阅读下面这首诗，完成小题。（8分）见 梅【宋】何应龙云绕前冈水绕村，忽惊空谷有佳人。天寒日暮吹香去，尽是冰霜不是春。梅 花【明】宸濠翠妃锈针刺破纸糊窗，引透寒梅
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首诗，完成小题。（8分）
见 梅
【宋】何应龙
云绕前冈水绕村，忽惊空谷有佳人。
天寒日暮吹香去，尽是冰霜不是春。
梅 花
【明】宸濠翠妃
锈针刺破纸糊窗，引透寒梅一线香。
蝼蚁也知春色好，倒拖花片上东墙。
小题1:两首诗都吟咏梅花，但描摹的手法、抒发的感情各有不同，请结合两首诗歌作简要分析。（4分）
小题2:两首诗都写了梅花的芳香，你认为目的是否一样？请分析。（4分） |
答案
小题1:第一首是正面描摹梅花的环境、风姿、芳香，最后借梅言志，倾诉自己生不逢时、抱负难展的情怀，流露出了欲争春而不得的悲凉之情。第二首是侧面描写，通过捅破纸窗、引透寒香，隔纸看梅，蝼蚁拖花，写出了可梅花盛开的景象，表达了作者对梅花的喜爱之情。（4分）
小题1:第一首写梅花的芳香的目的是写梅花不畏严寒、不屈不挠的精神，以此来象征自己高尚的品德及才华。第二首写梅花的芳香是表现梅花盛开、生机勃勃的早春景象。（4分） |
解析
小题1:诗人闻说梅花盛开，冒着严寒去赏花，惊奇地发现满山的梅花盛开。诗人在空旷寂寥的环境中发现梅花时很惊喜，把它看作从天而降的美人。最后一句点明题旨，突出环境的寂寞苦寒，流露出诗人顾影自怜、孤芳自赏的心境。（是正面描摹梅花的环境、风姿、芳香，最后借梅言志）
女子向往春色，禁不住用绣针刺破一点窗纸，却惊奇发现，满园春色扑面而来，梅花香气透过纸窗，沁人心脾。而蚂蚁也似乎“闻香而动”，在春日里忙碌，倒拖梅花花片上了东墙。“刺破””“引透”“倒拖”几字，恰似一个个小小细腻的片段，把春色之浓之妩媚，以及对春的向往，表达的淋漓尽致。(是侧面描写)
小题2:不同。第一首通过写梅花的芳香表现它不畏严寒、不屈不挠的精神，以此来象征自己高尚的品德及才华。第二首通过写梅花的芳香表现梅花盛开、生机勃勃的早春景象。 |
举一反三
阅读下面语段，完成小题。（8分）
在旧式的古屋里听雨，从春雨绵绵听到秋雨潇潇，从少年听到中年，听听那冷雨。雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那音乐。雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声，雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上，舔舔那冷雨。
小题1:品读“绵绵”与“潇潇”，说说这两个词的表现效果。（2分）
小题2:划线句子的停顿不同于平常，请体会这样表达的作用。（3分）
小题3:本节把雨比作音乐。它写出了这种音乐哪三个特点？请摘录原文词语概括。（3分） |
阅读下面一首宋词，完成小题。南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪①，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
注：①兜鍪：古代士兵的头盔，词中借指士兵。
小题1:阙头两句一问一答，写词人登楼所见之景。“何处望神州”说的是什么意思？（2分）
小题2:此词与《永遇乐·京口北固亭怀古》都是即兴抒怀，借古讽今，通过历史上的什
么人物暗讽什么?倾吐了作者什么情怀? （4分） |
阅读下面一首诗，完成小题。（8分）
宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。
小题1:指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。（4分）
小题2:颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟。”历来深受好评，请作简要赏析。（4分） |
阅读下面这首词，完成小题。（7分）
留春令·咏梅花
史达祖
故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。一涓春月点黄昏，便没顿、相思处。
曾把芳心深相许。故梦劳诗苦。闻说东风亦多情，被竹外、香留住。
小题1:这首词题为《咏梅花》，但却很少从正面着墨，请从上片内容简析本词是怎样写梅花的。（3分）
小题2:“故梦劳诗苦”中的“苦”含义丰富，耐人寻味，请结合下片加以分析。（4分） |
阅读下面这首词，完成小题。（7分）
贺圣朝①
五代·无名氏
白露点，晓星明灭，秋风落叶。故址颓垣，冷烟衰草，前朝宫阙。
长安道上行客，依旧利深名切。改变容颜，消磨今古，陇头残月。
[注]①贺圣朝：词牌名。
小题1:“故址颓垣,冷烟衰草,前朝宫阙”一句描绘了一幅怎样的图景?有什么作用?（4分）
小题2:这首词的下阕表达了怎样的人生感悟，请简要分析。（3分） |
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