阅读下面的宋词，然后回答问题。霜天晓角·题采石蛾眉亭（注）韩元吉倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！ 暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山
题型：阅读题难度：一般来源：四川省模拟题
| 阅读下面的宋词，然后回答问题。 |
霜天晓角·题采石蛾眉亭（注）
韩元吉
倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！
暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。 |
[注]蛾眉亭：据《安徽通志》载，蛾眉亭在当涂县北二十里，据牛渚绝壁。前直二梁山，夹江对峙，如蛾眉然。
（1）上阕写景运用了多种修辞手法，请举出两种并作简要赏析。
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（2）请结合全词，简要分析“试问谪仙何处？”蕴含了作者内心怎样复杂的情感。
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答案
（1）夸张：“倚天绝壁，直下江千尺”句运用夸张的手法，表现出牛渚山峭壁如削、倚天而立，直插江中的雄奇壮美之景。
拟人：“天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极”句运用拟人手法，写青山似女子蛾眉不展，凝愁带恨，寄寓作者内心的愁苦。
比喻：“天际两蛾凝黛”句将江天之外两座夹江而立的远山比作女子娥眉，突出青山的秀美。（答“移情于景”并作分析亦可）
（2）①山水触发的对于江山沦陷的愁恨；
②心系边关，收复失地的渴盼；
③欲摆脱苦闷而不得的无奈。（须联系词句具体分析） |
举一反三
| 读下面这首词，完成（1）-（3）题。 |
梅花引·荆溪阻雪
（南宋）蒋捷 |
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首词以“白鸥问我泊孤舟”起笔，运用拟人的修辞手法，引出孤舟受阻的题意。
B．“心若留时，何事锁眉头？”以问句形式，直接回答了 “是身留，是心留”的问题。
C．“花外楼，柳下舟”回忆和故友同游的情景，与眼前冷清凄寒的景象形成鲜明对比。
D．词中“旧游”“梦也”等词语的重叠使用，使作品表达的情感回环跌宕，读来韵味十足。
（2）请结合词句，简要分析词中“我”的形象。
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（3）结尾“今夜雪，有梅花，似我愁”是怎样表达词人的愁情的？请加以解说。古诗词中写愁情的名句还有很多，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。请从你熟悉的古诗词中另外举例，并赏析其表达效果。
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| 阅读下面这首宋诗，完成1、2题。 |
舟中二首（其一）①
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。 |
[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮：表示风力壮猛。
1．第三、四句运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。
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2．这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。
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| 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 |
关山月
李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下①白登②道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。 |
[注]①下：指出兵。②白登：山名，在今山西大同县东，匈奴曾围困刘邦于此。
（1）这首诗的前四句描绘了一幅什么样的画面？
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（2）请简要分析整首诗所表达的情感。
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| 阅读下面这首诗歌，回答问题。 |
赠孟浩然
李白
吾爱孟夫子，风流[注]天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。 |
[注]风流：古人以风流赞美文人，主要是指有文采，善词章，风度潇洒，不钻营苟且等。
[补充注释]①红颜：指年青的时候。②轩冕：指官职，轩，车子；冕，高官戴的礼帽。③卧松云：隐居。④中圣：曹魏时徐邈嗜好饮酒，他将清酒称为圣人，浊酒称作贤人。“中圣”，就是喝醉的意思。⑤清芬：意为高风亮节。
（1）从整首诗的构思角度入手，分析诗人是如何表达感情的。
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（2）这首诗歌运用了哪些主要表现手法？请选取其中一种作简要分析。
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| 阅读下面的宋诗，然后回答问题。 |
病牛[注]
李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳。 |
[注]本诗是李纲于宋高宗绍兴二年（1132年）被贬武昌时所作。
（1）本诗使用了哪些修辞手法？并分析其作用。
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（2）“但得众生皆得饱”一句看似平常，实则意旨深远，请结合全诗进行赏析。
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