阅读下面这首宋词,完成(1)-(2)题。南柯子 仲殊十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。 白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年
题型:阅读题难度:一般来源:0115 期中题
阅读下面这首宋词,完成(1)-(2)题。 |
南柯子 仲殊 十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。 白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家①? |
【注】①家:句末语气词,加强语气。 (1)这首词抒发了作者哪些思想感情?请结合诗句简要赏析。 ____________________________________________________________ (2)试分析“十里青山远,潮平路带沙”的写景角度。 ____________________________________________________________ |
答案
(1)①抒发了作者年华易逝,青春不再的忧伤之情。“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点; ②抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情,“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出; ③抒发了作者对物是人非的复杂心情。“绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家”,写词人站在荷塘边,想起从前路过此地,乘着酒意,观赏荷花,引发叩问:“你还记得那年买酒喝的那个醉汉么?”(答出任意两点并作分析即可) (2)写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景,写出了青山历历在目之景;“潮平路带沙”是近景,写出了潮水退去,沙迹残留的路面之状。(意对即可) |
举一反三
阅读下面这首诗完成下面问题。 |
宿云梦馆 欧阳修 北雁来时岁欲错,私书归梦杳难分。 井桐叶落池荷尽,一夜西窗雨不闻。 |
1、这首诗抒写了诗人怎样的思想感情?请结合一、二两句诗作简要赏析。 ___________________________________________________________ 2、这首诗最后一句化用了哪位诗人的什么诗句?请指出来并简要分析它的作用。 ___________________________________________________________ |
阅读下面这首词,完成下面问题。 |
南乡子·秋雨 [明]徐灿 秋风试寒初,一片乡心点滴闲。滴到湘江多是泪,珊珊。染得无情竹也斑。 百和①夜烧残,唤起征鸿行路难。梦里江南秋尚好,般般。皎月黄花次第看。 |
[注释]百和:百和香,由各种香料和成的香。 1、词中哪些词是描写秋雨的? __________________________________________________________ 2、其中,你认为哪个词语最能表现词人此时的心情,并阐明理由。 __________________________________________________________ |
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 |
从军行(其二) 王昌龄 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 |
(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么? ______________________________________________________ (2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处? ______________________________________________________ |
阅读下面这首宋词,回答问题。 |
南柯子·忆旧 仲殊 十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。 白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花,记得年时沽酒那人家? |
[注]仲殊:宋代僧人。 (1)“数声啼鸟怨年华”一句在词中的作用是什么? 答:________________________________________________ (2)词中“荷花”的含义是什么?结合全词看,表达了作者怎样的思想情感? 答:________________________________________________ |
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野望① 杜甫 西山白雪三城戍②,南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病,未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。 |
[注]①这首诗作于上元二年(761)成都草堂。②三城戍:当时因受吐蕃侵扰,曾在松、维、堡三城设戍。 (1)“海内风尘诸弟隔”一句运用了哪种修辞手法?请作简要说明。 答:___________________________________________________ (2)这首诗以“野望”为题,请具体说明全诗是如何扣住“望”来写的。 答:___________________________________________________ (3)这首诗情感丰富,请作具体分析。 答:___________________________________________________ |
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