南海旅次曹 松忆归休上越王台,归思临高不易裁。为客正当无雁处,故园谁道有书来?城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。心似百花开未得,年年争发被春催。小题1:从前两联看
题型:阅读题难度:一般来源:不详
南海旅次 曹 松 忆归休上越王台,归思临高不易裁。 为客正当无雁处,故园谁道有书来? 城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。 心似百花开未得,年年争发被春催。 小题1:从前两联看,诗人的归思为什么“不易裁”? (3分) 小题2:颈联描写了什么样的景象?有何作用?(4分) 小题3:请赏析尾联的妙处。(3分) |
答案
小题1:登高望乡,归思难收;客居南海,远寓故乡;家书断绝,音信不通。 小题2:清晨城头上号角吹响,寒霜消散;城外渐渐消退的潮水中茁漾着月影。营造凄清的氛围,烘托诗人悲凉的心境。 小题3:尾联运用比喻手法,把内心的归思比作待放的百花,年复一年,被春风唤醒、引发,形象生动地表达了难以抑制的乡思. |
解析
小题1: 试题分析:从标题看,很容易判断这首小诗是一首羁旅行役诗,进行预判以后,我们可以推测诗歌的一些常见、可能出现的内容:比如远离家乡啊,漂泊啊,家书不到啊,经年投荒啊,秋风起,归思荡,或者又是一年春来秋往等等。仔细阅读就看出,首联写引起归思的原因是登高,颔联写自己所处之地,鸿雁难到,家信不至;为什么鸿雁到不了呢?是因为身处南海,离家太远,大雁到衡阳就飞回了。 点评:对于诗歌中信息的筛选,一般的原则是绝句,每句都要分析;律诗,分析四联,古人作诗,每一联的内容不同的,且各有表述的方向。学生抓住这点就能养成逐次分析的习惯,不会漏点。 小题2: 试题分析:本联是从时间上来写自己眼前的景象,从早晨开始,一直写到夜晚,早晨,清冷的空气里传来飘渺的号角声,寒霜消尽;入夜,城外渐退的潮水荡着冷冷的月光。这些物象为我们创设了一个冷寂凄寒的氛围,折射出诗人孤独凄苦的内心世界。 点评:本题是一道典型的形象赏析题,要求学生分析描写的景象,并分析其作用,一般的,这类题目学生要抓牢每一个物象,并辅以合理的想象,还原画面,景色描写只有两种,一是具有象征含义的景物,一是富含感情的景物;富含感情的景色描写,我们不仅要分析其中的感情,还要分析由景物叠加构成的意境。 小题3: 试题分析:从尾联的上句很容易看出,作者使用了比喻的修辞手法,这一手法的使用形象而又贴切的写出作者年年、月月、时时易被触动的思想之情。 点评:本题的难度不大,学生能根据诗句很快判断出手法,并能根据自己的知识积累,分析比喻手法的作用。 |
举一反三
韵次石湖①书扇 姜夔 桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕 家住石湖人不到,藕花多处别开门。 【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126~1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。 这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。画面是由哪些景物构成的?请简要叙述。 |
同王徵君湘中有怀 张谓 八月洞庭秋,潇湘水北流。 还家万里梦,为客五更愁。 不用开书帙,偏宜上酒楼。 故人京洛满,何日复同游? 小题1:颔联主要运用了什么表现手法?有什么样的表达效果? 答:_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 小题2:尾联表达了诗人哪些复杂的情感?试结合内容简要分析。(5分) 答:_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ |
根据课本所选的《氓》这首诗,完成小题。 小题1:下列划线字的读音和注释全部正确的一项是( )A.匪我愆期(yǎn)女也不爽(过失,差错。) | B.将子无怒(qiāng)以我贿迁(贿赂。) | C.淇水汤汤(tāng)体无咎言(怪罪。) | D.渐车帷裳(jiān)自我徂尔(到,往。) | 小题2:下列各项没有通假字的一项是( )A.匪我愆期,子无良媒 | B.于嗟鸠兮,无食桑葚 | C.士之耽兮,犹可说也 | D.士也罔极,二三其德 | 小题3:下列各项对《氓》的分析,正确的一项是( )A.《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨,反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。 | B.《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨,运用了《诗经》六义中“赋”的手法,自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。 | C.《氓》的男主人公是一个卑鄙、无信的伪君子形象,他趁着卖布的机会,诱骗对她一见钟情的女主人公与之约定婚期,后又无情地把她抛弃。 | D.《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式,蕴含着强烈的感情,是带有自叙传性质的抒情长诗,也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头。 |
|
阅读下面两首诗,然后回答题。(8分) 柳 咏 柳 李商隐 曾巩 曾逐东风拂舞筵, 乱条犹未变初黄, 乐游春苑断肠天①。 倚得东风势便狂。 如何肯到清秋日, 解把飞花蒙日月, 已带斜阳又带蝉! 不知天地有清霜。 【注】①断肠天:指繁花似锦的秋日。断肠:销魂。 小题1:两首咏柳诗中,李诗以柳自喻,曾诗以柳喻人(喻指社会上的某种人),请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。(2分) 小题2:请结合作品,简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。(6分) |
.阅读下面这首唐诗,然后解答后面问题。(8分) 乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。 小题1:本诗中最精炼传神的是哪两个字?请简要分析。(4分) 小题2:全诗描写了一幅什么样的图景?表现了什么情感?请简要分析(4分) |
最新试题
热门考点