阅读下面一首宋词,完成后面的题目。(7分)浪淘沙·秋江张炎万里一飞蓬,吟老丹枫。潮生潮落海门东。三两点鸥沙外月,闲意谁同?一色与天通,绝去尘红。渔歌忽断荻花风。
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面一首宋词,完成后面的题目。(7分) 浪淘沙·秋江 张炎 万里一飞蓬,吟老丹枫。潮生潮落海门东。三两点鸥沙外月,闲意谁同? 一色与天通,绝去尘红。渔歌忽断荻花风。烟水自流心不竞,长笛霜空。 【注】张炎,南宋词人,宋亡后曾北游元都谋官,后失意南归,落魄而终。 小题1:上片中的“飞蓬”“鸥”两个意象分别有何作用?(4分) ____________________________________________________________ 小题2:联系全词,谈谈你对最后一句“长笛霜空”的理解。(3分) ____________________________________________________________ |
答案
小题1:“飞蓬”用了比喻手法,作者把自己比作漂泊不定的蓬草,体现了孤苦无依、凄凉的心境;“鸥鸟”用了反衬手法,通过写鸥鸟的闲适反衬作者的悲苦。(手法、情感各1分,共4分) 小题2:这一句用了以景结情(或者情景交融、寓情于景、以声衬静)的手法(1分),在一片寂静的霜空中传来婉转凄凉的长笛声,营造了凄清的氛围(1分),含蓄表达了词人欲排遣却无法消除的悲苦心境,令人回味无穷。(1分) |
解析
小题1: 试题分析:此题要在反复品读诗句,整体感知诗歌意境的基础上,结合着注释了解诗歌的写作背景,找到这两个意象词进行合理的联想和想象。从注释中可知,诗人在宋亡后曾北游元都谋官,后失意南归,落魄而终,从这个角度去理解“飞蓬”,这应是运用了比喻的修辞手法,由漂泊不定的蓬草联想到孤苦无依、心境凄凉的自己;看到“鸥鸟”的闲适进而想到了自己的悲苦无奈的心境,这种手法是反衬,以此反衬内心的凄苦。 小题2: 试题分析:结尾“长笛霜空”描写了三种不同的景物,笛声、霜、天空。由霜可以联想到有肃***气氛的秋意,在天空回荡的笛音更是增添了一份低沉的凄凉气氛,此时目睹此景,诗人内心的那种凄苦无依悲凉的心情全寄寓在景物的渲染中。这种借景抒情的表现手法把诗人的心境表现的淋漓尽致。 |
举一反三
阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(7分) 雨过 周紫芝 池面过小雨,树腰生夕阳。云分一山翠,风与数荷香。 素月自有约,绿瓜初可尝。鸬鹚莫飞去,留此伴新凉。 小题1:本诗的颔联是怎样写“雨过”之景?(3分) 小题2:有人说这首诗表达了作者凄凉心酸之情,你同意这种看法吗?为什么?请结合全诗简要分析。(4分) |
阅读下面一首宋词,然后回答问题。(7分) 寒食寄京师诸弟 唐·韦应物 雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟,杜陵①寒食草青青。 [注]①杜陵:在京城长安附近,为诗人的故乡。 小题1:诗歌各句之间的关系有“主宾”之说,“主”起支配作用。试结合诗歌内容分析第三句与其他各句之间的关系。(3分) 小题2:“杜陵寒食草青青”为历来文人传诵之笔,试分析其在表情达意方面的特色。(4分) |
阅读下面这首唐诗,回答问题(7分) 遥同 杜员外审言过岭① [唐]沈佺期 天长地阔岭头分,去国离家见白云。 洛浦②风光何所似,崇山瘴疠不堪闻。 南浮涨海人何处,北望衡阳雁几群。 两地江山万余里,何时重谒圣明君。 【注】①本诗是沈佺期和杜审言之诗。两人都于公元705年被流放岭南。审言先起程过大庾岭去峰州(今越南境内),佺期随后也过大庾岭去驩州(今广西崇左县)。 ②洛浦:洛水之滨,这里指唐东都洛阳。 小题1:本诗情景交融,感情真挚。请以颔联为例作简要赏析。(3分) 小题2:有人评价这首诗“哀而不怨”,即悲哀而不怨恨,情感有所节制。请结合诗句简要分析。(4分) |
阅读下列的元曲,然后回答问题。(7分) 〔双调〕水仙子·咏江南 张养浩 一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛里一段秋光淡,看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。 画船儿天边至,酒旗儿风外飐,爱***江南。 【注释】芰:菱角。飐:因风而颤动、飘扬。 小题1:此小令的前五句描写了哪些意象?表达了作者怎样的情感?(3分) 小题2:请赏析此小令在写景上的表现手法。(4分) |
阅读下面这首宋词,回答问题。(7分) 次石湖书扇韵 姜夔 桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到,藕花多处别开门。 注:①石湖:南宋诗人范成大晚年去职归隐石湖(今苏州),号石湖居士。②姜夔:字尧章,号白石道人,饶州鄱阳人(今江西波阳),浪迹江湖,一生不仕。淳熙十四年夏,曾去拜见范成大,诗约作于此。 小题1:这首诗描绘了一副什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。(4分) 小题2:有人说,诗的后两句歌颂范成大的品格,第三句的“人”是指趋炎附势的人。你对此有何看法?请简要说明。(3分) |
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