阅读下面这首宋诗，完成小题。观雨 陈与义①山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴睛。前江后岭通云气，万壑千林送雨声。海②压竹枝低复举，风吹山角晦还明。不嫌屋漏无干处，正要
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首宋诗，完成小题。
观雨
陈与义①
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴睛。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海②压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。
【注】①陈与义：北宋南宋之交的爱国诗人。此诗写予汴京失陷后诗人流寓湖、湘时。②海：暴雨。
小题1:第二、三联写了什么样的景象？请结合诗句简要描述。（5分）
小题2:这首诗用了多神方法抒发感情，请任选两种简要分析。（6分） |
答案
小题1:描写了雨前和雨中的景物变化。屋前的江流与屋后的山岭云气无阻，连绵起伏的山脉与层层翠染的幽林送来隆隆雨声。暴雨打得竹枝低伏了又顽强地挺起，大风吹得乌云翻涌的山脊明明灭灭。
小题1:①双关。“晦”“明”“阴晴”等既是天气变化，也隐喻当时抗金的时局。“雨”既指自然之雨，又指有助于抗金的政策、措施等。②用典。尾联上句用《茅屋为秋风所破歌》中“床头屋漏无干处”的诗句，下句用《洗兵马》中“净洗甲兵长不用”的诗句（或武王与姜子牙的典故），表达了不顾个人利害，渴望取得抗金胜利的愿望。 |
解析
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。总说1分，描述每句1分
小题1:分析一种方法3分。若答“寓情于景”“虚实结合”“象征”“联想”“比喻”等，分析合理也可 |
举一反三
阅读下面这首宋词，完成小题。
临江仙 送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉④颦。人生如逆旅⑤，我亦是行人。
【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛洲。 ②改火：一年。 ③筠：竹。
④翠眉：女子的眉毛。⑤逆旅：客舍;旅店，又常用以喻人生匆遽短促。
小题1:“无波真古井，有节是秋筠”运用了什么样的修辞方法?赞扬了友人什么样的品格?（5分）
小题2:“送行淡月微云”营造了什么样的氛围?结合下阕句子分析作者送别友人时的复杂心情。（6分） |
阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分)
除夜作 高适
旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然？
故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。
小题1:首句“旅馆寒灯独不眠”渲染了 的氛围，表达了诗人 的心境。
小题2:“故乡今夜思千里”运用了 的表现手法，不直接谢自己的思念，而通过想象写 来表达自己对故乡及亲人的思念。 |
阅读下面的宋词，完成后面题目。（每空2分，共4分）
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
知否？知否？应是绿肥红瘦！
小题1:这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入，作者采用 的表达技巧，抒发了 的伤感情绪。 |
阅读下面两首诗，然后回答问题（8分）
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。
小题1:请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情。（4分）
小题2:指出“逐”“倚”二字的修辞手法，并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果（4分） |
阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
采莲曲 采莲曲
王昌龄 白居易
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 菱叶萦波荷飐①风，荷花深处小舟通。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
[注]①飐zhǎn，风吹颤动。
小题1:概括两首诗中采莲少女的形象特点。（2分）
小题2:简要分析两首诗的最后两句在人物刻画上的妙处。（4分） |
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