阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分)春 晚左纬池上柳依依,柳边人掩扉。蝶随花片落,燕拂水纹飞。试数交游看,方惊笑语稀。一年春又尽,倚杖对斜晖。小题1:
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分) 春 晚 左纬 池上柳依依,柳边人掩扉。 蝶随花片落,燕拂水纹飞。 试数交游看,方惊笑语稀。 一年春又尽,倚杖对斜晖。 小题1:作者选取了哪些晚春特有的景物来体现晚春的?请作简要说明。(4分) 小题2:这首诗表达了作者那些思想感情?请结合诗句分析。(4分) |
答案
小题1:(1)本诗选取了依依的杨柳和飘落的花这两种景物来体现晚春的特点。“柳依依” 自然不是枝头新绿,而是长条低拂;花不是正在绽放,而是已经凋零,这两者正是晚春特有的 景物。 小题1:①因友人不在身边的寂寞感伤。睹物思人,但朋友已是“笑语稀”,作者感伤之情油然而生。②生命短促、来日无多的感慨。诗人倚杖怅然面对缓缓坠落的夕阳,感叹这一年的春天又过去了,人生的春天也要过去了。不由得想起人生匆匆,沧海桑田,物是人非。 |
解析
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中,要抓住诗歌里的意象,在此基础上感悟景物描写的特征,解答时一定要注意与诗句的结合。判断景物+具体阐释,4分 小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。概括感情+具体分析,4分 |
举一反三
阅读下面的诗,完成小题。(每小题4分,共8分) 小 园 清 黎简 水影动深树,山光窥短墙。 秋树黄叶满,一半入斜阳。 幽竹如人静,寒花为我芳。 小园宜小立,新月似新霜。 【注】窥:偷视;寒花:菊花;小立:静立片刻。 小题1:首联中“动”、“窥”两字颇可品味,请选择其一进行赏析。(4分) 小题2:这首诗的后两联由物及人,表露了诗人怎样的情趣?请联系诗境具体解说。(4分) |
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 题大庾岭北驿① 宋之问 阳月②南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来? 江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。 【注】①本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾,岭上多生梅花,又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线。②阳月:指农历十月。 小题1:前两联主要运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?(4分) 小题2:请说说颈联描写了怎样的景象,并简要分析这一联在全诗中的作用。(4分) 小题3:南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝春。”请结合尾联,揣摩宋之问暗用这一典故的意图。(2分) |
阅读下面这首宋诗,按照要求完成赏析。(8分) 看叶 罗与之 红紫飘零草不芳,始宜携杖向池塘。 看花应不如看叶,绿影扶疏意味长。 【注】罗与之,南宋诗人,曾应进士举不第,晚年归隐。 诗人所说的“意味长”,包含了怎样的人生哲理?是如何表现的? |
阅读下面这首词,完成小题。(6分) 小重山·端午 [元]舒 頔 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅,谁复吊沅湘②。 往事莫论量。千年忠义气,日星光。《离***》读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。 [注]①五色臂丝:荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。 小题1:从全词看,“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(3分) 小题2:这首词最突出的表现手法是什么?请结合全词作简要分析。(3分) |
阅读下面这首宋诗,完成小题。(8分) 和李上舍冬日书事① 韩驹 北风吹日昼多阴,日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影,飞鸿摩②月堕孤音。 推愁不去如相觅,与老无期稍见侵。顾藉③微官少年事,病来那复一分心? 注:①韩驹(?~1135),北宋末南宋初江西诗派诗人。曾从师于苏辙。徽宗政和初,因献颂得官,任秘书省正字,后因从学苏辙(元祐党人)而被贬官分宁县,此诗作于此时。 上舍:宋神宗时把大学分为上舍、内舍、外舍三级,以上舍为最高。 ②摩:接近,碰到。 ③顾藉:顾惜。 小题1:首联哪个字用得最生动?请结合首联分析该字的表达作用。(4分) 小题2:请指出颈联所运用的修辞手法,并结合诗句具体分析。 |
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