论述类文本阅读（9分）文化评析：珍重那些“无用”的阅读陈佳冉①4月23日是世界读书日，让我们问自己一句：为什么读书？②每个人都能给出若干个理由：书籍是人类进步的

题型：阅读题难度：一般来源：不详

论述类文本阅读（9分）
文化评析：珍重那些“无用”的阅读
陈佳冉
①4月23日是世界读书日，让我们问自己一句：为什么读书？
②每个人都能给出若干个理由：书籍是人类进步的阶梯，书籍是指引人生的灯塔，书籍是抚慰心灵的鸡汤……书籍的功用如此之大。然而，市场上卖的好的书，却往往更注重实用：养生、美容、商战、股票、英语……书海茫茫，各取所需的阅读要的是直奔主题，要的是立竿见影。更便捷的数字阅读，攻势凌厉地抢占着传统阅读市场，浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势，“好读书，不求甚解”，我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化。
③读书的功用显而易见。然而，除了信息和知识，书籍还带给我们思想和审美。法国人夏尔•丹齐格在《为什么读书》一书中说：“在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书似乎毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。”“无用”的阅读常常萌芽于一颗对世界敏感而好奇的心，当求知的***带领着人类穿过重重迷雾后，收获的是一种别开生面的人生境界。
④“无用”的阅读不是生存或者生计所必需的。2012年当莫言获得诺贝尔文学奖时，人们希望通过他的获奖，“唤起国人对好书的热爱，走进书本，沉湎其中，重回20世纪70年代的阅读时光”。在那个时代，在从城市下放到乡村劳动之余，多少青年倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。
⑤“无用”的阅读看似无用，但一定会留下痕迹。它就像一种文化的渗透，缓慢、恒久、绵密。因为无故乱翻书，因为不带任何阅读的预期，因为起于一种非功利的自发行为，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。当女作家铁凝还是一个少年时，她读到法国作家罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》的扉页上的题记“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了”时，深受震动。她说：“这两句话让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。”
⑥阅读的重量不仅是来自于它给你实际生活的帮助，有时更来自于它对心灵造成的重击。“无用”的阅读可以跳脱自己的世界，让我们感受到他人的存在；“无用”的阅读可以超越时空的局限，让我们收获“最难风雨故人来”的感动。一本好书，从来不会因为它的表面“无用”而折损了它的价值。当又一个世界读书日来临之际，让我们把阅读当作是一种心境的解放，多做一些无目的的阅读、休闲的阅读，而不是说纯粹为了解决一个问题，为了完成一门学业，为了考到一个文凭而去阅读。希望阅读能与生活始终相伴。
（选自2013年4月《光明日报》，有删改）
小题1:下列对文章的理解和分析错误的一项是（   ）（3分）

A．“书籍是人类进步的阶梯……是抚慰心灵的鸡汤”用了比喻和排比，从不同的角度说明了书籍在人类社会发展及生活中的作用。

B．作者认为现今的阅读无论在内容上还是形式上都与传统的阅读大相径庭。当今的人们大多选取实用类书籍快速地、浅显地阅读。

C．2012年莫言获奖，作者较多感想，他认为二十世纪七十年代是中国上世纪阅读的最好时光，人们热爱好书，静心阅读，受益良多。

D．铁凝阅读《约翰·克里斯朵夫》的扉页上的题记，触动了她心灵的感受，这很好地印证了“无用”阅读能给读者带来精神收获。

小题2:作者为什么要在第一段提出“让我们问自己一句：为什么读书”？（3分）
小题3:“无用”的阅读有什么特征？（3分）

答案

小题1:C
小题2:①委婉地批评当今社会人们的阅读过于注重功利和实用；②引导读者深入思考并引出书籍还带给人们思想和审美的另一种作用；③引导人们重视那些能改善心灵、提升境界的“无用”阅读，改变当今阅读现状。
小题3:①不为人们生存或者生计所必需；②缓慢、恒久、绵密地渗透读者；③提升境界，培养情操，陶冶心灵。

解析

小题1:
试题分析：由原文“唤起国人对好书的热爱，走进书本，沉湎其中，重回20世纪70年代的阅读时光”可知，“上世纪阅读的最好时光”错。
小题2:
试题分析：“为什么读书”这个问题出现在第一段，因而有引起下文的作用；又以问句的形式出现，能够引起读者思考；另外第一段总领了全文，因此回答本题还要联系本文的主旨，就是批判当今社会人们读书的功利性和引出读书的审美作用，希望改变阅读状态。
小题3:
试题分析：本题信息集中在文章后三段，考生可逐段筛选。第四段，“无用”的阅读 “不是生存或者生计所必需的”；第五段，“它就像一种文化的渗透，缓慢、恒久、绵密”；第六段，“有时更来自于它对心灵造成的重击”。