阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有一天,狂风刮断了一棵大树。大树看见弱小的芦苇没受一点损伤,便问 芦苇:“为什么我这么粗壮都被风刮
题型:写作题难度:简单来源:不详
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有一天,狂风刮断了一棵大树。大树看见弱小的芦苇没受一点损伤,便问 芦苇:“为什么我这么粗壮都被风刮断了,而纤细、软弱的你却什么事也没有呢?”芦苇回答:“我们感觉到自己的软弱无力,便低下头给风让路,避免了狂风的冲击;你们却仗着自己的粗壮有力,拼命抵抗,结果被狂风挂断了。 |
答案
思路分析:寓言故事要学会从辩证的角度分析,从这则寓言来说,总体来说表达了这样一个观点:既要敢于冒险(有牺牲精神),又要量力而行;理性与感性要合理看待。 从“弱小的芦苇”的角度可以这样立意: 1.做事量力而行才能取得成功; 2.有时候,适当地“后退”是为了更好地“前进”; 3.柔能克刚; 4.做事情要冷静、明智; 从“大树”的角度可以这样立意: 1.人要有自知之明; 2.学会用科学的方法对待困难、灾难。 评分标准:高考作文评分标准 |
解析
略 |
举一反三
材料作文。(60分) 阅读下面两则材料: (1)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。(孔子) (2)值太平世,生湖山郡,官长廉静,家道优裕,娶妇贤淑,生子智慧。人生如此,可云全福。(张潮) 前一则写于作者70岁以后,后一则写于作者三四十岁时。前一则可以看作是对人生70多年的一条线的总结,后一则可以看作是到了人生的某一个点时对人生的看法。请你结合这两则材料,提炼观点,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。 |
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 比尔·盖茨在给高中和大学毕业生的书里列了十一项在学校里没学到的事情:①生活是不公平的,要去适应它。②高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁,并拥有一部装有电话的汽车,直到你将此职位和汽车电话都挣到手。③烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义;他们称它为机遇。④这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。⑤电视并不是真实的生活。在现实生活中,人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。⑥善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作…… 要求根据材料中的一条或几条,选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 |
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 哈尔滨某公司到省人才中心招聘时,应聘者很多,但招聘单位却只留给应聘者一个座位。在应聘者抢占座位做准备时,一位叫张媛媛的大学生却几次主动让座,让别人先面试。到她面试时,公司负责人对她的条件虽挺满意,但认为她过于谦让,不适合到销售部工作。此事在哈尔滨引起纷纷议论,有人说公司的要求是符合市场经济的要求;有人则认为张媛媛的做法是正确的,应该继续保持这种美德。 要求:选准角度,明确立意,自选文体,除诗歌以外,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 |
、作文。(60分) 通往幸福的五个台阶 心理学家们对“主观幸福”的研究提出了新发现:幸福不分性别,不依赖于年龄。按照美国心理学家哈利·克塞克的说法,幸福意味着生活在一种“沉醉”的状态中,他提出感受幸福的九个步骤: 换一种心情看生活。把孩子的微笑当成珠宝,在帮助朋友中得到满足感,与好书里的人物共欢乐。 控制你的时间。一天写300页书是件很难的事,然而每天写两页则非常容易办到。这样坚持150天,你就可以写成一本书。这个原则可应用于任何工作。 增强积极情绪积累。积极的情绪催人奋进,幸福的人做每一件事都是努力消除消极情绪的过程。 优待身边的人。要学会很好地对待朋友、配偶。能够一下数出5个亲密朋友的人,有60%比不能数出任何朋友的人感到更幸福。 面带幸福感。实践表明,面带幸福感的人会感到更幸福,经常欢笑能在大脑中引起幸福的感觉。 不要无所事事。不要把自己困在电视机前,要沉浸于能用你的技能做的事情中。 多参加室外活动是对付压力和焦虑的良药。 好好休息。幸福的人精力充沛,但他们仍留出一定的时间睡眠和享受孤独。 有信仰的人更幸福。 请根据对以上材料的理解和感受写一篇文章。 要求:任选一角度构思作文;立意自定;文体自选;标题自拟;不少于800字;诗歌、戏剧除外;不得抄袭。 |
阅读下面材料,按要求作文。 2011年1月10日《郑州晚报》讯 “鸭梨之乡”河北魏县把德孝列为提拔官员的必要条件,引发广泛争议。该县规定,提拔干部必须有夫妻双方父母的德孝意见证明,无德不孝一律不予考虑。 请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。 要求:自选文体,自拟标题(请把标题写在答题卡上),不少于800字。 |
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