(6分) |
阅读下面这首诗,按要求作答。(8分) 和杜学士江南初霁羁怀 李峤 大江开宿雨,征棹下春流。 雾卷晴山出,风恬晚浪收。 岸花明水树,川鸟乱沙洲。 羁眺伤千里,劳歌动四愁。 小题1:诗中动词极富表现力,请从“开”“卷”中任选一字予以赏析。(2分) 小题2:全诗哪些景象表明了“初霁”?(3分) 小题3:诗歌表现了什么样的情感?又是如何表现出来的?(3分) |
阅读下面的唐诗,按要求作答。(8分) 曲江二首(其一)① 杜甫 一片花飞减却春, 风飘万点正愁人。 且看欲尽花经眼②,莫厌伤多酒入唇。 江上小堂巢翡翠③,苑边高冢卧麒麟④。 细推物理须行乐, 何用浮名绊此身。 注:①这首诗作于乾元元年(758)。曲江:河名,在陕西西安市东南郊,唐朝时候是游赏的好地方。②经眼:从眼前经过。③翡翠:翡翠鸟。④麒麟:石麒麟墓饰。 小题1:首联主要意象是什么?写的是何时之景?(2分) 小题2:请自选角度赏析颈联。(3分) 小题3:诗中 “物理”的含义是什么?全诗表达了诗人怎样的情感?(3分) |
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