【题文】仿照下面的两个例句,运用相同的修辞手法,写一组句子。例1:我向往雪——
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【题文】仿照下面的两个例句,运用相同的修辞手法,写一组句子。
例1:我向往雪——
我向往高寒的地方。
从高寒处坠落的雪,
呼唤着长流不尽的春光。
例2:我向往风——
我向往大鹏的翅膀,
在翅膀下呼啸的风,
俯视着九天云霄的梦想。
答案
【答案】
示例一:
我向往花——
我向往春天的田野,
在田野里绽放的花,
舞动着明媚灿烂的希望。
示例二:
我向往星星——
我向往深邃的蓝天,
在蓝色天幕上的星星,
指引着匆忙赶路者的方向
(运用拟人修辞2分;词语的位置2分;句子合理2分,有联系即可,酌情处理)
解析
【解析】本题考查“仿用句式”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题,先明确仿写要求,后分析例句特点。注意例文的修辞手法,以及一二两句之间的关系。
举一反三
【题文】阅读下面材料,按要求答题。(5分)
有人说现在
知道“周迅”的越来越多,知道“鲁迅”的越来越少;
知道“比尔”的越来越多,知道“保尔”的越来越少;……
(1)请仿照上面画横线的句子,在省略号处再补写两句。(2分)
答:
;
。
(2)请对这种社会现象作出简评。(3分)
答:
【题文】在下面语段的横线处填写相应的俗语,并按要求解说。
很多俗语都带有哲理性,揭示出相关的道理。例如“活到老,学到老”说明学无止境,人一辈子都要学习。又如“
”,说明
。再如“
”,说明
。以上这些话,生动地道出了关于读书学习的道理。
【题文】以“对严寒失去了戒备”为开头,***下面这个句子,不得改变原意,可以适当增删词语。(5分)
如果在各种宣传活动中,专家们不是忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证,而是多一点全面、通俗的科学解释、善意的提醒,大家对今年是“暖冬”的观念也许就不会这样深,以致于对严寒失去了戒备。
【题文】仿照下面例句格式,以先秦诸子思想著作为角度,续写两个句子,要求内容贴切,句式与示例相同。(6分)
孔子以“敏于事而慎于言”指引我们追寻“就有道而正焉”的境界。
(1)
(2)
【题文】在下面横线处填写适当的句子,组成语意连贯的整句。(4分)
唐宋诗词歌赋是一座文学珍宝馆。在这里,你能找到“大江东去”的豪放,也能
;能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,也能听到“杨柳岸晓风残月”的浅吟低唱;有怒发冲冠的报国志,有
;有
,有草长莺飞的梦江南。
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