阅读下面诗歌，然后回答问题。闻乐天授江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。舟中读元九[注]诗白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残
题型：阅读题难度：一般来源：期末题
| 阅读下面诗歌，然后回答问题。 |
闻乐天授江州司马
元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
舟中读元九[注]诗
白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 |
[注]元九：元稹的别称。元稹排行第九，因以称之。
1．这两篇作品均通过___________、___________的意象，表现了_______________________的心境。
2．两首诗的最后一句都运用了什么表现方法？作简要分析。
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答案
1．灯 风 暗淡、凄凉
2．寓情于景或借景抒情。两首诗都借风吹浪打，寒意逼人的景物描写把凄凉的景色与凄凉的心境融为一体，借“暗风”“逆风”的形象比喻，暗示仕途险恶，表达了对挚友前途深深的忧虑。（意对即可） |
举一反三
| 阅读下面两首诗，然后回答问题。 |
村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪①。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛，歌声震林樾②。
意欲捕呜蝉，忽然闭口立。 |
[注]①寒漪：水的波纹。②林樾：林木；林间隙地。
（1）《村晚》的前两句写景，你认为哪个字写得最好？为什么？这两句借助哪些意象创设出了怎样的生活情景？
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（2）两首诗歌均着眼于牧童形象的塑造，诗人是如何通过动词来刻画牧童形神兼备，栩栩如生的形象的？请作具体的分析。
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| 阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。 |
薛宝钗咏白海棠
珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。
林黛玉咏白海棠
半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。 |
（据人民文学出版杜1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回） |
咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。
“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联__________________________________________ |
| 阅读下面三首《行路难》，回答（1）~（4）题。 |
| 行路难（三首） |
（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
（其二）大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。君不见，昔时燕家重郭隗，拥篲折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？行路难，归去来！
（其三）有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。含光混世贵无名，何用孤高比云月？吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。子胥既弃昊江上，屈原终投湘水滨。陆机雄才岂自保？李斯税驾苦不早。华亭鹤唳讵可闻？上蔡苍鹰何足道？君不见，昊中张翰称达生，秋风忽忆江东行。且乐生前一杯酒，何须身后千载名？
（1）结合《行路难（其一）》，解释下列多义实词的含义。
①玉盘珍羞直万钱_______________／直挂云帆济沧海_______________
②直挂云帆济沧海_______________／事若不济，此乃天也_______________
③拔剑四顾心茫然_______________／三顾臣于草庐之中_______________
④忽复乘舟梦日边_______________／更若役，复若赋，则何如_______________
（2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”采用了什么手法，有何寓意？
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（3）试析《行路难（其一）》表现的思想情感。后两首诗表现的思想情感与之有何不同？
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（4）《行路难（其三）》提及哪些历史人物？用意何在？与《蜀道难》比较，两诗用意有何不同？
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| 《蜀道难》一诗中融贯着诗人的浪漫主义激情，这主要表现在 |
[ ] |
A．诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人的情感气质。
B．诗人感情奔放，想像奇特，把蜀道比作神仙、上帝，让人望而生畏。
C．诗人善于把想像、夸张和神话传说融为一体写景抒情，使诗情迷离恍惚。
D．透过诗中所描写的山川景物，仿佛可以看到诗人“落笔摇五岳，笑傲凌沧洲”的高大形象。 |
| 对《蜀道难》一诗，下列理解和分析错误的一项是 |
[ ] |
A．该诗大体按照由今及古，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来写，以展示蜀道之难。
B．该诗写蜀道，最后是写蜀中要塞剑阁，写剑阁险峻高大，地势险要，易守难攻。
C．“蜀道之难，难于上青天”一句，用了夸张的修辞手法，且反复咏叹，以强烈的感情强调出蜀道的高峻、崎岖、险要，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
D．该诗句子长短不齐，参差错落，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，突破了一韵到底的程式，多次换韵，极尽变化之能事。 |
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