阅读下面这首诗，完成小题。淇上送赵仙舟王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。8、请用几个词语概括诗
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首诗，完成小题。
淇上送赵仙舟
王维
相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。
8、请用几个词语概括诗人所经历的情感阶段，诗人在表达感情时使用了多种艺术手法，请选择一种结合具体诗句分析。（4分）
答： |
答案
| 示例一：“犹”字好。孤舟远逝，诗人仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及诗人主观上的不愿离去，写出不舍的深情。示例二：“空”字好。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，诗人空对无际的天空。“空”字侧重表现出诗人失神落魄的神情，更强烈传达出诗人对友人离去的惆怅、失落之情。 |
解析
| 本题考查考生鉴赏诗歌的词语的能力。两个词语镶嵌在诗句中，具体到哪个好，需要结合该字表现的内容及情感来分析。解答本题。既要扣住该字的意蕴，更要结合作用和效果来分析和判断。 |
举一反三
阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
溪 居
柳宗元
久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。
【注】簪组：古代官吏的服饰。
小题1:诗中描写了一种怎样的生活？请简要赏析。（3分）
小题2:清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解？请简要分
析。（5分）
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
三闾庙 【唐】戴叔伦
沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。
小题1:司马迁论屈原时说：“屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，馋人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”（《史记 屈原列传》）本诗前两句又是如何写屈平之“怨”的？（4分）
小题2:此诗三、四句，历来得到诗评家的赞誉，《诗法易简录》赞道：“三、四句但写眼前之景，不复加以品评，格力尤高。”请分析这两句写景的作用。（4分） |
阅读下面的唐诗，根据提示，完成题目。（7分）
小寒食①舟中作
杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。春水船如天上坐，老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。
①小寒食：指寒食的次日，清明前一天。②鹖（hé）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。
一个“愁”字贯穿全诗，请结合诗句说说诗歌表现了哪些方面的“愁”。
答： |
阅读下面诗歌，回答小题
饮 酒 （其八）
陶渊明
青松在东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝。
连林人不觉，独树众乃奇。提壶抚寒柯，远望时复为。
吾生梦幻间，何事绁①尘羁。
【注】①绁：捆绑，束缚
小题1:请结合诗歌内容，简要分析“青松”的特点。（4分）
小题2:从整首诗看，诗人运用了哪些手法抒发自己的情感？请简要分析。（4分） |
阅读郑谷的《菊》一诗，完成后面的问题。（8分）
菊 （郑谷）
王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。
小题1:诗中的菊花是怎样的一个形象。（4分）
小题2:本诗用了什么手法来展现这一形象的，试结合第四句进行分析。（4分） |
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