阅读下面的文言文,完成小题。元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客盆浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,学琵琶于穆、曹二善才,
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的文言文,完成小题。 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客盆浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意,因为长句,歌以赠之。凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。 小题1:对下列加线的词语解释,不正确的一项是( )(3分 ) A.明年秋,送客盆浦口明年:第二年 | B.问其人,本长安倡女本:原来(是) | C.因为长句,歌以赠之因为:表原因的连词 | D.遂命酒,使快弹数曲快弹:畅快地弹 | 小题2:下列各组句子中,加线的词的意义和用法相同的一组是( )(3分)A.铮铮然有京都声/苏子愀然(选自苏轼的《赤壁赋》) | B.今漂沦憔悴,转徙于江湖间/蜀道难,难于上青天(选自李白的《蜀道难》) | C.是夕始觉有迁谪意/虽不谓吾言为是,而亦无词相答。(选自林觉民的《与妻书》) | D.因为长句,歌以赠之/余扃牖而居,久之能以足音辨人(选自归有光的《项脊轩》) | 小题3:下列各句中,与例句的句式相同的一项是( )(3分) 例句:学琵琶于穆、曹二善才 A.览物之情,得无异乎?(选自范仲淹的《岳阳楼记》) | B.静女其姝,俟我于城隅。(选自《诗经·邶风·静女》) | C.送子涉淇,至于顿丘。(选自《诗经·卫风·氓》) | D.灭六国者,六国也。(选自杜牧的《阿房宫赋》) | 小题4:理解不正确的一项是( )(3分)A.这段文言文是对《琵琶行》这首诗歌的创作缘由作了简要的说明。 | B.创作缘由不仅是因为送客时听到了美妙的琵琶声,而且更因为琵琶语触动了诗人情怀。 | C.诗人被贬江洲一直都很郁闷,不遇之情耿耿于怀,遇到老朋友琵琶女后得以解脱。 | D.这首诗抒发了诗人被排挤的悲苦心情,反映了诗人对当时社会的控诉。 | 小题5:翻译(每句3分,共9分) (1)元和十年,予左迁九江郡司马。 (2)本长安倡女,学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。 (3)感斯人言,是夕始觉有迁谪意,因为长句,歌以赠之。 |
答案
小题1:C 小题1:A 小题1:B 小题1:C 小题1:略 |
解析
小题1:因为:于是做。 小题1:然都是:——的样子。B、第一个是在,第二个是比 C、第一个是这,第二个是正确 D第一个是代词,第二个是补足音节,不译 小题1:都是状语后置句。 小题1:“老朋友琵琶女”错误,相逢何必曾相识。 小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考核。(1)“予”“ 左迁”(2)“本长安倡女”“ 于”“ 委身”(3)“斯”“ 迁谪”“ 因为” |
举一反三
阅读下面的这首词,完成小题。(共6分) 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,归帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。 小题1:从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节?(3分) 小题2:“我家襄水曲,遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵?透露出了作者怎样的心情?(3分) |
下面这首宋诗,回答问题。 柳州开元寺夏雨 吕本中 风雨潇潇似晚秋,鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀,水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望,人传书至竞沈浮①。 面如田字②非吾相,莫羡班超封列侯。 【注释】①沈(沉)浮:遗失。②田字:六朝名将李安民“面方如田,封侯状也”。 小题1:首联描绘了什么样的景象?(3分) 小题2:颔联写“雨”却不着“雨”字,而句句突出“雨”意。请结合诗句简要分析。(4分) 小题3:尾联运用了怎样的表现手法?抒发了诗人什么样的感慨?(3分) |
阅读下面这首宋诗,完成小题。 次韵平甫金山会宿寄亲友 王安石 天末海门①横北固, 烟中沙岸似西兴②。 已无船舫犹闻笛, 远有楼台只见灯。 山月入松金破碎, 江风吹水雪崩腾。 飘然欲作乘桴③计, 一到扶桑④恨未能。 【注】①海门:大海的门户,古代镇江北固山距海比今天要近二三百里。②西兴:浙江杭州萧山西兴镇,范蠡曾筑城于此,吴越曾在此鏖战。③乘桴:乘小筏。孔子有“道不行,乘桴.游于海”。④扶桑:古代神话中海外的大树,据说太阳从这里出来;又传说为东方海中的古国名,旧时指日本。 小题1:这首诗描写景物时运用了哪些表现手法?请简要分析。(6分) 小题2:“飘然欲作乘桴计,一到扶桑恨未能”一联表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。(4分) |
阅读下面这首诗,然后回答问题。(10分) 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 小题1:诗中首联用了“白地” “栖鸦” “冷露” “桂花”几个意象,请结合全诗分析其情景交融的意境。(6分) 小题2:作者是如何表达别离之情、思聚之念的?(4分) |
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 落 叶 修睦注 雨过闲田地,重重落叶红。 翻思向春日,肯信有秋风。 几处随流水,河边乱暮空。 只应松自立,二不与君同。 [注]修睦:晚唐诗人。 小题1:从写落叶的角度看,第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的?这样写有什么作用? 小题2:本诗最后一联为什么要写松?请简要分析。 |
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