【题文】仿照下面一则动物寓言,另写一则短小寓言。注意:以动物为描写对象,有一定的讽刺意味。(3分)示例:鱼鹰对喜鹊说:“谁有我这样崇高品质,把大鱼让给人,自己只

【题文】仿照下面一则动物寓言,另写一则短小寓言。注意:以动物为描写对象,有一定的讽刺意味。(3分)示例:鱼鹰对喜鹊说:“谁有我这样崇高品质,把大鱼让给人,自己只

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【题文】仿照下面一则动物寓言,另写一则短小寓言。注意:以动物为描写对象,有一定的讽刺意味。(3分)
示例:鱼鹰对喜鹊说:“谁有我这样崇高品质,把大鱼让给人,自己只吃小的……”喜鹊道:“少虚伪,要不是渔夫用绳扎住你的脖子,就是鱼骨头你也不会吐出来!”
答:                                                                     
答案
【答案】(示例)豹子神气十足地炫耀:“谁能数得清我身上那一枚枚金钱?”斑马远远听到,暗骂:“土财主有什么了不起,瞧咱身上这套进口服,便知来历不凡。”
解析
【解析】无
举一反三
【题文】根据文意,在横线处补写恰当的句子。(3分)
李白是仙,杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫是人间的火种。李白诗如横笛,清丽悠扬。杜甫诗似直箫,深沉悲怆。读李白可以化解俗气,卑琐气,穷酸气;                                                              
                                  
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【题文】为纪念改革开放30周年,《福建日报》近期推出了“百姓亲历”栏目,该栏目下有“聆听历史的回声,触摸时代的脉搏”两句话。同样,中央电视台也推出了“图说天下”栏日,请你按照以上句式,也为这一栏目写两句话。(3分)
答:                                                          
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【题文】仿照下面的话,借助对某一事物既肯定又否定的语言形式,写两句意象鲜明又耐人寻味的话。
例句:孩子紧紧地牵着高飞的风筝,不,那不是风筝,那是孩子放飞的梦。
仿句一:                                                                  
仿句二:                                                                   
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【题文】根据诗歌的内容,填写出空缺的三句。(6分)
只要青春还在,我就不会悲哀,______________,太阳还可以重新回来;
只要生命还在,我就不会悲哀,纵使陷身茫茫沙漠,_____________;
______________我就不会悲哀,冬雪将会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。
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【题文】阅读下面文字,刚答问题(4分)
今天,我们正处于一个多元化的时代,处于一个信息爆炸的时代。还有人说,这是一个消解文字的时代、一个读图时代。在这样一个令人眼花缭乱的时代,我们更需要静下心来读书,尤其是要阅读经典。因为无论时代怎么变化,读点好书一定是有益的,而读书之中,经典阅读又显得尤为重要。目前,重庆市正在全面开展的“经典诵读”活动正是在这样的背景下产生的。
请你为这项“经典诵读”活动写一则公益广告。要求:表明活动的意义,句式基本整齐,30字以内。
答:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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