阅读下面的一首诗歌,回答问题。从军行陈羽海畔风吹冻泥裂,枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。 ①诗歌的一、二句描写了怎样的环境?这样写有什么作用? 

阅读下面的一首诗歌,回答问题。从军行陈羽海畔风吹冻泥裂,枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。 ①诗歌的一、二句描写了怎样的环境?这样写有什么作用? 

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阅读下面的一首诗歌,回答问题。从军行
陈羽
海畔风吹冻泥裂,枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。
①诗歌的一、二句描写了怎样的环境?这样写有什么作用?
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②诗歌的三、四句写人用了什么手法?试作简要分析。
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答案
①诗人通过泥土冻裂、梧桐树枝折断和漫天大雪写出天寒地冻的恶劣环境。写恶劣环境是为了衬托戍边将士高昂的士气和一往无前的精神。(意对即可)
②用“横笛闻声”“红旗直上”从听觉视觉两个方面间接写人。节省笔墨,丰富了作品的艺术容量,给了读者留下广阔的想象空间;先“闻声”后见“红旗”,文势跌宕,准确传神。(意对即可)
举一反三
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。长信秋词
王昌龄
金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。
熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。
  注:“长信”,原指汉代长信宫,这里指皇帝的后宫。“漏”,宫中的滴漏,古代的计时器。
(1)分析一二句写景的作用。
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(2)末句中的“清”“长”二字充满暗示,请据此分析诗中人物的感情。
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鉴赏下面一首唐诗,然后回答问题。早寒有怀
孟浩然
木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,归帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
1、从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节?
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2、“我家襄水曲,遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵?透露出了作者怎样的心情? 
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阅读下面的一首古诗,回答后面的问题。舟中读元九诗
白居易
把君诗卷灯前读,诗尽灯残天未明。
眼痛灯灭犹暗坐,逆风吹雨打船声。
  注:元九,唐诗人元稹。元稹曾与白居易一同倡导"新乐府"运动。白居易写这首诗的时候,元被贬通州(今四川达县一带),白被贬江州(今江西九江)
(1)前三句,诗人以“灯前”、灯“残”、“灯灭”三个极富个性的景象前后映照,表达了怎样的思想感情?
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(2)诗的末句描绘的景象,是运用了什么修辞手法?表现了怎样的内容?
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阅读下面这首诗歌,然后回答问题。泊江州
陶 安
江云绀绿夕阳边,江水空明海气连。一点远帆如白鸟,数声急鼓隔苍烟。
浔阳九派疑无地,庐阜千峰直造天。清夜开樽酹司马,琵琶亭下月当船。
  注:江州:今江西九江。陶安:元末明初诗人。
1、“ 一点远帆如白鸟”一句历来被人们称道。请你从量词的使用和修辞的角度对该句进行赏析。
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2、最后一联的表现手法是什么?表达了诗人怎样的情感?
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阅读下面一首唐诗,回答问题。绝句二首(其一)
杜甫   
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(1)“迟日江山丽”的“丽”字写出了春天怎样的景色?
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(2)诗的三、四两句运用动静结合的方法描写景物,表达了作者怎样的感情?
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