阅读下面一首诗,根据诗意展开想象,用准确生动的语言描绘诗歌画面,至少使用两种修辞格,70字左右。苏溪亭 [唐]戴叔伦苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑。燕子不归
题型:语言运用题难度:一般来源:专项题
阅读下面一首诗,根据诗意展开想象,用准确生动的语言描绘诗歌画面,至少使用两种修辞格,70字左右。 |
苏溪亭 [唐]戴叔伦 苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑。 燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。 |
答:__________________________________________________ |
答案
答案:苏溪亭畔,芳草萋萋,春波碧水,春色已暮,曾是旧时相识的燕子还未归来。独自登高倚阑,看烟雨迷蒙暗淡了杏花的容颜,叹一声游子不归,红颜将老。(言之有理即可) |
举一反三
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 |
咏 风 王勃 肃肃凉风生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷雾出山楹。 去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。 |
(1)此诗是怎样写风的活动? 答 ____________________________________________________________。 (2)从此诗的整体上看,采用了什么写法?此诗寄托着什么样的思想情感? 答 _____________________________ _______________________________。 |
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 |
日暮① 杜甫 牛羊下来久,各已闭柴门。 风月自清夜,江山非故园。 石泉流暗壁,草露滴秋根。 头白灯明里,何须花烬②繁。 |
【注】①大历二年(767)秋,晚年杜甫流寓夔州(重庆奉节),写下了这首诗。②花烬:灯芯结花,民俗中有“预报喜兆”之意。 (1)诗中首联描绘了一幅怎样的图景?与颔联有什么内在联系? __________________________________________________________ (2)在全诗中,杜甫表达了自己怎样的复杂情感? __________________________________________________________ |
阅读下面的一首唐诗,回答后面的问题。 |
题扬州禅智寺 杜牧 雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。青苔满阶砌,白鸟故迟留。 暮霭生深树,斜阳下小楼。谁知竹西路,歌吹是扬州。 |
(1)这首诗二、三联很讲究炼字,请选取其中的“满”和“生”,简析其表达效果。 答:____________________________________________________ (2)尾联“谁知竹西路,歌吹是扬州”运用了什么表现手法?结合全诗简要分析。 答:____________________________________________________ |
阅读下面这首诗,然后回答问题。 |
赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。 此曲只应天上有,人间能得几回闻。 |
注:花卿指成都尹崔光远的部将花敬定,此诗因杜甫于花府听闻乐奏而作。 1、首句“丝管”用了什么修辞方法?结合语境,简要赏析“半入江风半入云”的表达效果。 _______________________________________________________________ 2、结合全诗,说说作者在诗中流露的思想感情。 _______________________________________________________________ |
阅读下面这首宋词,完成(1)-(2)题。 |
南柯子 仲殊 十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。 白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家①? |
【注】①家:句末语气词,加强语气。 (1)这首词抒发了作者哪些思想感情?请结合诗句简要赏析。 ____________________________________________________________ (2)试分析“十里青山远,潮平路带沙”的写景角度。 ____________________________________________________________ |
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