【题文】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①本报这次开展的讨论，收到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，
题型：难度：来源：
【题文】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
①本报这次开展的讨论，收到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，
之强烈，出乎意料。
②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势
。
③ 这几年虽然很艰难，但我的付出
没有白费，经过刻苦的学习和长时间的实践，我练就了比较过硬的本领。
| A．反映、曼延、总算 |
| B．反应、蔓延、总算 |
| C．反映、蔓延、终于 |
| D．反应、曼延、终于 |
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析：此题考查常见词语，兼顾实词和虚词两个类型。大多数学生在复习中应该遇到过“反应、反映”，“蔓延、曼延”，而且语境清楚。第三组词“总算”“终于”两个虚词可根据语境语感作出判断。①反应：有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动；事情所引起的意见、态度或行动。反映：客观事物作用于人的感官，而使人以观念的形式对客体及其规律和特性模写 、复制和再现。根据语境“社会各界的普遍关注”，所以应该用“反应”。②蔓延：像蔓草一样向四周扩展延伸。曼延：连绵不断。根据语境“火势”，所以应该用“蔓延”。 ③终于：到底，最终，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。总算：副词，表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现：表示大体上还过得去。语境“这几年虽然很艰难”，所以用“总算”。此题要积累常见的近义词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
举一反三
【题文】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的
，源远流长，底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创新，风格
，为中国美术事业作出了突出的贡献。
②无论脚步走多远 ，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又
，它就像一个味觉定位系统，一头
了千里之外的异地，另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。
| A．滋润、绚丽多彩、顽固、框定 |
| B．滋养、绚丽多彩、稳固、锁定 |
| C．滋润、多姿多彩、稳固、框定 |
| D．滋养、多姿多彩、顽固、锁定 |
【题文】请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)
孟孙猎，得
【题文】阅读下面的材料，完成各题（10分）
【小题1】用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（6分）
古人作文一篇，定有一篇之主脑。“白马解围”四字，即作《西厢记》之主脑也。余剧皆然，不能悉指。后人作传奇，但知为一人而作，不知为一事而作。
尽 此 一 人 所 行 之 事 逐 节 铺 陈 有 如 散 金 碎 玉 以 作 零 出 则 可 谓 之 全 本 则 为 断 线 之 珠 无 梁 之 屋。（节选自李渔《闲情偶寄》，有删改）
【小题2】元曲四大家除了关汉卿、郑光祖之外，另有两位分别是
、
，这两位的代表作分别是《墙头马上》、《汉宫秋》 。（2分）
【小题3】用自己的话概括文本的观点。（2分）
【题文】下列加点的文言实词在句子中的意义
全部不正确的一项是（3分） （ ）
A．厉王虐，国人谤王谤：公开批评、指责
学不可以已 已：自己，引申为“自私” |
B．望西山，始指异之异：不同寻常
是故无贵无贱，无长无少无：不论 |
C．召公谏厉王弭谤弭：听从，接受
六艺经传皆通习之通：通晓，精通 |
| D．圣人无常师常：经常 |
君子博学而日
参省乎己 参：检查对照
【题文】下列加点的文言虚词的意义和用法
不相同的一项是（3分） （ ）
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